Guru mengulang kata kerja dan bukan kata kerja

P2 PENJELASAN 30 MENIT

RPP 15 Guru mengulang kata kerja dan bukan kata kerja

- Guru, “Siapa masih ingat kata kerja ada apa saja?” (main, makan, minum, lari, gali, cabut, tulis,

baca, buka, tutup, tangkap, tendang, masak, beri, belajar, buang, bakar)

- Guru, “Bagus, siapa masih ingat bukan kata kerja ada apa saja?” (meja, pensil, pohon, batu)

- Guru, “Terima kasih, siapa tahu kata kerja punya arti apa?” (Kita bisa buat gerakan atau aksi

pakai kata itu.) Apakah kita bisa buat gerakan dengan bukan kata kerja?” (tidak bisa)

- Guru, “Siapa bisa buat kalimat pakai kata: buka, baca, tulis? Nanti 3 teman lagi akan buat gerak

pakai kalimat yang teman buat.”

97 Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1

RPP 36 BULAN 2 MENDENGAR CERITA + KOSAKATA

* Guru beri salam ke anak-anak

Disiplin: Guru ingatkan anak-anak untuk melipat tangan dan kunci mulut.

* Guru mengajar Dinding Bahasa selama 35 menit

Hari ini guru mengajar pokok: 4 (awalan me-, ber-), 8 (kelompok kata), dan 3 (kalimat tanya)

P1. PEMBUKAAN

35

MENIT

TUJUAN

MENDENGAR : Anak mendengar dan mengerti cerita yang dibaca guru

KOSAKATA : Anak mendengar dan mengerti kosakata baru yang ada dalam cerita

(KD: 3.3, 4.3, 3.11, 4.11)

KOSAKATA : ulang tahun, sangat, berumur, berharap, hadiah, berpikir, sesuatu, kota, ingin, paksa, tetap, berhenti, menangis, bertambah, langsung, hampir, belum, matahari, terbit, senyum, berkati

ALAT & BAHAN : Bacaan “Ulang Tahun Ronal” & poster kosakata bulan 2. Guru siapkan papan tulis dengan kosakata baru.

WAKTU :Dinding Bahasa (35 menit) + pelajaran selanjutnya (35 menit)

- Guru menulis kosakata baru di papan sebelum pelajaran mulai. Kata tidak dihapus selama 1 minggu. Tujuan: anak-anak akan ingat dan mengerti kosakata baru.

- Guru lihat P3 untuk cara tulis kosakata baru di papan.

* Guru membaca cerita “Ulang Tahun Ronal” dengan suara jelas dan tempo lambat.

- Guru, “Anak-anak, guru akan baca cerita tentang ulang tahun Ronal. Tolong dengarkan cerita ini dengan baik!”

- Guru membaca sebanyak 2 kali.

Kata dengan garis bawah adalah kosakata baru.

Guru bisa pakai bahasa baku kalau anak-anak sudah bisa pakai Indonesia.

P2. PENJELASAN

10

MENIT

Ulang Tahun Ronal

Besok adalah hari ulang tahun Ronal. Ronal merasa sangat senang. Ronal akan berumur 7 tahun. Rini sudah ulang tahun bulan Mei. Ronal tahu besok akan ada yang datang. Rini dan orang tua akan datang. Mereka akan makan bersama dengan keluarga Ronal.

Ronal berharap dia akan dapat hadiah. Dia berpikir bapak akan beli sesuatu di kota. Bapak tidak kasih tahu apa yang akan dia beli. Ronal merasa sangat ingin tahu. Ronal mulai paksa bapak. Dia menangis keras. Bapak tetap tidak mau kasih tahu. Ronal tidak mau berhenti menangis. Ronal menangis bertambah keras. Bapak tidak senang.

Bapak berkata: “Kamu harus berhenti menangis. Kalau tidak berhenti, bapak tidak akan kasih hadiah.” Ronal langsung berhenti menangis. Bapak pasti akan buat apa yang dia ucap. Ronal mau terima hadiah.

