BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Diagram 4.6 Hasil Observasi Keterampilan Guru Siklus II
4.1.3.3.2 Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran Siklus II
dengan subjek pengamatan berjumlah 28 siswa dengan 6 aspek aktivitas siswa yang diamati yaitu aktivitas visual, lisan, mendengar, menulis, mental, dan emosional. Dalam aktivitas-aktivitas tersebut dijabarkan ke dalam deskriptor- deskriptor yang telah disusun sebelumnya.
Hasil observasi aktivitas siswa dari siklus II, dipaparkan dalam tiap indikator pembelajaran IPS dengan menerapkan model pembelajaran TGT (Team Games Tournament) menggunakan media Powerpoint sehingga diperoleh data sebagai berikut:
Tabel 4.10
Data hasil observasi aktivitas siswa siklus II
No Indikator
Jumlah siswa yang memenuhi
descriptor maksimal Skor Jumlah Skor
Rata- rata Skor 1 2 3 4 1. Mempersiapkan diri sebelum menerima pembelajaran (Emosional activites dan Mental activities) 28 0 21 27 112 76 2,7 2. Memperhatikan penyajian materi kd 2.3. menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan dengan media Powerpoint dan mendengarkan penjelasan yang diberikan guru (Visual activities 28 8 14 11 112 61 2,2
dan Listening activities) 3. Berdiskusi dengan teman secara berkelompok (Oral activities, Writing activities) 26 22 24 21 112 93 3,3 4. Pemaparan hasil diskusi didepan kelas. (Oral activities) 20 12 19 2 112 53 1,9
5. Ikut dalam game antar kelompok (Motor activities, Mental activities,dan Emosional activites) 28 23 28 28 112 107 3,8 6. Mendapat penghargaan kepada kelompok yang mendapatkan rata- rata tim 40 mendapat predikat Tim Baik, skor 45 mendapat predikat Tim Sangat Baik, dan skor 50 mendapat predikat Tim Super. (Emosional activites) 28 13 3 17 112 61 2,2 7. Menyimpulkan hasil kegiatan pembelajaran (Oral activities, Mental activities, Writing activities) 5 5 28 5 112 43 1,5 Jumlah 493 17,6 Kriteria Baik
(Lampiran hal. 298)
Berdasarkan tabel 4.10 aktivitas siswa siklus II, dapat dilihat bahwa jumlah skor yang diperoleh seluruh siswa di kelas V C adalah 493 dan total skor rata-rata 17,6 termasuk dalam kriteria baik. Dalam perolehan skor pada tiap-tiap indikator akan dijelaskan sebagai berikut.
1. Mempersiapkan diri sebelum menerima pembelajaran (Emosional activites dan Mental activities)
Indikator aktivitas siswa mempersiapkan diri sebelum menerima pembelajaran ini mendapatkan skor rata-rata 2,7, hal ini terbukti pada deskriptor siswa sudah berada dalam kelas dilakukan oleh semua siswa sebanyak 28 siswa, Siswa mempersiapkan alat-alat yang digunakan dalam pembelajaran dilakukan oleh 21 siswa, dan deskriptor siswa duduk dengan rapi dilakukan oleh 27 siswa karen ada 1 siswa yang masih gaduh dan tidak rapi duduk pada tempatnya. Indikator yang belum dilaksanakan pada pembelajaran adalah membimbing doa.
2. Memperhatikan penyajian materi kd 2.3. menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan dengan media Powerpoint dan mendengarkan penjelasan yang diberikan guru (Visual activities dan Listening activities)
Indikator memperhatikan penyajian materi kd 2.3. menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan dengan media Powerpoint dan mendengarkan penjelasan yang diberikan guru memperoleh jumlah skor 61 dengan rata-rata skor 2,2 yang terlihat dari 4 deskriptor,
deskriptor 1 yaitu siswa memperhatikan media Powerpoint atau penjelasan guru dengan tenang dan sungguh-sungguh dilakukan seluruh siswa dengan guru selalu memberikan pengawasan, untuk deskriptor 2 siswa mencatat hal- hal penting yang terdapat pada Powerpoint atau penjelasan hanya dilaksanakan oleh 8 siswa, untuk deskriptor 3 siswa menggapi pertanyaan yang diajukan guru terlihat dilakukan oleh 14 siswa dan deskriptor 4 yaitu siswa bertanya pada guru tantang hal yang belum jelas dilakukan oleh 11 siswa.
