BAB IV DESKRIPSI DATA DAN UJI HIPOTESIS
A. Deskripsi Objek Penelitian
Sebagaimana telah penulis paparkan di awal bahwa objek pada penelitian ini adalah orang tua peserta didik SD Islam Al Azhar 2 Pasar Minggu. Untuk dapat menghasilkan sebuah layanan yang bermutu tidak lepas dari peran pimpinan dan sumber daya yang ada di dalamnya. Untuk itu penulis hadirkan beberapa informasi tentang tempat objek penelitian ini.
1. Sejarah Singkat
SD Islam Al-Azhar 2 Pasar Minggu didirikan pada tahun 1966 dan sebagai pendirinya antara lain; Bapak Abdul Raqib, Bapak Abdul Rohim, Bapak KH. Mas’ud Saiful Alam, Bapak H. Syarif Maali Ahmad, Bapak Rahmat Hasan, Bapak H. Moh. Ali Muis dan beberapa pemuda Rawa Bambu. Pada awalnya sekolah tersebut berstatus di bawah binaan Masjid Agung Al-Azhar Kebayoran Baru.
Sejak berdirinya sampai dengan tahun 1968 proses pembelajaran bertempat di kediaman Bapak Abdul Raqib di Jl.
Mujair I Rt. 004 Rw. 009 Rawa Bambu Pasar Minggu.
Pada tahun 1968 dibangun 4 lokal di atas tanah wakaf Ibu Hj.
Genih di Jl. Mujair I Rt. 004 Rw. 009 Rawa Bambu Pasar Minggu.
Tahun 1968 sampai dengan 1971 gedung tersebut pada pagi hari digunakan untuk sekolah Pendidikan Guru Agama (PGA) dan sorenya untuk Sekolah Dasar.
Pada Tahun 1971 gedung tersebut dibongkar, kemudian dibangun oleh Pemerintah DKI Jakarta di atas tanah Wakaf Ibu Hj.
Genih dan Hj. Bunayah.
Tahun 1979 SD Islam Al-Azhar Pasar Minggu bergabung dengan YPI Al-Azhar dan berstatus sebagai sekolah Cabang.
Tahun 1998 sekolah-sekolah Al-Azhar dibawah Naungan YPI AL-Azhar diberi nomor dan SD Islam Al-Azhar Pasar Minggu diberi nomor urut 2 (sesuai dengan urutan tahun berdirinya).
Pada Tahun 1998 SD Islam Al-Azhar 2 Pasar Minggu pernah pindah lokasi yakni dari jalan Mujair I Rawa Bambu Pasar Minggu ke gedung UNWIRI Jagakarsa Jakarta Selatan.
Tahun 1999 pindah lagi dari gedung UNWIRI ke gedung STIA Yapan Jl. Raya Tanjung Barat Jakarta Selatan kurang lebih 6 bulan dan tahun 2000 pindah kembali ke Jl. Mujair Rawa Bambu Pasar Minggu Jakarta Selatan setelah gedung SDI Al-Azhar 2 selesai dibangun tiga lantai.
Adapun yang pernah menjabat sebagai Kepala Sekolah di SD Islam Al-Azhar Pasar Minggu antara lain ;
a. 1966 – 1972 Bapak Maulani
b. 1972 – 1974 Bapak Abdul Rochim c. 1974 – 1979 Ibu Hj. Neng Eulis
d. 1979 – 1984 Bapak H. Sabit Kartalegawa e. 1984 – 1994 Bapak Ahmad Sumanta f. 1994 – 1999 Bapak H. Muflich Rafiuddin g. 2000 – 2008 Bapak M. Izi Rahman h. 2008 – 2012 Bapak Drs. H. Sarjiran
i. 2012 – 2014 Bapak Drs. H. Rusnadi, M. Pd.
j. 2014 – 2017 Bapak Sri Yanto, S. S.
k. 2017 – sekarang Ibu Hj.Yulna Cahyani, M. Pd.