Malam itu Ronal hampir tidak bisa tidur. Dia bangun pagi-pagi. Di luar belum terang. Matahari belum terbit. Ronal panggil bapak. Bapak senyum. Bapak berkata:

“Selamat ulang tahun, Ronal! Tuhan berkati kamu.” Ronal senyum. Dia tidak mau tanya tentang hadiah. Bapak senang dan beri hadiah. Bapak simpan hadiah dalam kotak besar. Ronal buka hadiah dari bapak. Dia dapat buku tulis dan bolpen. Bolpen itu punya 4 warna. Berwarna hitam, biru, merah, dan hijau. “Terima kasih, bapak!” kata Ronal.

* Guru bertanya anak-anak sudah belajar apa hari ini

- Guru, “Ada yang mau cerita tadi kita belajar apa?” - Anak cerita kembali tentang pelajaran hari ini.

P3. PELATIHAN

20 MENIT

P4. PENUTUP

5 MENIT

ulang tahun hari lahir kamu

sangat sekali

berumur punya umur

berharap mau supaya terjadi

hadiah yang diberi/ pemberian

berpikir pikir di kepala

sesuatu kata untuk suatu hal/ barang

kota daerah banyak rumah

paksa minta hal yang orang tidak mau buat

tetap tidak berubah

berhenti stop/ tidak buat lagi

menangis sedih dan keluar air mata

bertambah jadi lebih

langsung segera

hampir sedikit lagi

bangun tidak tidur lagi

belum masih dalam keadaan tidak

matahari benda kuning di langit

terbit ada/ keluar

senyum tertawa tanpa suara

berkati Tuhan lakukan yang baik buat manusia

Kosakata baru ditulis urut ke bawah. Tulis kosakata baru di bagian kiri. Tulis arti di bagian kanan.

* Guru minta anak sebutkan kosakata baru dalam cerita

- Guru, “Sebut kata baru dari cerita itu!”

- Guru tunjuk kata baru yang ada di papan saat anak menjawab.

* Guru minta anak buat gerakan dari kosakata baru

- Guru, “Siapa bisa buat gerakan dari kata itu?”

- Anak buat gerakan yang tunjukkan arti kata. - Contoh: anak buat gerakan berhenti untuk tunjukkan

arti kata “berhenti”.

* Guru minta anak sebutkan arti kosakata baru dalam cerita

- Guru, “Sekarang coba sebutkan arti kata itu!” - Guru tulis arti yang anak sebut di papan (di

sebelah kosakata).

- Jika guru tidak tulis arti di papan, guru dapat buat gerakan untuk tunjukkan arti ke anak.

- Guru kasih lihat poster kosakata ke anak saat kegiatan ini.

99 Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1

RPP 37 BULAN 2 MEMBACA + BERBICARA + MENULIS

* Guru beri salam ke anak-anak

Disiplin: Guru ingatkan anak-anak untuk melipat tangan dan kunci mulut.

* Guru bertanya siapa yang ingat cerita pertemuan kemarin

- Guru,“Siapa yang ingat cerita pertemuan kemarin?” - Anak-anak cerita sesuai yang mereka ingat (lihat RPP 36).

* Guru membaca cerita “Ulang Tahun Ronal” dengan suara jelas dan tempo lambat

- Guru,“Anak-anak, guru akan baca cerita. Tolong dengarkan cerita ini dengan baik!”

- Guru lihat cerita di RPP 36.

P1. PEMBUKAAN

10 MENIT

TUJUAN

MEMBACA : Anak membaca cerita dengan lancar

BERBICARA : Anak cerita kembali isi cerita dengan urut

MENULIS : Anak menulis ejaan kosakata baru dengan benar

(KD: 4.7, 3.11, 4.11)

KOSAKATA : ulang tahun, sangat, berumur, berharap, hadiah, berpikir, sesuatu, kota, ingin, paksa, tetap, berhenti, menangis, bertambah, langsung, hampir, belum, matahari, terbit, senyum, berkati

ALAT & BAHAN : Bacaan “Ulang Tahun Ronal”, buku kerja RPP 37 WAKTU : 70 menit

P2. PENJELASAN

25

MENIT

* Guru minta anak kerja pelajaran 37c

- Guru, “Semua lihat bagian D, ada huruf. kasih tebal huruf

dan tulis ulang huruf kapital.”

