METODE PENELITIAN
C. Teknik Pengumpulan Data 1. Konsepsi
2. Kalibrasi Instrumen
Beberapa langkah yang dilakukan dengan kalibrasi instrumen, yaitu:
a. Menyusun kisi-kisi instrumen.
Kisi-kisi instrumen peran internet terhadap peningkatan motivasi belajar disusun berdasarkan konstruk teoritis yang diajukan. Pertanyaan kuesioner berjumlah 60 soal. Setiap pernyataan memiliki empat alternatif jawaban yang berpedoman pada skala Likert yaitu sangat setuju, setuju, tidak setuju dan sangat tidak setuju. Pernyataan-pernyataan di dalam kuesioner terdiri atas pernyataan positif dan negatif. Setiap pernyataan positif dibuat setara dengan pernyataan negatif. Alternatif jawaban untuk pernyataan positif yang dipilih mahasiswa diberi skor sangat setuju = 4, setuju = 3, tidak setuju = 2, dan sangat tidak setuju = 1 sedangkan untuk pernyataan negatif diberi skor sangat setuju = 1, setuju = 2, tidak setuju = 3, sangat tidak setuju = 4. Pernyataan positif bernomor ganjil sedangkan pernyataan negatif bernomor genap. Usaha untuk menghindari pengaruh respon pernyataan yang satu terhadap yang lainnya (response set score), maka penyajian pernyataan-pernyataan dilakukan secara acak.
Kisi-kisi peran internet terhadap peningkatan motivasi belajar dan prestasi belajar berpedoman pada aktivitas apa saja yang dilakukan di internet.
Aktivitas tersebut dapat berupa aktivitas yang positif yang berhubungan dengan proses belajar dan dapat juga berupa aktivitas negatif yang dapat mengganggu proses belajar.
commit to user
1) Kisi-kisi Instrumen Variabel Teknologi Internet (X) Tabel 3. Kisi-kisi Instrumen Variabel Teknologi Internet (X)
Variabel Dimensi Indikator No Item Jumlah
Item
- Intensitas waktu yang digunakan mahasiswa
commit to user
2) Kisi-kisi Instrumen Variabel Motivasi Belajar (Y) Tabel 4. Kisi-kisi Instrumen Variabel Motivasi Belajar (Y)
Variabel Dimensi Indikator No Item Jumlah
Item Motivasi
Belajar (Y)
1. Kesadaran - Belajar sebagai jalan untuk maju
- Berkeinginan untuk maju - Kesadaran adanya hambatan
1, 2, 3, 4,
- Menambah ilmu pengetahuan
10, 12,
5. Kecenderungan - Kecenderungan mahasiswa untuk melakukan suatu kegiatan
24, 25, 26
3
b. Melakukan telaah instrumen. Kegiatan pada telaah istrumen adalah meneliti apakah butir pernyataan sesuai dengan indikator, bahasa yang digunakan apa sudah komunikatif dan menggunakan tata bahasa yang benar, apakah butir pernyataan tidak bias, apakah format instrumen menarik untuk dibaca, dan apakah jumlah butir sudah tepat sehingga tidak menjemukan menjawabnya. Telaah dilakukan oleh pakar dalam bidang yang diukur. Penelitian ini telaahnya dilakukan oleh Drs. Ranto Hadi Saputro, M.T, dan Yuyun Estriyanto, S.T, M.T. Hasil telaah ini selanjutnya digunakan untuk memperbaiki instrumen.
c. Validitas dan Reliabilitas Instrumen
Suatu alat ukur dapat dinyatakan sebagai alat ukur yang baik dan mampu memberikan informasi yang jelas dan akurat apabila telah memenuhi kriteria valid dan reliabel. Oleh karena itu agar kesimpulan tidak keliru dan tidak memberikan gambaran yang jauh berbeda dari keadaan yang
commit to user
sebenarnya diperlukan uji validitas dan reliabilitas dari alat ukur yang digunakan dalam penelitian.
1) Validitas
Menurut Sutrisno Hadi (1990 : 102) Validitas adalah seberapa jauh alat ukur dapat mengungkap dengan benar gejala atau sebagian gejala yang hendak diukur, artinya tes tersebut mengukur apa yang seharusnya diukur. Suatu alat ukur dapat dikatakan mempunyai validitas tinggi apabila alat ukur tersebut menjalankan fungsi ukurnya atau memberikan hasil ukur yang sesuai dengan maksud dilakukannya pengukuran tersebut. Penelitian ini uji validitas dan reliabilitas dilakukan menggunakan SPSS 19.
Menguji validitas
Uji validitas dilakukan berkenaan dengan ketepatan alat ukur terhadap konsep yang diukur sehingga benar-benar mengukur apa yang seharusnya diukur. Alat ukur yang kurang valid berarti memiliki validitas rendah. Menguji validitas alat ukur, terlebih dulu dicari harga korelasi antar bagian-bagian dari alat ukur secara keseluruhan dengan cara mengkorelasikan setiap butir alat ukur dengan skor total yang merupakan jumlah setiap skor butir. Menghitung validitas alat ukur digunakan rumus Korelasi Product Moment Pearson adalah :
岐 ŖȖ̜Ϝ ∑ ∑ . ∑
. ∑ ∑ . . ∑ ∑
Keterangan :
岐ŖȖ̜Ϝ = Koefisien korelasi
∑ = Jumlah skor item
∑ = Jumlah skor total (seluruh item) n = Jumlah responden
Distribusi (Tabel r) untuk α = 0,05 dan derajat kebebasan (dk = n–2) Kaidah keputusan : Jika rhitung > rtabel berarti valid sebaliknya rhitung <
rtabel berarti tidak valid
commit to user
Jika instrumen itu valid, maka dilihat kriteria penafsiran mengenai indeks korelasinya (r) sebagai berikut:
Antara 0,800 – 1,000 : sangat tinggi Antara 0,600 – 0,799 : tinggi
Antara 0,400 – 0,599 : cukup tinggi Antara 0,200 – 0,399 ; rendah
Antara 0,000 – 0,199 : sangat rendah (tidak valid) a) Teknologi Internet
Berdasarkan hasil uji instrumen penelitian untuk variabel Teknologi Internet (X) diperoleh kesimpulan bahwa dari 34 soal yang dinyatakan valid ada 31 soal yaitu : Soal No: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 11, 12, 14, 15, 16, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34. Kemudian soal yang tidak valid sebanyak 3 soal, yaitu soal No: 9, 13, dan 17.
