b. Presentasi minimal kehadiran di kuliah minimal 80 % apabila mahasiswa hadir kurang dari ketentuan tsb dianggap gugur sehingga harus mengulang
SEMESTER 1 Pendidikan Agama
2 Ideologi Pancasila, Percetakan Negara 1998
Visi : ” Menjadi Jurusan Yang Unggul Dalam Meghasilkan Lulusan Yang Mampu Berkompetisi Dalam Persaingan Global ”
43
Politik dan Ketatanegaraan RI, Otonomi daerah, Geopolitik dan Geostrategi Indonesia, Astagatra, Ketahanan Nasional
7 Kompetensi yang dibina: (*) (sesuai kompetensi jurusan)
8 Bagian-bagian yang mendapat penekanan:
Falsafah Pancasila sebagai pemersatu bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara
Demokrasi Pancasila sebagai dasar peran serta rakyat dalam penyelenggaraan
pemerintahan negara
Wawasan nusantara sebagai visi negara dalam mencapi tujuan nasional
Ketahanan nasional sebagai kondisi yang dipersyaratkan didalam mencapai
tujuan nasional 9 Sifat pengajaran:
membangun watak, deduktif intetratif, Problem solving 10 Sistem penilaian: Tugas, Quiz, Ujian
11 Umpan balik: Sosiometri, Kuesioner 12 Pustaka:
1 Undang – Undang Dasar 1945 berikut 4 amandementnya, Percetakan Negara
Gramedia
2 Ideologi Pancasila, Percetakan Negara 1998
3 Prof. Dr, Darji D, Pendidikan Pancasila, Gramedia 1990 4 Dr. Santosa Slamet, Filsafat Pancasila, Gramedia 1990. 5 Dr. Keylan MS, Pendidikan Pancasila, Paradigma, 2004
6 Lemhannas dan Dikti, Pendidkan Kewarganegaraan , Paradigma, 2005. 7 Dr. Keylan MS, Pendidikan Kewarganegaraan, Paradigma, 2004 8 Undang – undang RI No. 9 tahun 1998, Gramedia 2002 9 Undang – undang RI No. 39 tahun 1999, Gramedia 2002
1. Ketetapan MPR No. XVII/MPR/1988, Gramedia 1999.
Kalkulus I 1. Kode Mata Kuliah/jumlah sks : 8001211/ 3 (2/1) 2. Pra syarat : tidak ada
3. Tujuan instruksional umum (TIU):
Mengetahui dan memahami kembali (review) materi pelajaran matematika SLTA, mengerti dan memahami fungsi, turunan fungsi dan integral tak tertentu, serta dapat menerapkan pada masalah-masalah teknik.
4. Tujuan instruksional khusus:
a. Mampu mendapatkan akar dari bilangan kompleks b. Mampu menyelesaikan Sistem Persamaan Linear (SPL) c. Mampu mendapatkan invers matriks
d. Mampu mendapatkan luas segitiga atau volume paralelepipedum atau luas jajaran genjang
e. Mampu mendapatkan turunan fungsi
f. Mampu menyelesaikan aplikasi turunan (limit bentuk tak tentu, nilai ekstrim) g. Mampu menyelesaikan integral tak tertentu
5. Topik:
• Review pelajaran SLTA:
Pembagian, Perpangkatan, Akar, Persamaan Kuadrat, Fungsi Kuadrat, Logaritma, Goniometri, Segi Tiga Pascal, Geometri analik Datar, Bilangan Kompleks, Determinan, Aturan Cramer, Matriks, invers matriks, Aljabar vektor.
• Materi Perguruan Tinggi:
Fungsi satu peubah, Limit fungsi, Turunan fungsi, Rumus Leibnitz, Deret Taylor, Deret Maclaurin, Aturan L’Hospital, Nilai ekstrim, Menggambar grafik, Integral tak tertentu
Visi : ” Menjadi Jurusan Yang Unggul Dalam Meghasilkan Lulusan Yang Mampu Berkompetisi Dalam Persaingan Global ”
44
(ITT), Teknik-teknik integrasi. (Konsep dasar) 6. Kompetensi yang dibina: (*)
(sesuai dengan kompetensi jurusan) 7. Bagian-bagian yang mendapatkan penekanan:
Konsep dasar pelajaran SLTA
Teknik-teknik turunan dan integrasi
Ketrampilan dalam menghitung dan menyelesaikan contoh soal
2. Sifat pengajaran: diskusi kelompok, latihan soal, menjelasan konsep 3. Sistem penilaian: tugas, Quiz, keaktifan mengerjakan di depan kelas, ujian
4. Umpan balik: kuesioner dan komunikasi langsung
5. Pustaka:
a. Boyce, William E. and Richard, Calculus, John Wiley & Sons, New York, 1988.