3. Berdiskusi dengan teman secara berkelompok (Oral activities, Writing activities)
Indikator aktivitas siswa berdiskusi dengan teman secara berkelompok memperoleh jumlah skor 93 dengan skor rata-rata 3,3 yang terlihat dari 4 deskriptor yang dilakukan oleh siswa, deskriptor siswa berpendapat saat berdiskusi dengan materi menghargai jasa dan peranan tokoh proklamasi kemerdekaan dilakukan oleh 26 siswa, deskriptor siswa membaca materi saat melakukan pemecahan masalah dilakukan oleh 22 siswa, dekriptor siswa mau mendengarkan pendapat dari teman dalam kelompok dilakukan oleh 24 siswa, dan deskriptor terakhir yaitu siswa menanggapi pendapat teman dalam kelompok dilakukan oleh 21 siswa. 4. Pemaparan hasil diskusi didepan kelas. (Oral activities)
Indikator pemaparan hasil diskusi didepan kelas memperoleh skor rata-rata 1,9 dengan jumlah skor 53 yang terlihat dari deskriptor siswa menyelesaikan tugas tepat waktu dilakuakan oleh 20 siswa, deskriptor siswa
maju kedepan menyampaikan hasil kelompoknya dilakukan oleh 12 siswa, deskriptor siswa memperhatikan penyampaian hasil diskusi kelompok lain dilakukan 19 siswa, dan pada deskriptor siswa memberikan tanggapan dari penyampaian hasil diskusi hanya 2 siswa yang melakukan karena siswa masih belum berani dan terlihat malu-malu.
5. Ikut dalam game antar kelompok (Motor activities, Mental activities,dan Emosional activites)
Indikator aktivitas siswa ikut dalam game antar kelompok memiliki rata-rata skor 3,8 dengan jumlah skor 107, terlihat pada deskriptor siswa berkelompok sesuai arahan guru, Hampir semua deskriptor dilakukan oleh seluruh siswa yaitu berjumlah 28 siswa, hanya pada deskriptor siswa memperhatikan penyampaian peraturan oleh guru siswa yang melakukan sejumlah 23 siswa.
6. Mendapat penghargaan kepada kelompok yang mendapatkan rata-rata tim 40 mendapat predikat Tim Baik, skor 45 mendapat predikat Tim Sangat Baik, dan skor 50 mendapat predikat Tim Super. (Emosional activites)
Indikator aktivitas siswa berupa siswa mendapat penghargaan kepada kelompok dengan predikat tim baik, tim sangat baik, dan tim super memperoleh skor rata-rata 2,2 dengan total jumlah skor 61. Hal ini ditunjukkan pada deskriptor siswa memperhatikan pengumuman yang diberikan guru dilakukan oleh seluruh siswa yaitu berjumlah 28 siswa, deskriptor siswa senang mendapat penghargaan hanya dilakukan oleh 13 orang siswa, deskriptor siswa mengucapkan terimakasih saat menerima
penghargaan hanya dilakukan oleh 3 siswa dan deskriptor terakhir yaitu siswa lain memberikan tepuk tangan selamat dilakukan oleh sebagian siswa yang berjumlah 17 siswa.
7. Menyimpulkan hasil kegiatan pembelajaran (Oral activities, Mental activities, Writing activities)
Indikator aktivitas siswa menyimpulkan hasil kegiatan pembelajaran mendapatkan skor rata-rata 1,5 dengan jumlah skor 43, yang ditunjukkan pada dekriptor siswa mengajukan pertanyaan apabila ada hal yang kurang dipahami dalam hasil kegitan pembelajaran hanya dilakukan 5 siswa, deskriptor siswa berani berpendapat untuk dijadikan kesimpulan pada siklus II ini dilakukan hanya oleh 5 siswa, deskriptor siswa bersama guru menyimpulkan kegiatan pembelajaran dilakukan seluruh siswa yaitu berjumlah 28 siswa dan deskriptor siswa mencatat informasi penting dalam kesimpulan dilakukan oleh 5 siswa.