2. Visi dan Misi
Membangun lembaga pendidikan bermutu yang mampu menghasilkan layanan yang berkualitas merupakan harapan semua kalangan. Keberadaan lembaga pendidikan yang beragam dan persaingan yang ketat mengharuskan lembaga pendidikan harus memiliki tekad dan komitmen seperti yang tertuan dalam visi dan misi sekolah. Visi dan misi ini menjadi dasar dari tujuan yang akan dicapai
oleh lembaga pendidikan. Visi dan misi sekolah bukanlah hanya sekedar pajangan dan aksesoris pelengkap akan tetapi harus diimplementasikan secara nyata dalam praksis penyelenggaraan pendidikan. Adapun visi dan misi SD Islam Al-Azhar 2 Pasar Minggu ialah:
a. Visi
“Mewujudkan Sekolah Dasar Islam yang unggul dalam IMTAQ dan penguasaan IPTEK, serta cinta lingkungan”
b. Misi
1) Melaksanakan proses pembelajaran yang bertumpu pada imtaq dan iptek
2) Membiasakan ibadah dan beramal soleh dalam kehidupan sehari-hari
3) Membudayakan semua aktifitas dengan nuansa islami
4) Memupuk kreatifitas dan keterampilan murid sesuai dengan minat danbakatnya.
5) Menerapkan pembelajaran aktif, Inopatif , kreatif, efektif dan menyenangkan (PAIKEM)
3. Kurikulum Lembaga Tempat Penelitian
Keberhasilan lembaga pendidikan tidak hanya dapat diukur dengan standar prestasi siswa. Akan tetapi keberhasilan tersebut berada dalam konsep yang lebih luas. Di antaranya ialah pola keterampilan berpikir yang lebih baik, pemahaman dan penghargaan pada multibudaya, dan terbukanya berbagai pilihan mata pelajaran.
Kualitas program pendidikan dan pelayanan yang diberikan merupakan kunci sukses dalam keberhasilan dalam menghasilkan kualitas layanan. Adapun Kurikulum yang digunakan di SD Islam Al-Azhar 2 Pasar Minggu sebagai berikut:
a. Kurikulum 2013
b. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SD Islam Al Azhar 2 c. Kurikulum Pengembangan Pribadi Muslim YPI Al Azhar
4. Muatan Kurikulum
Muatan/ mata pelajaran
Alokasi waktu per minggu I II III IV V VI
Kelompok A (Umum)
1 Pendidikan Agama
dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3
2 Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaran 5 5 6 2 2 3 3 Bahasa Indonesia 8 8 7 6 6 6
4 Matematika 6 6 6 6 6 6
5 Ilmu Pengetahuan
Alam 3 3 6
6 Ilmu Pengetahuan
Sosial 3 3 3
Kelompok B (Umum) 1 Seni Budaya dan
Prakarya 3 3 3 3 3 3
2
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
3 3 3 3 3 3
3 Alqur'an 3 3 3 3 3 3
4 Bahasa Inggris 2 2 3 3 3 3
5 IT / Komputer 2 2 2 2 2 2
6 PLBJ 2 2 2 2 2 2
7 Math in English 2 2 2 2 2 -
8 Science in English - - 2 2 2 -
9 Tilawati 3 3 - - - -
10 Bimbingan Konseling 1 1 1 1 1 1 11 Kunjungan
Perpustakaan 1 1 1 1 1 1
12 Pramuka 2 2 2 2 2 2
Jumlah jam pelajaran per
minggu 46 46 46 47 47 47
5. Kegiatan Pembelajaran a) Sekolah
1) Ruang kelas 2) Ruang Komputer
3) Ruang Seni Musik, Lab. IPA 4) Perpustakaan, AVA
b) Luar Sekolah
1) Field trip dalam kota dan luar kota Jakarta 2) Bakti sosial
6. Perkembangan Jumlah Murid
Kualitas layanan dianggap bermutu jika berhasil membuat pelanggan merasa puas. Orang tua sebagai pelanggan tidak saja memilih sekolah bagi anak-anaknya, tetapi juga memelihara hubungan dengan sekolah yang dilandasi oleh kepuasan terhadap hasil yang mereka rasakan. Maka layanan yang diberikan oleh sekolah dianggap berhasil apabila jumlah siswa yang mendaftar pada lembaga sekolah tersebut tetap stabil bahkan terus meningkat. Adapun perkembangan siswa pada SD Islam Al Azhar 2 Pasar Minggu sebagai berikut :
NO. TAHUN PELAJARAN JUMLAH SISWA
1 2003/2004 519
2 2004/2005 513
3 2005/2006 506
4 2006/2007 494
5 2007/2008 492
6 2008/2009 487
7 2009/2010 481
8 2010/2011 481
9 2011/2012 481
10. 2012/2013 481
11. 2013/2014 529
12. 2014/2015 568
13. 2015/2016 512
7. Pendidik Dan Tenaga Kependidikan
Keberadaan pendidik dan tenaga kependidikan dalam sistem manajemen sekolah adalah kunci perwujudan kualitas layanan pendidikan yang diterima oleh siswa dalam human capital menggambarkan mutu SDM sebagai hasil pendidikan secara keseluruhan. Siswa yang mendapat layanan belajar yang bermutu, akan memiliki pengetahuan dan keterampilan yang bermutu menjadi modal bagi dirinya, dan bermanfaat bagi pembangunan bangsa secara umum. Adapun pendidik dan tenaga kependidikan SD Islam Al Azhar 2 Pasar Minggu sebagai berikut:
a) Jumlah Guru dan Karyawan
NO. JABATAN JUMLAH
1 Kepala Sekolah 1
2 Wakil Kepala Sekolah 1
3 Tata Usaha 3
4 Guru Kelas 24
5 Guru Agama dan Al Quran 4
6 Guru Penjas 2
7 Guru Kesenian 2
8 Guru Bahasa Inggris 2
9 Guru BK 2
10 Guru Komputer 2
11 Guru Math in English 1
12 Guru Science in English 1
13 Karyawan PSB dan Perpustakaan 1
14 Karyawan Kebersihan 7
15 Satpam 5
Jumlah 58
14. 2016/2017 612
15 2017/2018 611
16 2018/2019 599
17 2019/2020 587
b) Jumlah Guru / karyawan Berdasarkan Lulusan NO LULUSAN JUMLAH
1 S-2 3
2 S-1 47
3 D3 1
4 SMA/ SMK 7
Jumlah 58
8. Kegiatan Ekstrakurikuler
Dalam fungsi meningkatkan mutu pendidikan, kegiatan ekstrakurikuler merupakan suatu kegiatan yang integratif. Selain mengembangkan budaya akademik, sekolah juga harus mengembangkan budaya non akademik. Prestasi non akademik merupakan kemampuan peserta didik dalam mengasah soft skill di luar kemampuan akademiknya. Penyelenggaraan pendidikan yang baik tidak hanya terlihat pada pembelajaran intrakurikuler saja, tetapi juga terlihat pada pengembangan kegiatan ekstrakurikulernya.
Untuk menyalurkan bakat dan minat siswa dalam pengetahuan, seni dan olah raga, sekolah menyelenggarakan kegiatan ekstra kurikuler SD Islam Al Azhar 2 Pasar Minggu yaitu: Basket, Ansambel, Musi, Paduan Suara, English, Iqra, Pramuka, Silat, ASBD, Seni Tari, Seni Lukis, Marawis, Qiraat, Futsal, Robotik, Sains club, dan Math Club.
9. Sarana Prasarana
Pengelolaan sarana dan prasarana merupakan kegiatan yang amat penting di sekolah, karena keberadaannya akan sangat mendukung terhadap suksesnya proses pembelajaran di sekolah dan program sekolah. Untuk menghasilkan layanan yang sesuai dengan harapan pelanggan, sarana dan prasarana merupakan aspek yang penting.
Sarana dan prasarana yang baik akan mempermudah mencapai tujuan sekolah. Untuk menunjang kelancaran proses pembelajaran, Yayasan Pesantren Islam Al Azhar selaku penyelenggara pendidikan memberikan sarana prasarana yang memadai, antara lain:
- Luas tanah : 3061 m2
- Luas bangunan : 1856 m2 (3 lantai) - Ruang kelas : 18 ruang @ 6,5 m x 8 m
- Ruang Guru : 2 ruang
- Ruang Kepala Sekolah : 1 ruang - Ruang Lab. IPA/MTK : 1 ruang
- Ruang AVA : 1 ruang
- Ruang perpustakaan : 1 ruang