b. Bolton, Mathematics for Engineering, Butterworth-Heineman Ltd, Oxford, 1995
c. Iswadi, Hazrul., dkk., Kalkulus, Bayumedia Publishing, Malang, 2006 d. Soehardjo, Diktat Kuliah Kalkulus 1a, ITATS, Surabaya, 2006. e. Soehardjo, Diktat Kuliah Kalkulus 1b, ITATS, Surabaya, 2006 f. Strang, G, Calculus, Wellesley Cambridge press, 1991.
Visi : ” Menjadi Jurusan Yang Unggul Dalam Meghasilkan Lulusan Yang Mampu Berkompetisi Dalam Persaingan Global ”
45 4. Tujuan instruksional umum (TIU):
Mahasiswa dapat memahami penggunaan persoalan tentang mekanika dalam bidang teknik.
5. Tujuan instruksional khusus:
1. Mahasiswa dapat menggunakan beberapa sisten satuan, besaran fisis, vektor dan skalar serta sifat-sifatnya dalam bidang teknik
2. Mahasiswa dapat menggunakan konsep dasar kecepatan, percepatan, gelak lurus, gerak dalam bidang datar, gerak parabola, gerak melingkar dan memecahkan persoalannya
3. Mahasiswa dapat menganalisa beberapa macam gaya berdasarkan hukum gerak Newton, menentukan titik pusat berat dan massa dalam sistem nassa
4. Mahasiswa dapat memecahkan persoalan mekanika dengan menggunakan prinsip usaha-energi dalam hukum kekekalan energi
5. Mahasiswa dapat memecahkan persoalan rotasi benda padat berdasarkan momen gaya, momen inersia dari sistem massa dan benda tegar
6. Mahasiswa dapat menentukan fenomena getaran, menggambarkan getaran mekanis, menentukan periode getaran dari berbagai getaran mekanis dan menganalisa superposisi dari dua getaran, getaran selaras teredam dan gerak menggelinding, gerak menggelinding, gerak gasing, kekekalan momentum sudut dan keseimbangan sistem benda tegar serta memecahkan persoalannya
7. Mahasiswa dapat menentukan stress dan strain benda padat yang mendapat gaya tekan/tarik, hukum Archimedes dan hukum Archimedes persamaan kontinuitas dan hukum Bernoulli serta peristiwa kecepatan aliran fluida dalam pipa
6. Topik:
6. Pendahuluan besaran, sistem satuan, dimensi dan vektor 7. Gerak lurus dan gerak melengkung
8. Hukum Newton tentang gerak dan macam-macam gaya 9. Kerja dan energi
10. Dinamika rotasi 11. Getaran
12. Elastisitas, hidrostatika dan dinamika fluida 7. Kompetensi yang dibina (*):
( disesuaikan dengan kompetensi PS). 8. Bagian-bagian yang mendapatkan penekanan:
1. Konsep dasar beberapa macam gaya berdasarkan hukum gerak Newton, menentukan titik pusat berat dan massa dalam sistem nassa
2. Pemahaman dan menentukan stress dan strain benda padat yang mendapat gaya tekan/tarik, hukum Archimedes dan hukum Archimedes persamaan kontinuitas dan hukum Bernoulli serta peristiwa kecepatan aliran fluida dalam pipa
8. Sifat pengajaran:
1. Ditekankan pada sisten satuan, besaran fisis, vektor dan skalar 2. Menganalisa dan menghitung melalui contoh
3. Contoh-contoh kasus nyata dalam mekanika 9. Sistem penilaian:
Visi : ” Menjadi Jurusan Yang Unggul Dalam Meghasilkan Lulusan Yang Mampu Berkompetisi Dalam Persaingan Global ”
46
MENGGAMBAR
