No Daftar Pertanyaan Jawaban Guru
1. Bagaimana keadaan kelas dan siswa tempat ibu mengajar?
Jumlah murid di kelas 5A dan B masing-masing ada 28 siswa. Keadaan kelasnya ya... anak-anak cukup disiplin untuk melaksanakan piket setiap harinya, sehingga kelas cukup bersih dan nyaman untuk digunakan KBM. Suasana pembelajaran dikelas tergolong kondusif ketika KBM berlangsung, namun ya.... namanya anak-anak terkadang ada ribut-ribut kecil. 2. Bagaimana cara ibu menangani
anak yang ribut-ribut kecil ketika KBM?
Cara menanganinya ya.... dengan menegur, terkadang jika sudah sampai membuat kegiatan KBM kurang kondusif, saya beri hukuman kepada anak yang menjadi sumber keributan itu, contohnya dengan mencatatnya di buku ketertiban.
3. Apakah Ibu menerapkan model pembelajaran dalam KBM khususnya pada muatan pelajaran matematika? Jika iya, model pembelajaran apa yang Ibu terapkan?
Tentu saja, setiap saya melakukan proses pembelajaran di kelas, terkadang saya menerapkan model pembelajaran, namun jika pada muatan pelajaran matematika paling ya... berdiskusi dan memanfaatkan beberapa media belajar yang sudah tersedia di SD 4. Bagaimana proses pembelajaran
yang berlangsung dalam KBM muatan pelajaran matematika
menggunakan model
pembelajaran yang Ibu terapkan?
Dalam KBM ini, biasanya jika akan pulang saya meminta salah satu siswa untuk membuat soal, itu dilakukan bergiliran setiap minggunya, soal tersebut merupakan soal materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya, lalu mereka mengerjakan soal tersebut dirumah dan esok harinya dibahas bersama-sama dengan cara ada beberapa siswa yang maju kedepan dan menuliskan jawabannya pada papan tulis, sedangkan siswa lain
110 mencocokkan dengan pekerjaannya sendiri, kemudian dikumpulkan dan baru saya menjelaskan materinya, lalu saya beri kesempatan kepada anak-anak untuk bertanya mengenai materi yang belum dipahami kemudian saya beri latihan soal lagi dan saya memberi mereka waktu untuk mengerjakan lalu dicocokkan bersama-sama. 5. Mengapa ibu memberi soal
mengenai materi yang akan disampaikan pada pertemuan selanjtnya?
Gimana lagi ya mba, anak-anak itu jika tidak diberi PR pasti tidak belajar, jadi saya membuat alternatif lain agar sebelum materi disampaikan mereka belajar terlebih dahulu dirumah, sehingga ketika saya menjelaskan materi merekapun paham dengan materi yang saya sampaikan.
6. Bagaimana respon siswa ketika Ibu menerapkan model pembelajaran tersebut?
Respon siswa ketika pembelajaran bagus, setiap pembelajaran pasti ada siswa yang bertanya jika belum paham, namun ada beberapa juga yang masih malu-malu jika diminta untuk bertanya dan saya kasih pertanyaanpun terkadang tidak dapat menjawab. Anak –anak itu terkadang mengeluh jika saya beri tugas untuk mengerjakan latihan soal, namun ya.... ujung-ujungnya mereka kerjakan juga.
7. Apakah ada kendala-kendala yang Ibu alami ketika proses KBM muatan pelajaran matematika?
Pastinya disetiap kegiatan ada kendala-kendala yang dihadapi entah itu kecil ataupun besar, kendala yang sering itu media yang tersedia mba, terkadang ada beberapa materi yang saya sampaikan tanpa menggunakan media sehingga saya harus ekstra hati-hati dalam mengajar. Terkadang juga ada materi-materi tertentu yang saya jelaskan harusnya 2 kali pertemuan selesai dibahas namun saya bahas selama 3 sampai 4 kali pertemuan, karena masih banyak siswa yang belum paham.
111 kendala-kendala tersebut? sudah saya sampaikan tadi, jika
tidak ada media pembelajarannya saya harus pelan-pelan dalam menyampaikan materi sampai siswa paham, lalu jika sudah melampaui target pertemuan, saya adakan les tambahan, agar materinya dapat selesai secepatnya. 9. Menurut Ibu, apakah model
pembelajaran yang ibu terapkan sudah efektif ? mengapa?
Cukup efektif mba, karena dengan saya memberikan soal sebelum materi diajarkan, itu akan membangkitkan motivasi siswa untuk belajar. Latihan-latihan soal yang dikerjakan siswa akan membuat siswa familiar dengan soal-soal yang keluar ketika ulangan.
10. Bagaimana hasil belajar matematika siswa?
Untuk sementara ini nilai Ulangan harian kemarin mengalami penurunan yang drastis, dibandingkan ulangan-ulangan harian yang sebelumnya, makadari itu sekarang ini saya memberikan les tambahan pada siswa.
11. Berapa nilai rata-rata siswa dari ulangan harian kemarin?
Nilai rata-rata siswa dari nilai ulangan harian kemarin, untuk kelas VA rata-ratanya mencapai 60, nilai tertinggi yang diperoleh yaitu 72 dan terendah 20. Untuk kelas VB rata-ratanya mencapai 50, nilai tertinggi yang diperoleh yaitu 69 dan nilai terendahnya yaitu 35. 12. Apakah hasil belajar matematika
tersebut sudah mencapai KKM?
Ada beberapa siswa yang sudah mencapai KKM dan ada juga yang belum. Siswa yang sudah mencapai KKM dikelas VA hanya 4, dan di kelas VB 3 siswa.
13. Berapa nilai KKM matematika yang berlaku di SDN Nanggulan?
Sementara ini nilai KKM yang berlaku untuk muatan pelajaran matematika 65
14. Apakah Ibu pernah menerapkan model pembelajaran inkuiri ? Jika sudah, apakah model pembelajaran inkuiri efektif diterapkan dalam muatan pelajaran matematika?
112
No Daftar Pertanyaan Jawaban Siswa
1. Bagaimana perasaanmu ketika
melakukan kegiatan
pembelajaran dikelas?
Bosan bu, kegiatannya sama setiap hari.
2. Kegiatan pembelajaran seperti apa yang kalian harapkan?
Kegiatan diluar kelas bu, kalo didalam kelas terus kan bosan, tidak ada suasana baru.
3. Kegiatan pembelajaran yang paling berkesan menurutmu itu apa?
Belajar membuat kerangka patung manusia bu
4. Mengapa kegiatan tersebut berkesan?
Gimana ya bu, seneng aja bisa membuat patung.
5. Muatan pelajaran apa yang tidak kamu sukai? Mengapa?
Matematika bu, karena sulit bu. Terkadang pas saya sudah mengerjakan eh malah salah bu, terus kadang susah juga memahami rumumusnya.
6. Apa yang selama ini kamu lakukan ketika kesulitan belajar matematika?
Kadang kalo ada PR dikerjakan bareng-bareng sama teman, jika tidak ya dibantu sama kakak.
113 Lampiran 3.2 Hasil Observasi
HASIL OBSERVASI
