Journal of Community Development
PROSES BELAJAR MENGAJAR KURSUS KOMPUTER DI LP2M EL RAHMA KOTA BENGKULU MENGGUNAKAN PENDEKATAN ANDRAGOGIDina
5. DAFTAR PUSTAKA
Albert. Silalahi. 1987. Tujuan Perencanaan. diakses pada tanggal 13 Januari 2017.
(http://dedetzelth.blogspot.co.id/2013/02/pengertian-tujuan-dan-fungsi-perencanaan.html).
Badrudin. 2014. Dasar-dasar Manajemen :Pengertian Evaluasi, Fungsidan Tujuan Evaluasi, dan Model Evaluasi. Bandung : ALFABETA.
Badrudin. 2014. Dasar-dasar Manajemen :Pengertian Evaluasi, Fungsi dan Tujuan Evaluasi, dan Model Evaluasi. Bandung : ALFABETA.
Brolin.1980. Pengertian Pendidikan Life Skill, Tujuan Pendidikan Life Skill.diakses
pada tanggal 13 Januari 2017.
(https://ahmadasen.wordpress.com/2009/01/26/pendidikan-life-skill/)
Dan Stein danJohn F Burgess. 1993. Pengertian Wirausaha Mandiri. Di akses pada tanggal 27 Februari 2017. (http://learning.enggar.net/materi-pengajaran/pengertian-wirausaha/)
Depsos. RI. Dirjen. Bina. . Kesejahteraan. Sosia. 1998. Pengertian Rumah Singgah dan Fungsi Rumah Singgah.diakses pada tanggal 13 Januari 2017.(http://e-journal.uajy.ac.id/6809/3/TA212958.pdf
Diktat Implementasi Kurikulum 2004, Depdiknas 2005.Jenis-jenis Kecakapan Hidupatau Life Skill.diakses pada tanggal 26 Januari 2017. (http://www.definisi-pengertian.com/2015/05/ruang-lingkup-life-skills-kecakapan.html)
Karakteristik WirausahaMandiri. diakses pada tanggal 27 Febuari 2017.
Nyimas Lisa / Jurnal Pengembangan Masyarakat Vol.1 No. 1.2017
12
Pengetian sosialisasi. diakses pada tanggal 07 Mei 2017.
(www.pengertianku.net/2016/07/ pengertian-sosialisasi-dan-contohnya.html)
Pengertian identifikasi kebutuhan belajar. diakses padatanggal 07 Mei 2017. (http://catatanmerita43.blogspot.co.id/2011/05/identifikasi-kebutuhan-belajar-html) R. Terry. George. 1986. Pengertian Pelaksanaan dan Pentingnya Pelaksanaan
dalam Manajemen.diakses pada tanggal 13 Januari 2017.
(http://dedetzelth.blogspot.co.id/2013/02/pengertian-tujuan-dan-fungsi-perencanaan.html).
Sudjana, H.D. 2001.Pendidikan Luar Sekolah :Wawasan, Sejarah perkembangan, Falsafah & Teori Pendukung, serta Asas. Bandung:Falah.
Sudjana. H.D.1992. Manajemen Pendidikan LuarSekolah : Pengertian Manajemen/Pengelolaan, Fungsi-fungsi Manajemen. Bandung : Nusantara Press. Sudjana, H.D. 1992. Manajemen Pendidikan LuarSekolah :Fungsi dan Karakteristik
Perencanaan. Bandung : Nusantara Press.
Nyimas Lisa / Jurnal Pengembangan Masyarakat Vol.1 No. 1.2017
Meldha Genita/ Jurnal Pengembangan Masyarakat Vol.1 No. 1.2017
76
JPM 1 (1) (2018) 76- 81
Journal of Community Development
PERAN MANAJEMEN DALAM MENINGKATKAN KEBERADAAN MAJELIS TAKLIM PERMATA DI KELURAHAN BUMI AYU KECAMATAN SELEBAR KOTA BENGKULU
Meldha Genita1, Sofino 2, Ririn Gusti 3
1 Nonformal Education, University of Bengkulu, Indonesia, [email protected] 2 Drs, M.Pd, Nonformal Education, University of Bengkulu, Indonesia, [email protected] 3
Drs, M.Pd.I, Nonformal Education, University of Bengkulu, Indonesia, [email protected]
Abstract
_____________________________________________________
The purpose of this research in general is knowing the part of Majlis Taklim management in increase the existention of Majlis Taklim Permata. The method used is qualitative method with data collection technique namely interview, observation, and documentation. The subject of this research covers of Majelis Taklim Permata head, the secretary of Majlis Taklim Permata, the tutor of Majelis Taklim Permata, the members of Majelis Taklim Permata. Do the validity of data by used the triangulation of subject, the triangulation of time, and the triangulation of technique to prove the validity of data. The data analized through by three stages namely data reduction, data presentation, and pulling the conclusion. From the result of research, found that the first is establishment by Majelis Taklim Permata by the way practice bathing the human corpse and narcotics immunization. The second is organizers, Majelis Taklim Permata has management organitation relate aboute Majelis Taklim Permata from the center to the head of Majelis Taklim Permata in each mosque. The third is tutor motivation of Majelis Taklim Permata activities namely by giving reward for the members of Majelis Taklim Permata in every meeting, by telling the important of deeped of Al-Quran content. The fourth is assessement, in process assessement for the first is giving explanation about Al-Quran, for the second is introduce the alphabet of Al- Quran , for the third is teach reading of Al-Quran, for the last is phase of activities valuation reading the Al-Quran by reading Al-Quran alternately each other, immediately notified where the incorrect reading and repaired if found incorrect reading Al-Quran.