TEKNIK Kode Mata Kuliah dan Jumlah SKS : 8011214 / 2 SKS Prasyarat : Tidak ada
Tujuan Instruksional Umum :
Mahasiswa mengenal berbagai peralatan gambar, mengenal huruf dan angka teknik, mengetahui notasi gambar serta memahami cara membaca dan membuat gambar teknik Tujuan Instruksional Khusus :
1. Mengerti dan mampu menggunakan peralatan gambar dengan baik dan benar 2. Mampu menggambar notasi dengan benar
3. Mampu membuat gambar teknik dalam dua dan tiga dimensi. 4. Mampu membaca gambar teknik
Topik :
1. Macam-macam peralatan Gambar 2. Notasi Gambar
3. Huruf dan Angka Teknik
4. Gambar Proyeksi dan klasifikasinya Kompetensi yang dibina :
Kompetensi no :
Bagian-bagian yang mendapat penekanan :
Teknik menggambar Proyeksi, baik 2 dimensi maupun 3 dimensi. Sifat Pengajaran :
1. Penjelasan dalam kelas 2. Latihan menggambar di papan 3. Asistensi tugas
Sifat Penilaian :
Ujian menggambar dan tugas gambar Umpan Balik :
Kuesioner dan komunikasi langsung Pustaka :
1. Ching,FDK, Grafik Arsitektur,Edisi Kedua, Erlangga, Jakarta, 1985
2. Leslie C Martin, Architectural Graphics, second edition, MacMillan Publishing CO,INC,New York,1970
3. Kardun, Ilmu Proyeksi, PT.Pradnya Paramita, Jakarta, 1988 4. Menggambar Teknik Basis A, PT Ghalia Indonesia, Jakarta. 5. Mauro,et.al,Teknik Menggambar Arsitektur, Bandung, 1983 6. Setyo Soetiadji S, Anatomi Denah, Djambatan, 1986. 7. Setyo Soetiadji S, Anatomi Tampak, Djambatan, 1986 8. Setyo Soetiadji S, Anatomi Potongan, Djambatan,1986
Mekanika Rekayasa I Kode Mata Kuliah & Jumlah SKS : 8011311 / 2 sks
Prasyarat : Tidak Ada Tujuan Instruksional Umum :
Ujian tulis dan tugas 10. Umpan balik: Komunikasi langsung 11. Pustaka:
1. Sears, Francis W, Zemansky, Mark W dan Young Hugh D, 1998, ”Univercity Physics”, Addison-Wesley Series in physics. 2. Halliday, David dan Reisnick, 1994, “Fisika Jilid I”, alih bahasa, Pantur
Silaban dan Erwin Sucipto, Cetakan ke 9, Penerbit Erlangga, Jakarta. 3. Dosen-dosen Fisika – FMIPA – ITS. ”Fisika I ” , ITS, 2001.
Visi : ” Menjadi Jurusan Yang Unggul Dalam Meghasilkan Lulusan Yang Mampu Berkompetisi Dalam Persaingan Global ”
47
Mahasiswa mampu menganalisa struktur statis tertentu (balok, portal, rangka batang) Tujuan Instruksional Khusus :
1. Mampu menghitung gaya dalam berupa reaksi pada perletakkan maupun gaya batang
2. Mampu menggambar diagram gaya dalam berupa bidang Momen, Lintang, Normal Topik :
1. Jenis beban pada struktur 2. Jenis Perletakkan & jumlah reaksi
3. Hukum Kesetimbangan ( Aksi = Reaksi , ΣM=0, ΣH=0, ΣV=0) 4. Bidang Momen, Lintang, Normal
Kompetensi Yang Dibina : Kompetensi No KU1,KU2, KU4 Bagian yang mendapat penekanan :
2. Konsep dasar tentang Hukum Kesetimbangan 3. Perbedaan gaya luar dan gaya dalam Sifat Pengajaran :
1. Ditekankan pada jenis gaya dalam pada struktur statis tertentu
2. Ketrampilan dalam menghitung melalui contoh problem riil yang telah disusun dalam suatu sistem terpadu
