Rumusan masalah yang ditetapkan pada Bab I ada dua, yaitu (1) bagaimanakah kemampuan siswa kelas VIIIA MTs Muhammadiyah Lempangang Panciro, kabupaten Gowa menyusun naskah iklan? dan (2) bagaimanakah kemampuan siswa kelas VIIIA MTs Muhammadiyah Lepangang Panciro kabupaten Gowa mnyusun naskah poster? Kedua rumusan masalah tersebut dibahas secara mendalam dalam Bab IV ini. Sesuai dngan jenis penelitian yang dilakukan, hasil penlitian ini adalah hasil kuantitatif. Hasil kuantitatif yang dimaksud dalam penelitian ini adalah hasil yang dinyatakan dalam bentuk angka yang mengukur kemampuan siswa kelas VIIIA MTs Muhammadiyah Lempangang panciro kabupaten Gowa menyusun naskah iklan dan naskah poster. Data yang diperoleh dari hasil penelitian diolah dan dianalisis dngan bantuan program komputer Microsoft Excel.
Penyajian hasil analisis data dilakukan sesuai dngan teknik analiasis data yang telah diuraikan pada Bab III ini, yaitu: membuat daftar skor mentah, membuat distribususi frekuensi dari nilai siswa, mencari nilai rata-rata, dan membuat table klasifikasi kemampuan siswa.
Sesuai dengan jumlah rumusan masalah yang ditetapkan, analisis kemampuan siswa kelas VIIIA MTs Muhammadiyah Lempangang Panciro kabupaten Gowa dilakukan secara terpisah/bertahap sesuai urutan masalah, yaitu:
43
(1) kemampuan siswa menyusun naska iklan dan (2) kemampuan siswa menyusun naskah poster.
a. Hasil Data deskriptif
Adapun gambaran kemampuan siswa dalam menyusun naskah iklan dan naskah poster dirangkum dalam tabel dibawah ini:
Tabel 3. Statistik Nilai Kemampuan Menyusun Naskah Iklan Siswa Kelas VIIIA Mts Muhammadiyah Lempangang Panciro Kabupaten Gowa
Statistik Nilai Statistik
Ukuran Sampel 31
Nilai Ideal 100
Nilai Tertinggi 95
Nilai Terendah 55
Rentang Nilai 40
Nilai Rata-Rata 83,23
Dari Tabel 4.1 tersebut di atas, statistik deskriptif nilai hasil belajar siswa kelas VIII.A Mts. Muhammadiyah Lempangang Panciro memperlihatkan bahwa dari 31 peserta didik yang menyusun naskah iklan, nilai ideal yang mungkin dicapai siswa yaitu 100. Pada hasil ini terdapat peserta didik yang mencapai nilai tertinggi 95, dan terdapat peserta didik yang mencapai nilai terendah yaitu 55.
Adapun nilai rata- rata yaitu 83,23
Tabel 4. Statistik Nilai Kemampuan Menyusun Naskah Poster Siswa Kelas VIIIA Mts Muhammadiyah Lempangang Panciro Kabupaten Gowa
Statistik Nilai Statistik
Ukuran Sampel 31
Nilai Ideal 100
Nilai Tertinggi 95
Nilai Terendah 50
Rentang Nilai 45
Nilai Rata-Rata 78,71
Dari Tabel 4.2 tersebut di atas, statistik deskriptif nilai hasil belajar siswa kelas VIII.A Mts. Muhammadiyah Lempangang Panciro memperlihatkan bahwa dari 31 peserta didik yang menyusun naskah poster, nilai ideal yang mungkin dicapai siswa yaitu 100. Pada hasil ini terdapat peserta didik yang mencapai nilai tertinggi 95, dan terdapat peserta didik yang mencapai nilai terendah yaitu 50.
