Hasil Observasi Tentang Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Oleh Siswa di SDN Golo Yogyakarta Hari, tanggal : Jumat, 17 Februari 2017
Observasi ke- : 1
No. Aspek yang Diamati Keterangan
1. Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah
a. Cara pemanfaatan koleksi Pemanfaatan koleksi yang dilakukan siswa dengan melakukan kegiatan membaca dan meminjam buku. Buku yang dipinjam dan dibaca adalah buku fiksi.
b. Jenis kegiatan pemanfaatan fasilitas perpustakaan
Pemanfaatan fasilitas yang dilakukan oleh siswa yaitu perpustakaan digunakan sebagai tempat membaca buku. Sebanyak 65 pemustaka yang berkunjung ke perpustakaan.
c. Ketersediaan koleksi bahan pustaka (book materials dan non book materials)
Perpustakaan memiliki koleksi bahan pustaka berupa cetak dan non cetak. Koleksi cetak diantarannya buku, majalah, surat kabar. Sedangkan koleksi non cetak berupa kaset, CD/DVD, peta, globe.
d. Keterpakaian koleksi bahan pustaka (book materials dan non book materials)
Koleksi bahan pustaka yang berupa buku dimanfaatkan siswa untuk dibaca dan dipinjam. Buku yang dibaca siswa yaitu buku fiksi seperti buku cerita dongeng, KKPK, dan komik. Sebanyak 16 buku fiksi yang dipinjam oleh siswa.
2. Upaya Mengoptimalkan Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah a. Upaya pustakawan
1) Pembuatan poster/leaflet 2) Pameran buku
3) Inventarisasi bahan pustaka 4) Penataan ruang
perpustakaan yang baik
Upaya pustakawan yaitu dengan pelaksanaan kegiatan wajib kunjung. Jadwal wajib kunjung yaitu dari kelas 4 A. Siswa melakukan kegiatan membaca buku. Buku yang dibaca adalah buku fiksi. Pustakawan juga melakukan penataan ruangan dengan memperbaiki pajangan dinding yang ada di dinding. Upaya lain yang terlihat yaitu dengan adanya pustakawan cilik. Pustakawan cilik bertugas membantu pustakawan dalam menghitung jumlah buku yang telah dibaca oleh pemustaka.
115 5) Pemberian informasi
kepada orang tua siswa 6) Membentuk kelompok
„„sahabat perpustakaan” 7) Wajib kunjung
b. Upaya guru 1) Pembelajaran
2) Pemberian motivasi kepada siswa
3) Bekerjasama dengan pustakawan
Guru kelas 4 melakukan kerjasama dengan pustakawan saat wajib kunjung. Guru membantu pustakawan dalam memberikan pendampingan wajib kunjung dan membantu pelayanan sirkulasi kepada siswa. Guru juga memberikan motivasi kepada siswa agar membaca buku dengan baik dan tidak hanya bermain-main.
c. Upaya kepala sekolah 1) Mewajibkan guru membimbing siswa di perpustakaan 2) Mewajibkan siswa membaca di perpustakaan 3) Program pengembangan minat baca
4) Rapat evaluasi pembinaan perpustakaan
5) Pemantauan rutin kegiatan perpustakaan
6) Mengadakan lomba terkait perpustakaan
7) Mengusahakan dana perpustakaan
8) Melakukan kerjasama
116 dengan pihak luar
9) Memantau pelaksanaan wajib kunjung perpustakaan
Hasil Observasi Tentang Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Oleh Siswa di SDN Golo Yogyakarta Hari, tanggal : Senin, 20 Februari 2017
Observasi ke- : 2
No. Aspek yang Diamati Keterangan
1. Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah
a. Cara pemanfaatan koleksi Pemanfaatan koleksi yang dilakukan siswa dengan melakukan kegiatan membaca dan meminjam buku. Buku yang dibaca adalah buku fiksi dan referensi.
b. Jenis kegiatan pemanfaatan fasilitas perpustakaan
Pemanfaatan fasilitas yang dilakukan oleh siswa yaitu perpustakaan digunakan sebagai tempat membaca buku. Selain itu siswa kelas enam diberi tugas oleh guru untuk mencari pulau-pulau yang ada di Indonesia dengan melihat atlas. Sebanyak 37 pemustaka yang berkunjung ke perpustakaan. Namun ada beberapa siswa yang tidak mengisi daftar kunjung perpustakaan.