3. Contoh kasus kasus riil di lapangan sangat dianjurkan Sistem Penilaian :
Ujian tulis dan tugas
Umpan balik : maju ke depan kelas untuk mengitung tugas, diskusi langsung, penayangan gambar lewat media interaktif,
Pustaka:
1. Popov EP,"Mechanics of Materials"Penerbit Airlangga,1984 (Terjemahan Zainul Astamar )
2. S.P Timoshenko & D.H Young,” Theory of Structures”,Mc Graw Hill International Book Company,1965
3. Wang C K,” Statically Indeterminate Structures”,Yustadi Book Series,( terjemahan) 4. Wang C K,” Statically Indeterminate Structures”,Mc Graw Hill Co,1953
5. Wang C K,” Introductory Structural Analysis with Matrix Method”,Prentice Hall Inc,1973
6. FX Supartono and Teddy Boen,”Analisa Struktur Dengan Metode Matriks” 7. William Weaver,Jr and James M Gere,”Matrix Analysis of Framed Structures”,Dvan
Nostrand Company,second Edition,1980 Ilmu Ukur Tanah dan
Fotogrametri Kode mata kuliah dan jumlah SKS : 8011312 / 2 SKS Prasyarat :
Tujuan Instruksional Umum : Mahasiswa mampu menggunakan alat ukur dan mampu melakukan pengolahan data dilapangan hingga membuat peta tematik, mengetahui konsep fotogrametri dan menginterpretasi foto udara
Tujuan Instruksional Khusus :
- Mampu menjelaskan penggunaan alat ukur untuk pengukuran pada pekerjaan
Teknik Sipil
- Mampu menghitung data pengukuran dan aplikasi di lapangan
- Mampu menggambar pengolahan data dengan menggunakan skala
Topik :
- Sistem satuan , ukuran dan metode pengukuran sipat datar
- Metode perhitungan luas, volume, galian dan timbunan
- Metode perhitungan sipat datar dan gambar profil memanjang dan melintang
Visi : ” Menjadi Jurusan Yang Unggul Dalam Meghasilkan Lulusan Yang Mampu Berkompetisi Dalam Persaingan Global ”
48
- Mengetahui konsep fotogrametri dan menginterpretasi foto udara
Kompetensi yang dibina : KU 3
Bagian – bagian yang mendapat penekanan :
- Konsep dasar dalam menggunakan alat ukur sipat datar dan polygon
- Dapat menginterpretasi foto udara
Sifat Pengajaran :
- Ketrampilan dalam menggunakan alat ukur dan menghitung hasil pengukuran
- Latihan soal
Sistem Penilaian : ujian tulis Umpan Balik : komunikasi langsung Pustaka :
1. Lilliesand & Kieffer, 1979, “ Remote Sensing And Image Interpretation “ Mc Graw- Hill Book Co, London
2. Mansur M, “ Ilmu Ukur Tanah “ FTSP, ITS
3. Soetomo W., 1974, “ Ilmu Ukur Tanah Penerbit Swada, Jakarta
4. Suyono S., 1983, “ Pengukuran Topografi dan Teknik Pemetaan “ PT. Pradnya Paramita, Jakarta
5. William I., 1990, “ Penyigian Konstruksi “ ITB, Bandung
SEMESTER 2
Bahasa Inggris 1. Kode Mata Kuliah/jumlah sks : 8000212/ 3 (2/1)
2. Pra syarat : tidak ada
3. Tujuan instruksional umum (TIU):
Agar mahasiswa memiliki kemampuan pemahaman teks Bahasa Inggris yang berkaitan dengan topic-topik yang berkaiatan dengan bidang teknik. Selain itu mata kuliah Bahasa Inggris ini juga diharapkan agar mahasiswa memiliki kemampuan untuk menggunakan secara lisan dalam forum akademik yang lain.