* Guru minta anak kumpulkan buku kerja

- Guru, “Tolong semua kumpulkan buku kerja ke guru.”

- Anak kumpulkan buku kerja ke guru.

P3. PELATIHAN

25 MENIT

P4. PENUTUP

10 MENIT

* Guru minta anak baca kosakata di buku kerja 37a

- Guru, “Semua lihat buku kerja 37a! Siapa mau baca kosakata di dalam kotak?”

- Anak membaca kosakata yang ada di buku kerja 37a.

* Guru minta anak lengkapi kalimat dengan kosakata baru

- Guru, “Kalian baca cerita yang ada di buku kerja 37b. Lalu lihat bagian c. Kalian harus susun huruf jadi kata yang benar. Bisa lihat dari kosakata yang ada dalam kotak bagian B.”

101 Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1

RPP 38 BULAN 2 MEMBACA + BERBICARA + MENULIS

* Guru menyapa anak-anak

-Disiplin: Guru ingatkan anak-anak untuk melipat tangan dan kunci mulut

* Guru mengajar dinding bahasa selama 35 menit

P1. PEMBUKAAN

35 MENIT TUJUAN

MEMBACA : Anak membaca cerita dengan lancar dan mengerti BERBICARA : Anak menjawab pertanyaan guru secara lisan MENULIS : Anak menulis jawaban dari pertanyaan cerita

(KD: 3.7, 3.10, 3.11, 4.11)

KOSAKATA : ulang tahun, sangat, berumur, berharap, hadiah, berpikir, sesuatu, kota, ingin, paksa, tetap, berhenti, menangis, bertambah, langsung, hampir, belum, matahari, terbit, senyum, berkati ALAT & BAHAN : Bacaan “Ulang Tahun Ronal”, buku kerja RPP 38

WAKTU : Dinding Bahasa (35 menit) + pelajaran selanjutnya (35 menit)

* Guru membaca cerita “Ulang Tahun Ronal” dengan suara jelas dan tempo lambat

- Guru,“Anak-anak, guru mau baca cerita. Tolong dengarkan cerita ini dengan baik!”

- Guru lihat cerita di RPP 36.

* Guru meminta anak membaca cerita “Ulang Tahun Ronal”

- Guru minta anak lihat buku kerja 37b “Anak-anak, semua lihat buku kerja 37b!”

- Guru,“Sekarang kalian yang baca sendiri cerita “Ulang Tahun Ronal”

- Anak membaca cerita sendiri.

* Guru bertanya setelah anak membaca cerita “Ulang Tahun Ronal” - Guru bertanya beberapa pertanyaan pada anak (lakukan secara lisan).

Pertanyaan guru Jawaban anak

(yang diharapkan)

“Siapa pernah ulang tahun?” Anak jawab

“Apa yang kamu rasa saat ulang tahun?” Anak jawab

“Kenapa Ronal menangis dengan keras?” Karena mau tahu hadiah

“Siapa yang minta Ronal berhenti menangis?” Bapak

“Siapa pernah menangis keras? Kenapa kamu menangis?” Anak jawab

“Kalau tidak dapat apa yang kita mau. Harus bagaimana?”

Boleh minta dengan sopan, tetapi kalau tetapi tidak, harus hargai orang itu. Tidak paksa.

“Siapa pernah beri hadiah? Untuk siapa?” Anak jawab

“Ronal terima hadiah apa dari bapak?” Buku dan bolpen

“Siapa pernah lihat mata hari terbit? Kapan?” Anak jawab

“Siapa pernah ke kota?” (kalau di kota, tanya ke kampung) Anak jawab

“Kamu lakukan apa di sana?” Anak jawab

* Guru latih baca „tanda baca‟ dengan baik

- Guru,“Siapa ingat cara baca tanda titik . ?” _{(Hitung 1, 2 dalam hati, tarik nafas, baru lanjut baca}

kalimat berikut.)

- Guru,“Siapa ingat cara baca tanda koma?” (Hitung 1 dalam hati, lalu baca sisa kalimat.)

- Guru,“Siapa ingat cara baca kalimat kalau ada ,tanda ?, di kalimat?” (Kalau baca kalimat ini,

harus pakai suara bertanya. Nada bertanya.)

- Guru,“Sekarang kita akan membaca teks 37b dan latih pakai cara ini.”

P2. PENJELASAN

20 MENIT

* Guru beri salam ke anak-anak

Disiplin: Guru ingatkan anak-anak untuk melipat tangan dan kunci mulut.

* Guru mengajar Dinding Bahasa selama 35 menit

Hari ini guru mengajar pokok: 3 (kalimat tanya), 7 (sebab-akibat), dan 5 (kata ulang)

P1. PEMBUKAAN

35 MENIT

* Guru minta anak jawab buku kerja 38

- Guru, “Semua lihat buku kerja 38! Kalian harus jawab pertanyaan. Tulis jawaban di bagian kanan. Tulis juga jawaban ada di baris nomor berapa.”

- Guru, “Lihat bagian B, tentang ksoakata baru. Tulis arti kosakata baru yang kalian ingat.”

- Anak kerjakan buku kerja 38.

* Guru bahas bersama anak buku kerja 38

- Guru, “Sekarang lihat nomor 1. Siapa mau coba jawab?”

- Guru mengucapkan, “Terima kasih” setelah anak menjawab. Jika jawaban anak benar guru lanjutkan ke nomor selanjutnya. Jika jawaban anak belum benar, guru tanya, “Siapa yang mau bantu teman?”

- Guru, “Jangan lupa buat tanda silang kalau jawaban kamu salah. Tulis jawaban yang benar.”

- Guru minta anak kumpulkan buku kerja ke guru.

P3. PELATIHAN

10 MENIT

P4. PENUTUP

5 MENIT

RPP 24

103 Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1

RPP 39 BULAN 2 MENULIS + TATA BAHASA

*Guru beri salam ke anak-anak

Disiplin: Guru ingatkan anak-anak untuk melipat tangan dan kunci mulut.

* Guru membaca kosakata baru ada di papan

- Guru membaca kosakata yang sudah diajarkan. - Anak sebutkan kembali.

P1. PEMBUKAAN

15

MENIT TUJUAN

MENULIS : Anak menulis ejaan kosakata baru dengan benar

TATA BAHASA : Anak mengerti kata kerja dan bukan kata kerja, awalan me- dan ber- (KD: 3.3, 4.3, 3.11, 4.11)

KOSAKATA : ulang tahun, sangat, berumur, berharap, hadiah, berpikir, sesuatu, kota, ingin, paksa, tetap, berhenti, menangis, bertambah, langsung, hampir, belum, matahari, terbit, senyum, berkati ALAT & BAHAN : Bacaan “Ulang Tahun Ronal”, poster awalan me dan ber, & buku kerja RPP 39

WAKTU : 70 menit

* Guru jelaskan kata kerja dan bukan kata kerja

- Guru, “Kata-kata bisa dibagia dalam 2 kelompok. Ada kata kerja dan bukan kata kerja. Apa itu

kata kerja?”

- Anak, Kata kerja adalah kalau kita bisa buat gerakan atau buat aksi.