c. Ketersediaan koleksi bahan pustaka (book materials dan non book materials)
Perpustakaan memiliki koleksi bahan pustaka berupa cetak dan non cetak. Koleksi cetak diantarannya buku, majalah, surat kabar. Sedangkan koleksi non cetak berupa kaset, CD/DVD, peta, globe. Pada hari ini ada pesanan buku paket mata pelajaran matematika yang datang.
d. Keterpakaian koleksi bahan pustaka (book materials dan non book materials)
Koleksi bahan pustaka yang berupa buku dimanfaatkan siswa untuk dibaca dan dipinjam. Buku yang dibaca siswa yaitu buku fiksi dan referensi. Sebanyak 2 buku fiksi yang dipinjam oleh siswa.
2. Upaya Mengoptimalkan Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah
117 1) Pembuatan poster/leaflet
2) Pameran buku
3) Inventarisasi bahan pustaka 4) Penataan ruang
perpustakaan yang baik 5) Pemberian informasi
kepada orang tua siswa 6) Membentuk kelompok
„„sahabat perpustakaan” 7) Wajib kunjung
yaitu dari kelas 2 A dan 1 A. Siswa melakukan kegiatan membaca buku. Buku yang dibaca adalah buku fiksi. Pustakawan juga melakukan inventarisasi buku dengan mendata buku dari perpustakaan keliling yang dipinjam oleh siswa dan melakukan pengecapan buku. Upaya lain yang terlihat yaitu dengan adanya pustakawan cilik. Pustakawan cilik bertugas membantu pustakawan dalam menata buku sesuai dengan jenisnya.
b. Upaya guru 1) Pembelajaran
2) Pemberian motivasi kepada siswa
3) Bekerjasama dengan pustakawan
Guru kelas 6 memberikan tugas kepada siswa untuk mencari pulau-pulau yang ada di Indonesia dengan melihat atlas tanpa pendampingan dari guru.
c. Upaya kepala sekolah 1) Mewajibkan guru membimbing siswa di perpustakaan 2) Mewajibkan siswa membaca di perpustakaan 3) Program pengembangan minat baca
4) Rapat evaluasi pembinaan perpustakaan
5) Pemantauan rutin kegiatan perpustakaan
118 6) Mengadakan lomba terkait
perpustakaan
7) Mengusahakan dana perpustakaan
8) Melakukan kerjasama dengan pihak luar 9) Memantau pelaksanaan
wajib kunjung perpustakaan
Hasil Observasi Tentang Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Oleh Siswa di SDN Golo Yogyakarta Hari, tanggal : Kamis, 23 Februari 2017
Observasi ke- : 3
No. Aspek yang Diamati Keterangan
1. Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah
a. Cara pemanfaatan koleksi Pemanfaatan koleksi yang dilakukan siswa dengan melakukan kegiatan membaca dan meminjam buku. Buku yang dibaca adalah buku fiksi dan buku pelajaran .
b. Jenis kegiatan pemanfaatan fasilitas perpustakaan
Pemanfaatan fasilitas yang dilakukan oleh siswa yaitu perpustakaan digunakan sebagai tempat membaca buku. Selain itu siswa kelas empat diberi tugas oleh guru untuk mencari materi tambahan sebagai persiapan untuk menghadapi PTS (penilaian tengah semester). Sebanyak 74 pemustaka yang berkunjung ke perpustakaan.
c. Ketersediaan koleksi bahan pustaka (book materials dan non book materials)
Perpustakaan memiliki koleksi bahan pustaka berupa cetak dan non cetak. Koleksi cetak diantarannya buku, majalah, surat kabar. Sedangkan koleksi non cetak berupa kaset, CD/DVD, peta, globe.
d. Keterpakaian koleksi bahan pustaka (book materials dan
Koleksi bahan pustaka yang berupa buku dimanfaatkan siswa untuk dibaca dan dipinjam. Buku yang dibaca siswa yaitu buku fiksi dan buku pelajaran. Sebanyak 19 buku fiksi yang
119
non book materials) dipinjam oleh siswa. Pada hari ini juga ada jadwal perpustakaan keliling. Sebanyak 30 buku yang dipinjam siswa saat perpustakaan kelilling.