Visi : ” Menjadi Jurusan Yang Unggul Dalam Meghasilkan Lulusan Yang Mampu Berkompetisi Dalam Persaingan Global ”
49
a. Mahasiswa memahami istilah-istilah yang berkaitan dengan kelistrikan. Mahasiswa mampu menyebutkan beberapa contoh material yang termasuk konduktor, elektron, dan isulator.
b. Mahasiswa mampu menjelaskan apa yang dimaksud dengan “Radio Signal Navigation”. Mahasiswa mampu menjelaskan peran penting teknik elektro dalam sistem navigasi
c. Mahasiswa menjelaskan apa yang dimaksud dengan “Process Control System” d. Mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan komputer Mahasiswa mampu
menyebutkan bagian-bagian komponen komputer dan masing-masing kegunaannya
e. Mahasiswa mampu menjelaskan kapan dan bilamana terjadinya reaksi kimia. Mahasiswa mampu menjelaskan apa yang dimaksud produk dalam reaksi kimia f. Mahasiswa mampu mendeskripsikan apa yang dipelajari dalam fisika.
Mahasiswa mampu menjelaskan apa yang dikembangkan Newtion dari Matematika.
g. Mahasiswa mampu menjelaskan kerja dari signal radio. Mahasiswa mampu menjelaskan sifat-sifat signal radio
h. Mahasiswa mampu menjelaskan pentingnya sistem informasi dalam kehidupan saat ini. Mahasiswa mampu menjelaskan mengapa IT merupakan bagian dari kebutuhan global
i. Mahasiswa mampu mengidentifikasi contoh-contoh automatisasi dalam kehidapan sehari-hari. Mahasiswa mampu menyebutkan beberapa elemen dari sistem automatisasi
j. Mahasiswa mampu menyebutkan langkah-langkah dalam membangun jalan beba hambatan. Mahasiswa mampu menyebutkan faktor-faktor yang berpengaruh dalam perkembangan jalan bebas hambatan.
k. Mahasiswa mampu menjelaskan proses pembuatan semen dan baja. Mahasiswa mampu menyebutkan sifat-sifat baja dan semen sebagai bahan bangunan
l. Mahasiswa mampu menjelaskan cara kerja motorcar. Mahasiswa mampu menyebutkan komponen-komponen dari motorcar
m. Mahasiswa mampu menyebutkan hal penting dalam statistik. Mahasiswa mampu menjelaskan pentingnya latar belakang pengetahualam menginterpretasi data d
n. Mahasiswa menjelaskan dampak negatif dari limbah kimia. Mahasiswa mampu menjelaskan manfaat senyawa nitrogen dan phospate
5. Topik:
Pengenalan dan pemakaian kosakata terutama yang menyangkut bidang sain dan teknologi. Struktur dan gramatika yang mendukung pemahaman bahasa inggris untuk sain dan teknologi. Pemahaman isi wacana serta praktikum di laboratorium bahasa untuk latihan listening comprehension dan reproduction. Topik pembahasan: Computers, Pollution, Transportation in modern world, chemicals, motor car, statistics, solar activity, physics for the modern world, early ideas of designing submarine, probability, communication satellites, information system, constructing highway, automation.
6. Kompetensi yang dibina: (*) (sesuai dengan kompetensi jurusan) 7. Bagian-bagian yang mendapat penekanan:
lebih ditekankan pada pemahaman isi wacana yang berkaitan dengan bidang teknik dan pengayaan kosa kata yang berkaitan dengan teknik.
8. Sifat pengajaran:memahami konsep dalam bidang teknik dengan menggunakan bahasa Inggris
9. Sistem penilaian: tugas, ujian tulis 10. Umpan balik: kuesioner, diskusi 11. Pustaka:
Visi : ” Menjadi Jurusan Yang Unggul Dalam Meghasilkan Lulusan Yang Mampu Berkompetisi Dalam Persaingan Global ”
50
1. Pranoto, Purnomo, 2000. English for Technology and Vocational Education. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya
2. Tempsey, Micahel. 1997. Growing Up with Science. New York : Unified Its Man Inc Tamytown, New York
3. Thomson, A.J and A.V Martinet. 1986. A Practical English Grammar. Hongkong : Oxford Universirty Press.
4. Trimmer, Joseph. 1998. Writing with a Purpose. Boston : Ball State University
5. Quirk, Randolph, and Sidney Greenbaum, 1988. Comprehensive Grammar of English Language. Newyork : Longman Inc.
Metode Penulisan Ilmiah
1. Kode Mata Kuliah/jumlah sks: 8000211 / 3 (2/1) 2. Pra syarat : tidak ada
3. Tujuan instruksional umum (TIU):
Menjadi ilmuwan dan profesional yang memiliki pengetahuan dan sikap positif terhadap bahasa Indonesia sebagai bahasa negara dan bahasa nasional dan mampu menggunakannya secara baik dan benar untuk mengungkapkan pemahaman, rasa kebangsaan dan cinta tanah air, serta untuk berbagai keperluan dalam bidang ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni sesuai profesinya.
