B.1.KELAS X SEMESTER GANJIL

Kompetensi inti Kompetensi dasar

1.

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

1.1.

Meyakini kedudukan hadis sebagai sumber hukum Islam yang kedua setelah al Qur’an.

1.2.

Meyakini keaslian hadis yang telah dibenarkan oleh para ulama hadis dahulu dan menjadikannya sebagai h}ujjah dalam menentukan hukum syar’i sehari-hari.

1.3.

Menerima pendapat-pendapat ulama terpercaya dalam meneliti hadis yang dijadikan h}ujjah sehari-hari.

1.4.

Berkomitmen untuk menggunakan hadis sebagai sumber ajaran agama Islam yang kedua.

2.

Menghayati dan

mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai)

santun, responsif dan pro- aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

2.1.

Membiasakan diri berpikir kritis sebagai implikasi dari materi ilmu hadis.

2.2.

Merefleksikan perilaku semangat dan objektif dalam meneladani kejujuran para muhadditisn.

2.3.

Membiasakan berkarya sebagai perwujudan dari spirit para muhadditisn.

2.4.

Membiasakan perilaku adil dan jujur dalam menyampaikan berita setelah meneladani perilaku para muhadditisn.

2.5.

Menunjukkan sikap kritis terhadap

orang yang membawa berita atau informasi.

3.

Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan

kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta

menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

3.1.

Memahami pengertian dan macam- macam ilmu hadis.

3.2.

Mengetahui sejarah pemeliharaan dan pembukuan hadis.

3.3.

Mengetahui sejarah singkat para sahabat yang banyak meriwayatkan hadis (Abu Hurairah, Anas bin Malik, Abdullah bin Umar, Abdullah bin Amru bin Ash, Abdullah bin Abbas, dan Aisyah).

3.4.

Mengetahui sejarah singkat para pentakhrij hadis yang dikenal sebagai penulis al-kutub at-tis’ah al-Mu’tabarah. (Bukhari, Muslim, Abu Dawud, Tirmizi, Nasa’i, Ibnu Majah, Malik bin Anas, Ahmad bin Hanbal, dan Darimi).

4.

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

4.1.

Menunjukkan contoh kitab hadis dirayah dan riwayah.

4.2.

Menceritakan kondisi hadis dari waktu ke waktu.

4.3.

Menghafalkan nama, masa hidup, dan peran ulama’ hadis dalam pemeliharaan hadis dari waktu ke waktu serta meneladaninya dalam kehidupan sehari-hari.

4.4.

Menceritakan kisah ulama hadis dan meneladaninya.

B.2.KELAS X SEMESTER GENAP

Kompetensi inti Kompetensi dasar

1.

Menghayati dan

mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

1.1.

Menghayati fungsi dan nilai-nilai ajaran hadis.

1.2.

Meyakini kedudukan hadis sebagai sumber ajaran agama Islam.

1.3.

Mengamalkan nilai-nilai prinsip-prinsip muhadditsin dalam hal sikap jujur dan adil.

2.

Menghayati dan

mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai)

santun, responsif dan pro- aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

2.1.

Membiasakan diri untuk

menggunakan hadis sebagai dasar hukum dalam kehidupan sehari-hari.

2.2.

Membiasakan sikap selektif dalam

memanfaatkan kitab hadis yang akan dijadikan rujukan.

2.3.

Membiasakan sikap kritis terhadap kualitas hadis yang digunakan sebagai dasar hukum.

2.4.

Memperbaiki perilaku sehari-hari dengan berpijak pada hadis yang shohih.

3.

Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan

kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta

menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan

masalah.

3.1.

Memahami kedudukan hadis dan fungsinya dalam menentukan hukum syar’i.

3.2.

Mengenal macam-macam kitab hadis al-mu’tabarah.

3.3.

Menganalisis pengelompokkan jenis kitab hadis.

3.4.

Memahami cara-cara sederhana mentakhrij hadis.

Kompetensi inti Kompetensi dasar

4.

Mengolah, menalar, dan

menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

4.1.

Menceritakan fungsi dan kedudukan hadis dalam kehidupan sehari-hari.

4.2.

Memperesentasikan karakteristik jenis- jenis kitab hadis yang muktabarak.

4.3.

Mendemonstrasikan kegunaan kitab hadis dalam kehidupan sehari-hari.

4.4.

Mensimulasikan sanad berdasarkan teori tahammul wa ada’ al-hadits.

4.5.

Mempraktikkan cara mencari hadis dari kitab induk hadis (takhrij).

B.3.KELAS XI SEMESTER GANJIL

Kompetensi inti Kompetensi dasar

1.

Menghayati dan

mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

1.1

Menghayati nilai-nilai mempelajari pembagian hadis berdasarkan kuantitas sanad.

1.2

Berkomitmen meneladani muhadditsin. dalam menggunakan prinsip jarh dan ta’dil.

1.3

Meyakini kebenaran informasi yang bersumber dari orang yang adil dan dhabit.

1.4

Menerima hadis maqbul sebagai pedoman dalam kehidupan sehari-hari.

2.

Menghayati dan

mengamalkan perilaku jujur, disiplin,

tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

2.1.

Membiasakan sikap selektif dalam memanfaatkan kitab hadis.

2.2.

Membiasakan sikap kritis terhadap kualitas hadis yang digunakan sebagai hujjah.

2.3.

Memiliki perilaku demokratis sebagai implementasi pembagian hadis dari segi kuantitas sanad.

2.4.

Meneladani perilaku jujur dan adil sebagaimana perilaku muhadditsin.

2.5.

Memperbaiki perilaku sehari-hari

dengan berpijak pada hadis yang benar.

3.

Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan

humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta

menerapkan pengetahuan

3.1.

Menganalisis syarat-syarat rijaal al- hadiis.

3.2.

Memahami jarh dan ta’dil.

3.3.

Memahami definisi, macam-macam, contoh, dan kedudukan hadis mutawatir.

3.4.

Memahami definisi, macam-macam, contoh, dan kedudukan hadis ahad.

Kompetensi inti Kompetensi dasar

prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan

masalah.

4.

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

4.1

Menceritakan sifat rijaal al-hadiis yang dapat diterima periwayatan hadis.

4.2

Memperagakan contoh jarh dan ta’dil.

4.3

Menghafalkan macam-macam hadis

dari segi kuantitas sanad.

4.4

Memperagakan sanad hadis

mutawaatir dan ahaad.

B.4.KELAS XI SEMESTER GENAP

Kompetensi inti Kompetensi dasar

1.

Menghayati dan

mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

1.1

Menghayati nilai kejujuran setelah mempelajari pembagian hadis dari segi kualitas sanad.

1.2

Berkomitmen meneladani sifat muhadditisn dalam menjaga ajaran agama Islam.

1.3

Meyakini kebenaran informasi yang bersumber dari orang yang adil dan dhaabith

1.4

Menerima kandungan hadis shahih dan hasan dalam kehidupan sehari-hari.

2.

Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin,

tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai

permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

2.1.

Membiasakan sikap selektif dalam memanfaatkan hadis.

2.2.

Membiasakan sikap kritis terhadap kualitas hadis yang digunakan sebagai dasar hukum.

2.3.

Membiasakan memilih informasi dari sumber yang paling benar.

2.4.

Merefleksikan kualitas rijaal al-hadiits dalam kehidupan sehari-hari.

2.5.

Memperbaiki perilaku sehari-hari dengan berpijak pada hadis yang benar.

3.

Memahami, merapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

procedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan

3.1

Memahami definisi, macam-macam, contoh, dan kedudukan hadis shahih.

3.2

Memahami definisi, macam-macam,

contoh, dan kedudukan hadis hasan.

3.3

Memahami definisi, macam-macam,

contoh, dan kedudukan hadis dla’iif.

3.4

Memahami definisi, macam-macam,

contoh, dan kedudukan hadis dari segi sifat sanad.

kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian, serta

menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

3.5

Memahami definisi, macam-macam, contoh, dan kedudukan hadis dari segi penyandarannya

4.

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

4.1

Menyajikan sanad hadis dla’iif.

4.2

Menceritakan kualitas hadis yang dapat dijadikan hujjah.