2. Upaya Mengoptimalkan Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah a. Upaya pustakawan
1) Pembuatan poster/leaflet 2) Pameran buku
3) Inventarisasi bahan pustaka 4) Penataan ruang
perpustakaan yang baik 5) Pemberian informasi
kepada orang tua siswa 6) Membentuk kelompok
„„sahabat perpustakaan” 7) Wajib kunjung
Upaya pustakawan yaitu dengan pelaksanaan kegiatan membaca 15 menit sebelum KBM. Pustakawan membagikan cerita berupa cerpen ke setiap kelas. Setiap siswa diberikan satu cerpen dengan judul sama. Upaya pustakawan selanjutnya dengan pelaksanakan wajib kunjung. Jadwal wajib kunjung yaitu dari kelas 2 B. Siswa melakukan kegiatan membaca buku. Buku yang dibaca adalah buku fiksi. Pustakawan juga melakukan inventarisasi buku dengan mendata judul buku KKPK, membantu pencatatan peminjaman buku perpustakaan keliling.
b. Upaya guru 1) Pembelajaran
2) Pemberian motivasi kepada siswa
3) Bekerjasama dengan pustakawan
Guru kelas 2 melakukan kerjasama dengan pustakawan saat wajib kunjung. Guru membantu pustakawan dalam memberikan pendampingan pada saat wajib kunjung. Guru juga memberikan motivasi kepada siswa agar membaca buku dengan baik dan tidak hanya bermain-main. Guru olahraga juga memberikan tugas kepada anak-anak untuk mencari tambahan materi sebagai bekal menghadapi PTS dengan pendampingan guru yang bersangkutan.
c. Upaya kepala sekolah 1) Mewajibkan guru membimbing siswa di perpustakaan 2) Mewajibkan siswa membaca di perpustakaan 3) Program pengembangan
Kepala sekolah melakukan kerjasama dengan ARPUSDA Kota Yogyakarta. Kegiatan ini dilaksanakan selama dua minggu sekali.
120 minat baca
4) Rapat evaluasi pembinaan perpustakaan
5) Pemantauan rutin kegiatan perpustakaan
6) Mengadakan lomba terkait perpustakaan
7) Mengusahakan dana perpustakaan
8) Melakukan kerjasama dengan pihak luar 9) Memantau pelaksanaan
wajib kunjung perpustakaan
Hasil Observasi Tentang Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Oleh Siswa di SDN Golo Yogyakarta Hari, tanggal : Jumat, 24 Februari 2017
Observasi ke- : 4
No. Aspek yang Diamati Keterangan
1. Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah
a. Cara pemanfaatan koleksi Pemanfaatan koleksi yang dilakukan siswa dengan melakukan kegiatan membaca dan meminjam buku. Buku yang dipinjam dan dibaca adalah buku fiksi.
b. Jenis kegiatan pemanfaatan fasilitas perpustakaan
Pemanfaatan fasilitas yang dilakukan oleh siswa yaitu perpustakaan digunakan sebagai tempat membaca buku. Perpustakaan juga digunakan sebagai tempat pelatihan lomba dongeng. Sebanyak 62 pemustaka yang berkunjung ke perpustakaan.
121 pustaka (book materials dan
non book materials)
diantarannya buku, majalah, surat kabar. Sedangkan koleksi non cetak berupa kaset, CD/DVD, peta, globe.
d. Keterpakaian koleksi bahan pustaka (book materials dan non book materials)
Koleksi bahan pustaka yang berupa buku dimanfaatkan siswa untuk dibaca dan dipinjam. Buku yang dibaca siswa yaitu buku fiksi. Sebanyak 9 buku fiksi yang dipinjam oleh siswa. 2. Upaya Mengoptimalkan Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah
a. Upaya pustakawan
1) Pembuatan poster/leaflet 2) Pameran buku
3) Inventarisasi bahan pustaka 4) Penataan ruang
perpustakaan yang baik 5) Pemberian informasi
kepada orang tua siswa 6) Membentuk kelompok
„„sahabat perpustakaan” 7) Wajib kunjung
Upaya pustakawan selanjutnya dengan pelaksanakan wajib kunjung. Jadwal wajib kunjung yaitu dari kelas 4 A. Siswa melakukan kegiatan membaca buku. Buku yang dibaca adalah buku fiksi. Pustakawan juga melakukan penataan buku sesuai dengan jenis buku.