- Guru, “Ada cara lain untuk tahu apakah satu kata adalah kata kerja. Begini:

Kamu bisa coba isi kata kerja di titik-titik. Kalau kalimat-kalimat benar dan sesuai, berarti kata itu kata kerja. Contoh:

Isi kata duduk. Saya duduk. Kamu duduk. Kita duduk. Bisa? (bisa)

Apakah kamu bisa buat gerakan duduk? (bisa) Berarti duduk

adalah kata kerja.

Contoh: Isi kata berbunyi. Saya berbunyi. Kamu berbunyi. Kita berbunyi. Bisa?(bisa) Apakah kamu bisa buat gerakan berbunyi? (tidak bisa) Tetapi karena bisa buat Saya berbunyi. Dia berbunyi. Kita berbunyi. Kata itu tetap kata kerja.

Contoh: Isi kata kelas. Saya kelas. Kamu kelas. Kita kelas. Bisa?(tidak bisa) Apakah kamu bisa buat gerakan kelas? (tidak bisa) Karena tidak bisa buat kalimat dan tidak bisa buat gerakan, dia bukan kata kerja. Kata itu bukan kata kerja.”

- Guru, “Siapa lagi yang bisa sebut kata yang bukan kata kerja?” (Anak jawab. Contoh: guru, nama,

saya, kami, atas, kecil.) Bagus, karena tidak bisa buat kalimat dan tidak bisa buat gerakan, dia bukan kata kerja. Kata itu bukan kata kerja.”

* Guru jelaskan tentang awalan “me-” dan “ber-”

- Guru, “Ada kata kerja yang punya awalan me- dan ber-. Sekarang kita akan buat kelompok kata.

Kata awalan me- dengan ber- masing-masing.”

P2. PENJELASAN

30

MENIT

RPP 14

me- ber-

melihat merusak meminta melompat merasa memakan

berteriak bernapas bersekolah berlari berkata berjalan berharap berumur berhenti Saya ...

Kamu …... Kita ……

Guru isi kata kerja di titik-titik.

* Guru jelaskan ada kata yang bisa pakai “me-” dan “ber-”

- Guru jelaskan kata yang pakai me- dan ber-

Guru jelaskan me- Guru jelaskan ber-

- Guru tulis kata lihat

- Guru, “Kata lihat punya arti; pandang.”

- Guru tulis di papanlihat = perhatikan

- Guru tulis kata melihat

- Guru, “Kata melihat punya arti “sedang

perhatikan.”

- Guru tulis di papan melihat = sedang perhatikan

- Guru tulis kata teriak

- Guru, “Kata teriak punya arti; suara keras.”

- Guru tulis di papan teriak = suara keras - Guru tulis kata berteriak

- Guru, “Kata berteriak punya arti; sedang

bersuara keras.”

- Guru tulis di papanberteriak = sedang

bersuara keras

Guru ulang contoh lain dari RPP 14 dan RPP 19.

* Guru bahas bersama anak

- Guru, “Sekarang lihat nomor 1. Siapa mau coba jawab?”

- Guru ucapkan, “Terima kasih” setelah anak menjawab. Jika jawaban anak benar guru lanjutkan

ke nomor selanjutnya. Jika jawaban anak belum benar, guru tanya, “Siapa yang mau bantu

(sebut nama anak yang jawabannya belum benar)?”

- Guru, “Jangan lupa beri tanda silang kalau jawaban kamu salah. Tulis jawaban yang benar.”

- Guru minta anak kumpulkan buku kerja ke guru.

P3. PELATIHAN

20 MENIT

P4. PENUTUP

10 MENIT

- Guru, “Lalu lihat buku kerja 39b bagian c.

Kalian harus lengkapi kalimat. Kalian bisa pilih dari kata yang ada di bagian A.”

- Guru,“Tolong tulis jawaban di kotak

jawaban.”

* Guru minta anak jawab buku kerja 39

- Guru, “Semua lihat buku kerja 39a! Lihat

bagian b. Kalian harus tulis kata yang benar. Tambah satu huruf yang ada. Kalian bisa lihat

dari kata yang ada dalam kotak.” - Guru jelaskan contoh yang ada.

105 Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1