4. Tujuan instruksional khusus:
a. Mahasiswa memahami kedudukan bahasa Indonesia
b. Mahasiswa memahami klasifikasi, definisi, ciri, dan bentuk karya ilmiah. c. Mahasiswa memahami cara berpikir ilmiah, taksonomi kejujuran, jenis penelitian,
dan metode penelitian.
d. Mahasiswa memahami langkah-langkah dalam metodologi penelitian
e. Mahasiswa mampu menggali ide-ide kreatif dan inovatifnya untuk menulis karya ilmiah.
f. Mahasiswa memahami teknik menulis karya ilmiah yang benar
g. Mahasiswa memahami penggunaan bahasa Indonesia dalam karya ilmiah. h. Mahasiswa mampu membuat kutipan dan catatan kaki dengan benar. i. Mahasiswa mampu membuat daftar pustaka dengan benar.
j. Mahasiswa mampu menulis karya ilmiah (proposal skripsi, karya ilmiah pada jurnal ilmiah, abstrak, dan resensi buku.
k. Mahasiswa mampu membuat proposal program Kreativitas Mahasiswa standar Dikti
l. Mahasiswa mampu melakukan presentasi ilmiah. 5. Topik :
Kedudukan bahasa Indonesia: Sejarah bahasa Indonesia; Bahasa Indonesia
sebagai bahasa negara dan bahasa persatuan; BI sebagai bahasa ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni; Fungsi dan peran bahasa Indonesia dalam pembangunan bangsa.
Karya Ilmiah : Klasifikasi Karya Tulis; Definisi dan Ciri-ciri Karya Ilmiah; dan Bentuk
Karya Ilmiah.
Penelitian: Cara Berpikir Ilmiah, Taksonomi Kejujuran dalam Kegiatan Penelitian,
Jenis Penelitian; Beberapa Jenis Metode Penelitian.
Proses Penelitian: Materi/bahan Penelitian; Alat Penelitian; Langkah-langkah
Penelitian; Metode Pengumpulan Data; dan Metode Analisis Data.
Penggalian Ide-ide Kreatif dan Inovatif: Menemukan masalah dan sumbernya;
Pengembangan masalah menjadi judul karya ilmiah, Pembuatan Kerangka Karya ilmiah.
Teknik Menulis Ilmiah: Ketentuan Umum: Jenis dan Ukuran Kertas, Margin dan Cara
Pengetikan, Nomor Halaman, Pemanfaatan Perpustakaan; dan Sistematika Penulisan Karya Ilmiah (Artikel, Makalah Ilmiah, Laporan Kerja Praktek, Skripsi, dan Laporan Penelitian secara umum).
Bahasa dalam Karya Ilmiah: Ragam Bahasa Ilmiah; Penggunaan Tanda
Visi : ” Menjadi Jurusan Yang Unggul Dalam Meghasilkan Lulusan Yang Mampu Berkompetisi Dalam Persaingan Global ”
51
Kutipan dan Catatan Kaki: Etika Pengutipan Karya Orang Lain; Jenis Kutipan dan
Cara Penulisannya; Jenis Catatan Kaki dan Cara Penulisannya; Jiplakan dan Plagiat.
Daftar Pustaka: Jenis Pustaka dan Cara Penulisan Daftar Pustaka.
Menulis Karya Ilmiah: Penyusunan Proposal Skripsi; Menulis Karya Ilmiah pada
Jurnal Ilmiah; Menulis Abstrak (pada skripsi dan jurnal ilmiah); dan Menulis Resensi Buku.
Program Kreativitas Mahasiswa (PKM): Pembuatan Proposal program Kreativitas
Mahasiswa standar Dikti dan Prosedur Pengusulan hasil karya Kreativitas Mahasiswa.