4.3

Mempresentasikan

perbedaan hadis hasan dan hadis shahih lidzatihi dan ligairihi.

4.4

Menyajikan sanad hadis yang tersambung dan terputus.

4.5

Mempresentasikan sifat-sifat sanad.

B.5.KELAS XII SEMESTER GANJIL

Kompetensi inti Kompetensi dasar

1.

Menghayati dan

mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

1.1

Meyakini kekuasaan dan keagungan Allah.

1.2

Mensyukuri nikmat Allah.

1.3

Mengamalkan perintah dan

meninggalkan larangan.

1.4

Berkomitmen mencari rizki yang halal dan memakan makanan yang halal dan baik.

1.5

Menghayati nilai-nilai kebaikan yang diperintahkan oleh Allah.

1.6

Mengamalkan amar ma’ruf nahi mungkar kepada sesama.

1.7

Berkomitmen menjalankan perintah Allah.

2.

Menghayati dan

Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai) santun, responsif dan pro- aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif, sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

2.1

Membiasakan melaksanakan perintah dan meninggalkan larangan Allah.

2.2

Membiasakan berbuat baik dan

memakan makanan yang menjadi hak pribadi secara syar’i,.

2.3

Menunjukkan perilaku taat kepada Allah bukan karena orang lain atau aturan wad}’i yang berlaku.

2.4

Membiasakan mensyukuri nikmat Allah dengan meningkatkan sedekah.

2.5

Memperbaiki keadaan keluarga dan menyelamatkannya dari sisksa api neraka.

3.

Memahami, menerapkan,

menganalisis dan

3.1

Mengetahui kedudukan dan kandungan hadis tentang keagungan dan

Kompetensi inti Kompetensi dasar

mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,

procedural , dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan

kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta

menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

kekuasaan Allah riwayat Abu Dawud dari Abu Hurairah

... يئادر اءايربكلا

dan hadis riwayat Muslim dari Ibnu Umar

تاوامسلا لاج و زع هللا يوطي

3.2

Menganalisis kedudukan dan kandungan hadis tentang nikmat Allah dan cara mensyukurinya yang diriwayatkan oleh Imam Ahmad dari Nukman bin Basyir

... ريثكلا ركشي مل ليلقلا ركشي مل نم

dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah

... مكنم لفسأ نم َّىلإ اورظأنا

3.3

Memahami kedudukan dan kandungan hadis tentang taat kepada Allah dan Rasul-Nya riwayat Muslim dari Abu Hurairah

هللا عاطأ دقف ينعاطأ نم

...

dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah

... هوبنتاجاف هنع مكتيهأن ام

dan hadis riwayat Bukhari dari Abdullah ibnu Umar

... ملسملا اءرملا َّىلع ةعاطلا و عمسلا

3.4

Mengidentifikasi makanan yang halal dan baik yang terkandung dalam hadis riwayat Abu Dawud dari Ma’dikariba

للح نم متداجو امف نآرقلا اذهب مكيلع

...اولحأف

dan hadis riwayat Ibnu Majah dari Abdullah ibnu Umar

... رمخ ركسم لك

dan hadis riwayat Tirmizi dari Abu Hurairah

لإ لبقي ل بيط هللا نإ سانلا اهيأ اي

... ابيط

3.5

Memahami perintah tentang kompetisi dalam kebaikan yang terkandung dalam hadis yang diriwayatkan oleh Ibnu Majah dari Jabir bin Abdullah

اهيأ اي لاقف هللا لوسر انبطخ

اوتومت نأ لبق هللا َّىلإ اوبوت سانلا

3.6

Mendeskripsikan hadis tentang amar ma’ruf nahi mungkar yang diriwayatkan oleh Imam Muslim dari Abu Said

اركنم مكنم ىأر نم

dan riwayat Ibnu Majah dari Abu Hazim

Kompetensi inti Kompetensi dasar

3.7

Memahami konsep dan fakta tanggungjawab terhadap diri, keluarga dan masyarakat sebagaimana yang terkandung dalam hadis riwayat Bukhari dari Abu Hurairah

....سمخ ملسملا َّىلع ملسملا قح

dan riwayat Abu Dawud dari Sabrah

....ةلصلاب يبصلا اورم