Keywords:
Management, Majelis Taklim
© 2017 Dept of Nonformal Education UNIB
Address correspondence:
Jl. W.R. Supratman, Kandang Limun, Muara Bangka Hulu, Kota Bengkulu, Bengkulu 38371
Meldha Genita/ Jurnal Pengembangan Masyarakat Vol.1 No. 1.2017
77 1. PENDAHULUAN
Permasalahan pada penelitian secara umum adalah umum adalah bagaimana proses pelaksanaan kegiatan Majelis Taklim Permata. Sedangkan secara khusus rumusan masalah penelitian ini sebagai berikut :
Bagaimana bentuk pembinaan yang dilakukan oleh pengelola dalam meningkatkan kegiatan Majelis Taklim Permata? 2.Bagaimana bentuk penggerakan (motivating) yang dilakukan pengelola dalam meningkatkan kegiatan Majelis Taklim Permata? 3. Bagaimana proses penilaian yang dilakukan oleh pengelola dalam meningkatkan kegiatan di Majelis Taklim Permata? Secara umum tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Peranan Pengelola Majelis Taklim Dalam Meningkatkan Eksistensi Majelis Taklim Permata di Kelurahan Bumi Ayu Kecamatan Selebar Kota Bengkulu. Untuk mengetahui bentuk pembinaan yang dilakukan oleh pengelola dalam meningkatkan kegiatan Majelis Taklim Permata. 2.Untuk mengetahui bentuk penggerakan (motivating) yang di lakukan pengeloladalam meningkatkan kegiatan Majelis Taklim Permata. 3.Untuk mengetahu proses penilaian yang dilakukan oleh pengelola dalam meningkatkan kegiatan di Majelis Taklim Permata. Menurut Siagan (Sudjana, 2010 : 204) mengemukakan bahwa :Pengawasan proses pengamatan terhadap pelaksanaan seluruh kegiatan organisasi untuk mengetahui dan menjamin bahwa semua pekerjaan yang sedang dilakukan berjalan sesuai dengan rencana yang telah ditentukan sebelumnya.Sondang P. Siagian (2005:130-135) mengemukakan bahwa pelaksanaan pengawasan akan berlangsung dengan efektif apabila memiliki berbagai ciri yang dibahas berikut ini: A.Pengawasan harus merefleksikan sifat dari berbagai kegiatan yang diselenggarakan. Yang dimaksud ialah bahwa teknik pengawasan harus sesuai, antara lain dengan penemuan informasi tentang siapa yang melakukan pengawasan dan kegiatan apa yang menjadi sarana pengawasan tersebut. B.Pengawasan harus segera memberikan petunjuk tentang kemungkinan adanya deviasi atau penyimpangan yang mungkin terjadi dari rencana. C.Pengawasan harus menunjukkan pengecualian pada titik-titik strategis tertentu. B.Pelaksanaan Hersey dan Blanchard dalam Sudjana (2010: 141) mengemukakan bahwa : Penggerakan (motivating) adalah kegiatan untuk menumbuhkan situasi yang secara langsung dapat mengarahkan dorongan – dorongan yang ada dalam diri seseorang atau kelompok orang kepada kegiatan-kegiatan untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan. Menurut Sudjana (2010: 146) mengemukakan bahwa tujuan pengerakkan (motivasi) mencakup tujuan umum dan tujuan khusus diantaranya yaitu: Tujuan umum berkaitan dengan upaya untuk mendorong dan menggerakkan pihak yang dimotivasi dalam organisasi sehingga ia atau mereka mau dan dapat melakukan tugas dan kegiatan yang diberikan kepadanya dalam upaya melaksanakan rencana yang telah ditetapkan. Adapun tujuan khususnya motivasi adalah: a.Tumbuhnya dorongan pada diri seseorang atau kelompok untuk melakukan tugas atau kegiatan dalam upaya mencapai tujuan organisasi. b.Bangkitnya kemauan, keingina dan harapan pada diri pihak yang dimotivasi sehingga ia atau mereka dapat melakukan kegiatan sebagaimana dikehendaki oleh motivator. Berdasarkan temuan peneliti dan teori mengenai pergerakan (motivating), maka dapat di tarik kesimpulan bahwa pada motivasi kegiatan Majelis Taklim Permata memberikan dorpres untuk
Meldha Genita/ Jurnal Pengembangan Masyarakat Vol.1 No. 1.2017
78