b. Upaya guru 1) Pembelajaran
2) Pemberian motivasi kepada siswa
3) Bekerjasama dengan pustakawan
Guru kelas 4 melakukan kerjasama dengan pustakawan saat wajib kunjung. Guru membantu pustakawan dalam memberikan pendampingan pada saat wajib kunjung. Guru juga memberikan motivasi kepada siswa agar membaca buku dengan baik dan tidak hanya bermain-main.
c. Upaya kepala sekolah 1) Mewajibkan guru
membimbing siswa di perpustakaan
2) Mewajibkan siswa
122 membaca di perpustakaan
3) Program pengembangan minat baca
4) Rapat evaluasi pembinaan perpustakaan
5) Pemantauan rutin kegiatan perpustakaan
6) Mengadakan lomba terkait perpustakaan
7) Mengusahakan dana perpustakaan
8) Melakukan kerjasama dengan pihak luar 9) Memantau pelaksanaan
wajib kunjung perpustakaan
Hasil Observasi Tentang Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Oleh Siswa di SDN Golo Yogyakarta Hari, tanggal : Sabtu, 25 Februari 2017
Observasi ke- : 5
No. Aspek yang Diamati Keterangan
1. Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah
a. Cara pemanfaatan koleksi Pemanfaatan koleksi yang dilakukan siswa dengan melakukan kegiatan membaca dan meminjam buku. Buku yang dipinjam dan dibaca adalah buku fiksi, buku pelajaran dan buku referensi.
123
fasilitas perpustakaan tempat membaca buku. Perpustakaan juga digunakan sebagai tempat pelatihan lomba dongeng. Siswa kelas 6 juga diberikan tugas oleh guru olahraga mencari tambahan materi. Kegiatan ekstrakulikuler pramuka juga memanfaatkan fasilitas perpustakaan. Sebanyak 46 pemustaka yang berkunjung ke perpustakaan.
c. Ketersediaan koleksi bahan pustaka (book materials dan non book materials)
Perpustakaan memiliki koleksi bahan pustaka berupa cetak dan non cetak. Koleksi cetak diantarannya buku, majalah, surat kabar. Sedangkan koleksi non cetak berupa kaset, CD/DVD, peta, globe.
d. Keterpakaian koleksi bahan pustaka (book materials dan non book materials)
Koleksi bahan pustaka yang berupa buku dimanfaatkan siswa untuk dibaca dan dipinjam. Buku yang dibaca siswa yaitu buku fiksi dan buku pelajaran. Sebanyak 3 buku fiksi yang dipinjam oleh siswa.
2. Upaya Mengoptimalkan Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah a. Upaya pustakawan
1) Pembuatan poster/leaflet 2) Pameran buku
3) Inventarisasi bahan pustaka 4) Penataan ruang
perpustakaan yang baik 5) Pemberian informasi
kepada orang tua siswa 6) Membentuk kelompok
„„sahabat perpustakaan” 7) Wajib kunjung
Pustakawan melakukan penataan buku sesuai dengan jenis buku dan melakukan pendataan jumlah pengunjung perpustakaan secara manual.
b. Upaya guru 1) Pembelajaran
2) Pemberian motivasi kepada siswa
3) Bekerjasama dengan pustakawan
Guru olahraga memberi tugas siswa kelas 6 untuk membaca buku sebagai tambahan materi dalam menghadapi PTS dengan pendampingan guru yang bersangkutan. Dalam kegiatan ekstrakulikuler pramuka, pembina pramuka juga memberikan tugas kepada siswa untuk mencari atlas dan menggambarkan bendera dunia.
124 c. Upaya kepala sekolah
1) Mewajibkan guru membimbing siswa di perpustakaan 2) Mewajibkan siswa membaca di perpustakaan 3) Program pengembangan minat baca
4) Rapat evaluasi pembinaan perpustakaan
5) Pemantauan rutin kegiatan perpustakaan
6) Mengadakan lomba terkait perpustakaan
7) Mengusahakan dana perpustakaan
8) Melakukan kerjasama dengan pihak luar 9) Memantau pelaksanaan
wajib kunjung perpustakaan
Tidak dapat teramati secara langsung oleh peneliti.