Berbicara untuk Keperluan Akademik (Presentasi Ilmiah): Bentuk dan tujuan
Presentasi Ilmiah; Analisa Situasi dan Analisis Audiens; dan Persiapan Presentasi Ilmiah.
6. Kompetensi yang dibina: (*)
(sesuai dengan kompetensi jurusan) 7. Bagian-bagian yang mendapatkan penekanan: a. Pemakaian bahasa Indonesia yang baik dan benar b. Ketrampilan penulisan karya ilmiah
c. Metodologi penelitian
8. Sifat pengajaran: Diskusi kelompok, latihan penulisan karya ilmiah, ceramah, tanya jawab.
9. Sistem penilaian: tugas, ujian, presentasi
10. Umpan balik: kuesioner dan komunikasi langsung 11. Pustaka:
a. Amirin, Tatang M. 1990. Menyusun Rencana Penelitian. Jakarta: Rajawali Pers. b. Brata, Sumadi Surya. 1983. Metodologi Penelitian. Jakarta: Rajawali.
c. Brotowidjoyo, Mukayat D. 1993. Penulisan Karya Ilmiah. Jakarta: Akademika Pressindo.
d. Depdikbud. 1990a. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. e. ________. 1990b. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. f. DP2M Dikti. 2005. “Kumpulan Makalah TOT Program Kreativitas Mahasiswa”.
Jakarta: Hotel Bidakara.
g. DP2M Dikti. 2006. “Kumpulan Makalah Pelatihan Penulisan Ilmiah Terpusat”. Jakarta: Hotel Bidakara.
h. Ekosusilo, Madyo & Bambang Triyanto. 1999. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Semarang: Effhar.
i. Keraf, Gorys. 1980. Komposisi : Sebuah Pengantar Kemahiran Bahasa. Ende Flores: Nusa Indah.
j. ________. 1984. Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: PT. Gramedia.
k. Nasution, S., Prof.Drs., MA. & Prof.Dr.M.Thomas. 1999. Buku Penuntun Membuat Tesis, Skripsi, Disertasi, Makalah. Jakarta: Bumi Aksara.
l. Nazir, Moh., Ph.D. 1988. Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
m. Saukah, Ali & Mulyadi Guntur Waseso (ed.). 2002. Menulis Artikel untuk Jurnal Ilmiah. Malang: Universitas Negeri Malang.
n. Universitas Negeri Malang. 2000. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah: Skripsi, Tesis, Disertasi, Artikel, Makalah, dan Laporan Penelitian. Malang: Universitas Negeri Malang.
o. Beberapa referensi dari internet, makalah ilmiah, dll. yang relevan.
Kalkulus II 1. Kode Mata Kuliah/jumlah sks : 8002211 / 3 (2/1)
2. Pra syarat : Kalkulus I
3. Tujuan instruksional umum (TIU):
Mahasiswa dapat menerapkan teknik-teknik integrasi (integral tertentu) pada luas, volume, panjang busur, luas kulit, titik berat dan momen inersia. Selain itu bisa
Visi : ” Menjadi Jurusan Yang Unggul Dalam Meghasilkan Lulusan Yang Mampu Berkompetisi Dalam Persaingan Global ”
52
menyelesaikan persamaan diferensial biasa dengan contoh sederhana 4. Tujuan instruksional khusus:
a. Mahasiswa dapat menyelesaikan integral tertentu
b. Mahasiswa dapat menyelesaikan aplikasi Integral tertentu yaitu luas dataran, volume benda putar, titik berat dan momen inersia..
c. Mahasiswa mampu menyelesaikan persamaan diferensial biasa (PDB) tingkat satu dan dua.