anggota yang berani menjawab dan jawabannya benra, dan memeberikan kadao kepada anggota yang berani kultum setiap ada pertemuan, di sini anggota di ajarkan keberanian untuk tampil kedepan karena tidak semua anggota percaya diri maju kedpan banyak orang. C.Penilaian Berdasarkan hasil temuan peneliti di lapangan bahwa di Majelis Taklim Permata penilain yang di lakukan dengan cara memebrikan penjelsan terlebih dahulu baru memeberikan pengenalan huruf, setelah itu praktek langsung membaca Al’Quran, dan terakhir penilaian dengan melihat bersama-sama membaca Al’Quran di sana terlihat siapa yang masih banayk salah, dan langsung kita perbaiki bersama. Menurut Worthen dan Sanders ( Sudjana, 2010 : 243) mengemukakan bahwa :Penelitian merupakan proses mengidentifikasi dan mengumpulkan informasi untuk membantu para pengambil keputusan dalam memilih alternatif keputusan. Menurut Alkin ( Sudjana, 2010 : 244) mengemukakan bahwa: “Penilaian merupakan proses yang berkaitan dengan penyiapan berbagai wilayah keputusan melalui pemilihan informai yang tepat, pengumpulan serta analisis informasi, dan pelaporan yang berguna bagi para pengambil keputusan dalam menentukan berbagai alternatif pilihan”. Berdasarkan temuan peneliti dilapangan dan teori mengenai penilaian dapat di tarik kesimpulan bahwa penilaian dilakukan setelah proses membaca Al’Quran telah di laksanakan, penilaian dengan melihat batas mana kemampuan anggota mebaca Al’Quran pindah atau tidak kajian yang di baca anggota, benar atau salah tajwid yang di bacanya.
2. METODE
Dipandang dari prosedur aktivitas penelitian yang dilakukan untuk menyusun skripsi ini, menunjukkan bahwa penulis telah menggunakan penelitian kualitatif. “Menurut Bogdan dan Taylor seperti dikutip Moleong, definisi kualitatif adalah “Prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang- orang dan pelaku yang diamati.” Pengertian yang serupa dikemukakan oleh Furchan.” Menurutnya penelitian kualitatif adalah “Prosedur penelitian yang menghasilkan deskriptif: ucapan atau tulisan dan perilaku yang diamati dari orang-orang (subyek) itu sendiri”. Penelitian ini di arahkan pada kenyataan yang berhubungan dengan Peranan Pengelola Majelis Taklim Permata Dalam Meningkatkan Eksistensinya supaya mendapatkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis yang disusun berdasarkan data lisan, perbuatan, dan dokumentasi yang diamati secara holistik dan bisa diamati secara konteks. Pendekatan kualitatif ini berdasarkan pertimbangan pertama, menyesuaikan metode kualitatif lebih mudah apabila berhadapan dengan kenyataan ganda. Di lapangan yang menuntut peneliti untuk memilah-milahnya sesuai dengan fokus penelitian, kedua, metode ini menyajikan secara langsung hakikat hubungan antara peneliti dan responden.” Dengan demikian peneliti ingin mengenal lebih dekat dan menjalin hubungan yang baik dengan subyek dan dapat mempelajari sesuatu yang belum diketahui sama sekali, serta dapat mempermudah dalam menyajikan data deskriptif, ketiga, metode ini lebih peka dan lebih dapat menyesuaikan diri dengan banyak penajaman pengaruh bersama dan terhadap pola-pola nilai yang dihadapi”. Dengan demikian peneliti berusaha memahami keadaan subyek dan senantiasa berhati-hati dalam penggalian informasi subyek tidak merasa
Meldha Genita/ Jurnal Pengembangan Masyarakat Vol.1 No. 1.2017
79
terbebani. Berarti penelitian kualitatif ini mengutamakan hubungan secara langsung antara penulis selaku peneliti dengan subyek yang diteliti dan peneliti sendiri merupakan alat pengumpul data utama.
3. HASIL DAN PEMBAHASAN
1.Pembinaan yang dilakukan oleh pengelola dalam meningkatkan kegiatan Majelis Taklim Permata. Pengelola membina anggota Majelis Taklim dengan cara melakukan kegiatan memdalami/mempelajari isi Al’Quran melakukan penyuluhan Narkoba, dan pelatihan cara memandikan mayat dengan benar.
2.Penggerakan (motivating) yang di lakukan pengelola dalam meningkatkan kegiatan Majelis Taklim Permata Pengelola Majelis Taklim Permata memberikan dorpres kepada anggota yang berani menjawab pertanyaan dengan benar setelah adakan ceramah atau kegiatan lainnya. Dan memberikan pujian kepada anggota yang berani untuk tampil kedepan.
3.Penilaian yang dilakukan oleh pengelola dalam meningkatkan kegiatan di Majelis Taklim Permata Penilaian kegiatan Majelis Taklim Permata menjelaskan pentingnya membaca Al’Quran, mengenalkan huruf Al’Quran, mengajarkan langsung cara membaca Al’Quran yang terakhir pengelola melakukan penilaian dengan melihat hasil yang di capai oleh anggota Majelis Taklim Permata selama proses kegiatan.
4. PENUTUP