Hasil Observasi Tentang Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Oleh Siswa di SDN Golo Yogyakarta Hari, tanggal : Senin, 27 Februari 2017
125
No. Aspek yang Diamati Keterangan
1. Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah
a. Cara pemanfaatan koleksi Pemanfaatan koleksi yang dilakukan siswa dengan melakukan kegiatan membaca dan meminjam buku. Buku yang dipinjam dan dibaca adalah buku fiksi.
b. Jenis kegiatan pemanfaatan fasilitas perpustakaan
Pemanfaatan fasilitas yang dilakukan oleh siswa yaitu perpustakaan digunakan sebagai tempat membaca buku. Perpustakaan juga digunakan sebagai tempat untuk mengerjakan PTS susulan oleh salah satu siswa kelas 3 A. Sebanyak 20 pemustaka yang berkunjung ke perpustakaan.
c. Ketersediaan koleksi bahan pustaka (book materials dan non book materials)
Perpustakaan memiliki koleksi bahan pustaka berupa cetak dan non cetak. Koleksi cetak diantarannya buku, majalah, surat kabar. Sedangkan koleksi non cetak berupa kaset, CD/DVD, peta, globe.
d. Keterpakaian koleksi bahan pustaka (book materials dan non book materials)
Koleksi bahan pustaka yang berupa buku dimanfaatkan siswa untuk dibaca dan dipinjam. Buku yang dibaca siswa yaitu buku fiksi. Sebanyak 9 buku fiksi yang dipinjam oleh siswa. 2. Upaya Mengoptimalkan Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah
a. Upaya pustakawan
1) Pembuatan poster/leaflet 2) Pameran buku
3) Inventarisasi bahan pustaka 4) Penataan ruang
perpustakaan yang baik 5) Pemberian informasi
kepada orang tua siswa 6) Membentuk kelompok
„„sahabat perpustakaan” 7) Wajib kunjung
Pustakawan melakukan penataan buku K13 kelas 1 dan melakukan pendataan jumlah peminjaman buku perpustakaan pada bulan Juli dan Agustus 2016.
b. Upaya guru 1) Pembelajaran
126 2) Pemberian motivasi kepada
siswa
3) Bekerjasama dengan pustakawan
c. Upaya kepala sekolah 1) Mewajibkan guru membimbing siswa di perpustakaan 2) Mewajibkan siswa membaca di perpustakaan 3) Program pengembangan minat baca
4) Rapat evaluasi pembinaan perpustakaan
5) Pemantauan rutin kegiatan perpustakaan
6) Mengadakan lomba terkait perpustakaan
7) Mengusahakan dana perpustakaan
8) Melakukan kerjasama dengan pihak luar 9) Memantau pelaksanaan
wajib kunjung perpustakaan
127
Hasil Observasi Tentang Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Oleh Siswa di SDN Golo Yogyakarta Hari, tanggal : Selasa, 28 Februari 2017
Observasi ke- : 7
No. Aspek yang Diamati Keterangan
1. Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah
a. Cara pemanfaatan koleksi Pemanfaatan koleksi yang dilakukan siswa dengan melakukan kegiatan membaca dan meminjam buku. Buku yang dipinjam dan dibaca adalah buku fiksi.
b. Jenis kegiatan pemanfaatan fasilitas perpustakaan
Pemanfaatan fasilitas yang dilakukan oleh siswa yaitu perpustakaan digunakan sebagai tempat membaca buku. Perpustakaan juga digunakan sebagai tempat untuk pelatihan lomba dongeng. Sebanyak 52 pemustaka yang berkunjung ke perpustakaan.
c. Ketersediaan koleksi bahan pustaka (book materials dan non book materials)
Perpustakaan memiliki koleksi bahan pustaka berupa cetak dan non cetak. Koleksi cetak diantarannya buku, majalah, surat kabar. Sedangkan koleksi non cetak berupa kaset, CD/DVD, peta, globe. Pada hari ini ada beberapa majalah baru yang dikeluarkan oleh pustakawan.
d. Keterpakaian koleksi bahan pustaka (book materials dan non book materials)
Koleksi bahan pustaka yang berupa buku dimanfaatkan siswa untuk dibaca dan dipinjam. Buku yang dibaca siswa yaitu buku fiksi. Sebanyak 12 buku fiksi yang dipinjam oleh siswa. 2. Upaya Mengoptimalkan Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah
a. Upaya pustakawan
1) Pembuatan poster/leaflet 2) Pameran buku
3) Inventarisasi bahan pustaka 4) Penataan ruang
perpustakaan yang baik 5) Pemberian informasi
kepada orang tua siswa
Upaya pustakawan yaitu dengan pelaksanaan kegiatan membaca 15 menit sebelum KBM. Pustakawan membagikan cerita berupa cerpen ke setiap kelas. Setiap siswa diberikan satu cerpen dengan judul sama.
Upaya pustakawan selanjutnya dengan pelaksanakan wajib kunjung. Jadwal wajib kunjung yaitu dari kelas 1 B. Siswa melakukan kegiatan membaca buku. Buku yang dibaca adalah buku fiksi. Pustakawan juga melakukan pendataan jumlah peminjaman buku bulan September-November 2016, melakukan pendataan dan pengecapan majalah baru, dan melakukan penataan ruang pengolahan pepustakaan.
128 6) Membentuk kelompok
„„sahabat perpustakaan” 7) Wajib kunjung
Upaya lain yang terlihat yaitu dengan adanya pustakawan cilik. Pustakawan cilik bertugas membantu pustakawan dalam pelayanan sirkulasi dan menata buku-buku yang ada di perpustakaan.
b. Upaya guru 1) Pembelajaran
2) Pemberian motivasi kepada siswa
3) Bekerjasama dengan pustakawan
Guru kelas 1 melakukan kerjasama dengan pustakawan saat wajib kunjung. Guru membantu pustakawan dalam memberikan pendampingan pada saat wajib kunjung. Guru juga memberikan motivasi kepada siswa agar membaca buku dengan baik dan tidak hanya bermain-main.
c. Upaya kepala sekolah 1) Mewajibkan guru membimbing siswa di perpustakaan 2) Mewajibkan siswa membaca di perpustakaan 3) Program pengembangan minat baca
4) Rapat evaluasi pembinaan perpustakaan
5) Pemantauan rutin kegiatan perpustakaan
6) Mengadakan lomba terkait perpustakaan
7) Mengusahakan dana perpustakaan
8) Melakukan kerjasama dengan pihak luar 9) Memantau pelaksanaan
129 wajib kunjung perpustakaan
Hasil Observasi Tentang Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Oleh Siswa di SDN Golo Yogyakarta Hari, tanggal : Rabu, 1 Maret 2017
Observasi ke- : 8
No. Aspek yang Diamati Keterangan
1. Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah
a. Cara pemanfaatan koleksi Pemanfaatan koleksi yang dilakukan siswa dengan melakukan kegiatan membaca dan meminjam buku. Buku yang dipinjam dan dibaca adalah buku fiksi.
b. Jenis kegiatan pemanfaatan fasilitas perpustakaan
Pemanfaatan fasilitas yang dilakukan oleh siswa yaitu perpustakaan digunakan sebagai tempat membaca buku. Perpustakaan juga digunakan sebagai tempat untuk pelatihan lomba dongeng dan pendampingan belajar siswa yang mengikuti OSN. Sebanyak 13 pemustaka yang berkunjung ke perpustakaan.
c. Ketersediaan koleksi bahan pustaka (book materials dan non book materials)
Perpustakaan memiliki koleksi bahan pustaka berupa cetak dan non cetak. Koleksi cetak diantarannya buku, majalah, surat kabar. Sedangkan koleksi non cetak berupa kaset, CD/DVD, peta, globe.
d. Keterpakaian koleksi bahan pustaka (book materials dan non book materials)
Koleksi bahan pustaka yang berupa buku dimanfaatkan siswa untuk dibaca dan dipinjam. Buku yang dibaca siswa yaitu buku fiksi. Sebanyak 12 buku fiksi yang dipinjam oleh siswa.