d. Mahasiswa mampu menyelesaikan aplikasi PDB yang sederhana (Mekanika pegas, rangkaian listrik/sesuai dengan jurusannya) 5. Topik :
Integral tertentu, Penggunaan Integral Tertentu : luas, isi benda putar, panjang busur, luas kulit benda putar, titik berat, Momen Inersia, Persamaan Diferensial Biasa (PDB) terutama masalah nilai awal dan nilai batas dengan aplikasi teknik (Mekanika pegas, rangkaian listrik / sesuai dengan jurusan)
6. Kompetensi yang dibina: (*)
(sesuai dengan kompetensi jurusan) 7. Bagian-bagian yang mendapatkan penekanan:
Aplikasi Integral tertentu pada luas dataran, volume benda putar, titik berat dan
momen inersia
Cara penyelesaian PDB orde satu dan dua serta contoh sederhana pada
rangkaian listrik atau mekanika pegas 8. Sifat pengajaran:
Menjelaskan konsep dasar integral tertentu dan aplikasinya
Ketrampilan menghitung dengan cara memperbanyak latihan soal
Diskusi mengenai aplikasi PDB
9. Sistem penilaian: tugas, Quiz, keaktifan mengerjakan di depan kelas, ujian, presentasi mahasiswa
10. Umpan balik: komunikasi langsung dan kuesioner 11. Pustaka:
a. Soehardjo, Diktat Kalkulus 2a, ITATS, Surabaya, 2006 b. Soehardjo, Diktat Kalkulus 2b, ITATS, Surabaya, 2006
c. Boyce, William E. and Richard, Calculus, John Wiley & Sons, New York, 1988 d. Garner, Lynn E, Calculus and Analytic Geometry, Maxwell Macmillan,
Singapore, 1991
e. Strang, G, Calculus, Wellesley Cambridge press, 1991. Statistik dan
Probabilitas
Kode Mata Kuliah dan Jumlah SKS : 8012212 / 2 SKS Prasyarat : Tidak ada
Tujuan Instruksional Umum :
Mahasiswa akan dapat menganalisis data dalam masalah keteknikan-sipilan. Tujuan Instruksional Khusus :
1. Mahasiswa akan dapat mengetahui dasar statistik dan probabilitas.
2. Mahasiswa akan dapat memahami konsep distribusi probabilitas dan sampling 3. Mahasiswa akan dapat memahami konsep estimasi.
4. Mahasiswa akan dapat memahami dan menerapkan tentang konsep uji hipotesis dan anova.
5. Mahasiswa akan dapat memahami konsep regresi dan korelasi Topik :
1. Konsep statistik dan probabilitas : statistik deskriptif, probabilitas peristiswa majemuk, hukum-hukum probabilitas, enumerasi.
2. Variabel acak, distribusi diskrit, distribusi kontinu, distribusi sampling. 3. Estimasi mean, proporsi, varian populasi, ukuran sampel.
4. Uji hipotesis tunggal dan ganda,anova, uji chi kuadrat, keselarasan fungsi,tabel kontingensi.
Visi : ” Menjadi Jurusan Yang Unggul Dalam Meghasilkan Lulusan Yang Mampu Berkompetisi Dalam Persaingan Global ”
53
5. Regresi linear, korelasi Kompetensi yang Dibina : KU1,KU7
Bagian-Bagian yang Mendapat Penekanan :
1. Konsep dasar probabilitas dan distribusi vribel acak 2. Uji hipotesis
Sifat Pengajaran :
Keterampilan dalan menghitung melalaui contoh permasalahan dalam dunia teknik sipil. Sistem Penilaian :
Ujian tulis dan tugas.
Umpan Balik : Komunikasi dan kuisioner Pustaka :
1. Ang, A.H.S dan Tang,.H, 1992, Konsep-Konsep Probabilitas dalam Perencanaan dan Perancangan Rekayasa, Erlangga, Jakarta.
2. Harinaldi, 2005, Prinsip-Prinsip Statistik Untuk Teknik dan Sains,Erlangga, Jakarta. 3. Iqbal Hasan, 2004, Analisis Data Penelitian Dengan Statistik, Bumi Aksara, Jakarta. 4. Spiegel,MR, 1982, Statistic, Schaum Outline Series Mc Graw Hill,New York. 5. Samsubar saleh, 2001, Statistik Induktif, UPP AMP YKPN, Yogyakarta
Mekanika Bahan Kode Mata Kuliah & Jumlah SKS : 8012213 / 2 sks
Prasyarat : Mekanika Rekayasa 1 Tujuan Instruksional Umum :
Mahasiswa mampu menganalisa momen inersia penampang, regangan , tegangan normal, tegangan geser , tegangan puntir , tegangan tegangan utama , lendutan , yang terjadi