Tabel 5. Hasil Perhitungan Validitas Soal Teknologi Internet (X) SOAL rhitung rtabel
α = 0,05; n = 33
Keputusan
1 2 3 4
Soal No.1 0,397 0,344 Valid
Soal No.2 0,416 0,344 Valid
Soal No.3 0,589 0,344 Valid
Soal No.4 0,543 0,344 Valid
Soal No.5 0,470 0,344 Valid
Soal No.6 0,362 0,344 Valid
Soal No.7 0,395 0,344 Valid
Soal No.8 0,410 0,344 Valid
Soal No.9 0,299 0,344 Tidak Valid
Soal No.10 0,352 0,344 Valid
Soal No.11 0,601 0,344 Valid
Soal No.12 0,410 0,344 Valid
commit to user
SOAL rhitung rtabel α = 0,05; n = 33
Keputusan
1 2 3 4
Soal No.13 0,296 0,344 Tidak Valid
Soal No.14 0,682 0,344 Valid
Soal No.15 0,535 0,344 Valid
Soal No.16 0,656 0,344 Valid
Soal No.17 0,329 0,344 Tidak Valid
Soal No.18 0,490 0,344 Valid
Soal No.19 0,370 0,344 Valid
Soal No.20 0,686 0,344 Valid
Soal No.21 0,576 0,344 Valid
Soal No.22 0,714 0,344 Valid
Soal No.23 0,516 0,344 Valid
Soal No.24 0,409 0,344 Valid
Soal No.25 0,439 0,344 Valid
Soal No.26 0,455 0,344 Valid
Soal No.27 0,510 0,344 Valid
Soal No.28 0,744 0,344 Valid
Soal No.29 0,435 0,344 Valid
Soal No.30 0,743 0,344 Valid
Soal No.31 0,483 0,344 Valid
Soal No.32 0,683 0,344 Valid
Soal No.33 0,493 0,344 Valid
Soal No.34 0,451 0,344 Valid
b) Motivasi Belajar
Berdasarkan hasil uji instrumen penelitian untuk variabel Motivasi Belajar (Y) diperoleh kesimpulan bahwa dari 26 soal yaitu: Soal No: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17,18, 20, 21,
commit to user
22, 23, 24, 25, 26. Soal yang tidak valid sebanyak 2 soal yaitu: soal No: 1 dan 19.
Tabel 6. Hasil Perhitungan Validitas Soal Motivasi Belajar SOAL rhitung rtabel
α = 0,05; n = 33
Keputusan
1 2 3 4
Soal No.1 0,271 0,344 Tidak Valid
Soal No.2 0,484 0,344 Valid
Soal No.3 0,474 0,344 Valid
Soal No.4 0,621 0,344 Valid
Soal No.5 0,463 0,344 Valid
Soal No.6 0,524 0,344 Valid
Soal No.7 0,716 0,344 Valid
Soal No.8 0,384 0,344 Valid
Soal No.9 0,514 0,344 Valid
Soal No.10 0,520 0,344 Valid
Soal No.11 0,393 0,344 Valid
Soal No.12 0,487 0,344 Valid
Soal No.13 0,545 0,344 Valid
Soal No.14 0,671 0,344 Valid
Soal No.15 0,399 0,344 Valid
Soal No.16 0,513 0,344 Valid
Soal No.17 0,428 0,344 Valid
Soal No.18 0,607 0,344 Valid
Soal No.19 0,320 0,344 Tidak Valid
Soal No.20 0,509 0,344 Valid
Soal No.21 0,402 0,344 Valid
Soal No.22 0,629 0,344 Valid
Soal No.23 0,382 0,344 Valid
Soal No.24 0,488 0,344 Valid
commit to user
Reliabilitas adalah sejauh mana hasil suatu pengukuran dapat dipercaya, maksudnya apabila dalam beberapa pelaksanaan pengukuran terhadap kelompok yang sama diperoleh hasil yang relatif sama ( Syaifuddin Azwar, 2000 : 3). Uji reliabilitas dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan tekhnik Formula Alpha Cronbach menggunakan program SPSS 19. Sx = jumlah varians skor total
Untuk mengetahui koefisien korelasinya signifikan atau tidak digunakan distribusi (tabel r) untuk α = 0,05 atau α = 0,01 dengan derajat kebebasan (dk = n – 2). Kemudian membuat keputusan : Jika rhitung > rtabel berarti Reliabel dan rhitung < rtabel berarti Tidak Reliabel.
Kriteria reliabilitas :
commit to user a) Teknologi Internet
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
,741 35
Hasil perhitungan tingkat reliabilitas tersebut kemudian dikonsultasikan dengan r Product Moment, karena rhitung = 0,741 >
rtabel = 0,344 maka dapat ditarik kesimpulan bahwa instrumen Teknologi Internet reliabel.
b) Motivasi Belajar
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
,738 27
Karena rhitung = 0,738 > rtabel = 0,344 maka dapat ditarik kesimpulan bahwa instrumen Motivasi belajar reliabel.
D. Rancangan Penelitian