2. Upaya Mengoptimalkan Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah a. Upaya pustakawan
1) Pembuatan poster/leaflet 2) Pameran buku
3) Inventarisasi bahan pustaka 4) Penataan ruang
Pustakawan melakukan pendataan jumlah peminjaman buku bulan Desember 2016. Upaya lain yang terlihat yaitu dengan adanya pustakawan cilik. Pustakawan cilik bertugas membantu pustakawan dalam penataan buku berdasarkan jenis buku.
130 perpustakaan yang baik
5) Pemberian informasi kepada orang tua siswa 6) Membentuk kelompok
„„sahabat perpustakaan” 7) Wajib kunjung
b. Upaya guru 1) Pembelajaran
2) Pemberian motivasi kepada siswa
3) Bekerjasama dengan pustakawan
Guru kelas 4 melakukan pendampingan belajar siswa yang mengikuti OSN di perpustakaan.
c. Upaya kepala sekolah 1) Mewajibkan guru membimbing siswa di perpustakaan 2) Mewajibkan siswa membaca di perpustakaan 3) Program pengembangan minat baca
4) Rapat evaluasi pembinaan perpustakaan
5) Pemantauan rutin kegiatan perpustakaan
6) Mengadakan lomba terkait perpustakaan
7) Mengusahakan dana perpustakaan
131 8) Melakukan kerjasama
dengan pihak luar 9) Memantau pelaksanaan
wajib kunjung perpustakaan
Hasil Observasi Tentang Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Oleh Siswa di SDN Golo Yogyakarta Hari, tanggal : Kamis, 2 Maret 2017
Observasi ke- : 9
No. Aspek yang Diamati Keterangan
1. Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah
a. Cara pemanfaatan koleksi Pemanfaatan koleksi yang dilakukan siswa dengan melakukan kegiatan membaca dan meminjam buku. Buku yang dipinjam dan dibaca adalah buku fiksi.
b. Jenis kegiatan pemanfaatan fasilitas perpustakaan
Pemanfaatan fasilitas yang dilakukan oleh siswa yaitu perpustakaan digunakan sebagai tempat membaca buku. Perpustakaan juga digunakan sebagai tempat untuk pelatihan lomba dongeng. Sebanyak 30 pemustaka yang berkunjung ke perpustakaan.
c. Ketersediaan koleksi bahan pustaka (book materials dan non book materials)
Perpustakaan memiliki koleksi bahan pustaka berupa cetak dan non cetak. Koleksi cetak diantarannya buku, majalah, surat kabar. Sedangkan koleksi non cetak berupa kaset, CD/DVD, peta, globe.
d. Keterpakaian koleksi bahan pustaka (book materials dan non book materials)
Koleksi bahan pustaka yang berupa buku dimanfaatkan siswa untuk dibaca dan dipinjam. Buku yang dibaca siswa yaitu buku fiksi. Sebanyak 5 buku fiksi yang dipinjam oleh siswa. 2. Upaya Mengoptimalkan Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah
a. Upaya pustakawan
1) Pembuatan poster/leaflet 2) Pameran buku
Pustakawan melakukan penghitungan jumlah peminjaman buku perpustakaan per hari pada bulan Juli-Desember 2016 dan melakukan pendataan jumlah pengunjung bulan Juli- Desember 2016 secara manual.
132 3) Inventarisasi bahan pustaka
4) Penataan ruang
perpustakaan yang baik 5) Pemberian informasi
kepada orang tua siswa 6) Membentuk kelompok
„„sahabat perpustakaan” 7) Wajib kunjung
Upaya lain yang terlihat yaitu dengan adanya pustakawan cilik. Pustakawan cilik bertugas membantu pustakawan dalam penataan buku berdasarkan jenis buku.
b. Upaya guru 1) Pembelajaran
2) Pemberian motivasi kepada siswa
3) Bekerjasama dengan pustakawan
Tidak ada upaya guru dalam mengoptimalkan pemanfaatan perpustakaan sekolah.
c. Upaya kepala sekolah 1) Mewajibkan guru membimbing siswa di perpustakaan 2) Mewajibkan siswa membaca di perpustakaan 3) Program pengembangan minat baca
4) Rapat evaluasi pembinaan perpustakaan
5) Pemantauan rutin kegiatan perpustakaan
6) Mengadakan lomba terkait perpustakaan