HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Wawancara 10 Orang Siswa
C. Interpretasi Hasil Penelitian
Setelah penelitian selesai dilakukan oleh peneliti dilapangan, maka disini didapatkan hasilnya yang bisa memberikan informasi terkait mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan di kelas. Lalu hasil yang telah didapatkan dari penelitian akan dimasukkan dalam bentuk data yang akan ditafsirkan peneliti pada bagian ini. Dimana bakat seni musik memang ada dalam beberapa siswa yang ada di kelas V, namun tidak semua memilikinya. Lalu, bakat yang ada ini
81
tidak semua siswa juga bisa mengembangkannya, jadi harus ada cara dan media tersendiri dalam upaya pengembangannya.
Bakat seni musik yang ada pada siswa juga memiliki caranya tersendiri untuk dikembangkan, khususnya yang terjadi pada siswa kelas V SDN Kereo 09. Hasil data tersebut dan hasil lainnya dari penelitian yang peneliti lakukan akan ditampilkan menjadi tiga bagian yaitu hasil observasi, hasil wawancara, dan hasil catatan lapangan.
Hasil observasi yang telah peneliti dapatkan di SDN Kereo 09 Tangerang merupakan data yang didapatkan benar-benar sesuai di lapangan. Disini peneliti mengamati pada setiap siswa kelas V SDN Kereo 09 yang mengikuti kelas pengembangan musik di kelas, setiap siswa awal mula memang antusias dan mengikuti serangkaian
kegiatan di kelas dengan baik dan benar. Namun, setelah beberapa pertemuan berlangsung sudah mulai terlihat siapa yang benar-benar mengikuti pengembangan seni musik di kelas dan siapa yang tidak serius mengikutinya. Dari hal tersebut pun terlihat bahwa ada beberapa siswa yang memiliki bakat musik dan mulai berkembang selama pertemuan yang berlangsung di kelas. Dari hal ini dapat membuktikan bahwa bakat seni musik memang ada pada beberapa siswa tapi tidak untuk semua siswa kelas V SDN Kreo 09. Dan bakat tersebut dapat dikembangkan melalui mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan dengan cara yang tepat.
82
Berdasarkan hasil wawancara yang telah peneliti lakukan terhadap 10 siswa kelas V SDN Kreo 09, disini peneliti mendapatkan beberapa data dan informasi. Para siswa tersebut memiliki bakat yang beragam dan tidak semua memiliki bakat seni musik yang sama. Ada yang sama-sama memiliki bakat seni musik namun kemampuan pengembangannya berbeda dari satu dengan yang lainnya. Lalu, untuk pengetahuan siswa terkait dengan seni musik itu sendiri masih banyak yang belum mengetahuinya, sehingga menjawabnya pun beragam. Hasil ini membuktikan bahwa seni musik secara bakat para siswa masih ada yang memilikinya namun, untuk aspek pengetahuan masih sangat minim terkait seni musik.
Kemudian hasil dari catatan lapangan yang didapatkan saat melaksanakan penelitian di SDN Kereo 09 adalah informasi yang yang benar adanya sesuai keadaan di lapangan. Informasi tersebut berisi terkait bakat seni musik siswa yang dapat berkembang dengan mengikuti serangkaian materi dan pelatihan di dalam kelas, selain itu mereka juga dapat mengetahui bakat yang mereka miliki ada dibidang seni musik atau tidak. Lalu, dibutuhkannya media penunjang seperti alat musik dan alat tulis untuk memberikan materi pembelajaran dalam upaya mengembangkan bakat seni musik yang ada pada siswa.
83
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Penelitian ini terkait dengan alat dan media apa yang digunakan saat mengembangkan bakat seni musik di SDN Kereo 09.
Khususnya pada siswa kelas V SDN Kereo 09 yang menggunakan digunakan di dalam kelas. Pianika dijadikan sebagai satu-satunya alat musik pengembangan bakat seni musik siswa di dalam kelas karena pianika merupakan sebuah instrumen yang cukup sederhana dan cukup mudah untuk dimainkan, lalu juga pianika merupakan alat musik yang memang dimiliki setiap siswa kelas V SDN Kereo 09 sehingga pianika menjadi instrumen yang paling favorit bagi siswa untuk dimainkan dan dibawa ke sekolah.
Dalam mengembangkan bakat seni musik yang ada pada siswa, upaya guru adalah dengan cara memberikan materi pembelajaran teori terlebih dahulu sebelum mencapai ke latihan praktik. Materi dan teori yang diajarkan tersebut adalah dengan
84
dimulai dari cara memainkan instrumen yang akan digunakan sampai dengan lagu yang akan dimainkan dengan instrumen yang telah disediakan. Lalu langkah selanjutnya adalah guru memberikan arahan dan petunjuk bagaimana caranya untuk menggunakan alat musik yang dibawa dari masing-masing siswa agar mereka bisa mengembangkan bakat seni musik melalui alat musik yang telah dibawanya tersebut.
B. Saran
Berdasarkan analisis yang dilakukan dan melaui kegiatan menyimpulkan serta implikasi yang telah diambil, maka peneliti disini dapat memberikan masukan-masukan sebagai berikut:
1. Bagi Siswa
Bakat seni musik memang tidak selalu ada dalam setiap siswa, namun dalam mengembangkannya di sekolah khususnya di dalam kelas para siswa dituntut untuk mengikuti setiap kegiatan yang terkait mata pelajaran seni budaya dan keterampilan. Oleh karena itu para siswa memang sudah seharusnya mengikuti kegiatan tersebut dalam upaya pengembangan bakat seni musik siswa melalui mata pelajaran seni budaya dan keterampialn yang diajarkan di sekolah mereka.
85 2. Bagi Guru
Dalam mengembangkan bakat seni musik yang ada pada setiap siswa, bukan hanya siswa itu sendiri yang harus berusaha melakukan pengembangan bakat tersebut melainkan ada guru yang memang harus mengambil alih dalam upaya pengembangan bakat seni musik siswa namun dengan cara memberikan arahan, petunjuk maupun pembelajaran yang baik.
Oleh karena itu guru diharapkan memiliki cara khusus untuk bisa memberikan pelajaran materi terbaik dan kreatif pada siswa tersebut secara maksimal.
3. Bagi Orang Tua
Dalam mengembangkan bakat seni musik siswa, orang tua juga sangat berperan didalamnya. Karena arahan dan dukungan dari para orang tua kepada para siswa akan memberikan stimulus secara psikis sehingga para siswa bisa semangat dalam mengikuti pelajaran seni budaya dan keterampilan di dalam kelas.
4. Bagi Sekolah
Untuk pihak sekolah memang sudah seharusnya mendukung secara penuh setiap kegiatan yang memiliki tujuan baik pada setiap siswa. Terutama pada aspek seni musik yang dikembangkan pada mata pelajaran seni budaya dan
86
keterampilan. Diharapkan pihak sekolah harus menyediakan beberapa fasilitas yang memadai terkait dalam bidang seni musik. Karena fasilitas tersebut yang akan menjadi media untuk siswa dalam upaya mengembangkan seni musik tersebut.
87