Adapun nilai rata- rata yaitu 78,71
Tabel 5. Statistik Nilai Rata-Rata Kemampuan Menyusun Naskah Iklan Dan Poster Siswa Kelas VIIIA Mts Muhammadiyah Lempangang Panciro Kabupaten Gowa
Kemampuan siswa Rata-rata
Rata-rata iklan dan poster
Iklan 83,23
80,97
Poster 78,71
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata kemampuan menyusun naskah iklan siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah Lempangang Panciro kabupaten Gowa sebesar 82,23 . Lebih jelasnya terlihat pada tabel berikut:
Tabel 6. Distribusi Interval Nilai Kemampuan Menyusun Naskah Iklan dan Naskah Poster Siswa Kelas VIIIA Mts. Muhammadiyah
Lebih jelasnya data hasil belajar fisika siswa pada tabel di atas dapat disajikan secara grafis pada diagram berikut ini:
0
Dari tabel 4.4. dan gambar di atas dapat diketahui bahwa nilai kemampuan siswa dalam menyusun naskah iklan tergolong dalam interval nilai 50 – 60 ada 3 siswa dengan persentase 9,68 %, siswa yang tergolong dalam interval nilai 61 – 70 ada 5 siswa dengan persentase 16,13 %, siswa yang tergolong dalam interval nilai 71 – 80 ada 8 siswa dengan persentase 25,8 %, siswa yang tergolong dalam interval nilai 81 – 90 ada 13 siswa dengan persentase 41,9 %, dan siswa yang tergolong dalam interval nilai 91 – 100 ada 2 siswa dengan persentase 6,45 %.
Jadi, berdasarkan data di atas lebih banyak siswa berada pada interval nilai 90 – 96 sebesar 51,60 % tergolong dalam kategori sedang. Persentase nilai kemampuan siswa dalam menyusun naskah iklan tersebut dapat dilihat sebagai berikut:
41,9 %
0 20% 40% 60% 80% 100%
Sangat Rendah Rendah Sedang Tinggi Sangat Tinggi
Keterangan:
Kriteria Interpretasi Nilai:
Angka 20% = Sangat Rendah
Angka 40% = Rendah
Angka 60% = Sedang
Angka 80% = Tinggi
Data di atas menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam menyusun naskah iklan dan naskah poster memperoleh persentase yang paling tinggi diperoleh pada nilai 81 – 90 dengan persentase 41,9 %.
Tabel 7. Hasil Yang Dicapai dalam Kemampuan Menyusun Naskah Iklan dan Poster Siswa Kelas VIIIA Mts. Muhammadiyah Lempangang Panciro Kabupaten Gowa
Standar Kemampuan Jumlah Siswa Persentase (%)
Nilai 70 ke atas 27 87,1
Nilai kurang dari 70 4 12,9
jumlah 31 100
Hasil persentase siswa yang memperoleh nilai 70 ke atas adalah 87,1 % atau 27 orang dan 12,9 % atau 4 orang yang memperoleh nilai kurang dari 70 ke atas.sehubungan dengan hal tersebut, berdasarkan pengujian hipotesis dinyatakan diterima karena lebih dari 85% siswa yang memperoleh nilai 70 ke atas.
B. Pembahasan
Berdasarkan kajian pustaka dan hasil penelitian yang diperoleh maka pada bagian ini akan dikemukakan pembahasan hasil penelitian.
Dari hasil analisis deskriptif pada tabel 4.1, yang memperlihatkan bahwa nilai kemampuan menyusun naskah iklan dan kemampuan menyusun naskha poster diperoleh hasil yang berbeda. Dalam hal ini, nilai rata-rata siswa dalam menyusun naskah iklan lebih tinggi dibanding dengan nilai rata-rata siswa dalam
menyusun naskah poster. Nilai rata-rata siswa dalam menyusun naskah iklan mencapai 82,23 dan naskah poster mencapai 78,71.
Selain itu, pada kriteria interpretasi nilai siswa dimana kemampuan siswa dalam menyusun naskah iklan dan naskah poster nilai tertinginya diperoleh pada nilai 81 – 90 sebanyak 13 siswa atau sebesar 41,9 % yang berada dalam kategori sedang.
Dengan demikian dapat dikemukakan bahwa kemampuan siswa dalam menyusun naskah iklan lebih baik daripada kemampuan siswa dalam menyusun naskah poster. Namun,hasil rata-rata kemampuan siswa menulis iklan dan poster adalah 80,97
Berdasarkan hipotesis 75 dikemukakan,hasilnya dapat dikemukakan sebagai berikut.
Tabel 8. Hasil pengujian hipotesis
Hipotesis Pengujian hipotesis
Siswa kelas VIII MTs
Muhammadiya Lempangang Panciro mampu menyusun naskah iklan dan poster
Hipotesis diterima
Yaitu 87,1% 75 memperoleh 70 ke atas
Kesimpulan adalah Siswa kelas VIII MTs Muhammadiya Lempangang Panciro mampu menyusun naskah iklan dan poster.
50 BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN