Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama (2 JP)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

D. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama (2 JP)

1. Pendahuluan

a. Guru mengajak peserta didik untuk mengawali kegiatan pembelajaran dengan berdoa terlebih dahulu.

b. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan ﬁsik untuk mengikuti proses pembelajaran tentang budi daya untuk mencapai ketahanan pangan.

c. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan terkait dengan materi yang akan dipelajari.

d. Guru mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari materi.

e. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.

f. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di-lakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang budi daya untuk mencapai ketahanan pangan.

2. Kegiatan lnti a. Mengamati

1) Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk mencari dan membaca tentang budi daya untuk mencapai ketahanan pangan dari buku pelajaran, berbagai sumber media cetak atau elektronik, dan dari peragaan yang dilakukan oleh guru ataupun peserta didik lainnya yang berkompeten.

2) Guru memfasilitasi peserta didik untuk mengamati berbagai bukti tentang budi daya untuk mencapai ketahanan pangan.

b. Menanya

1) Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai budi daya untuk mencapai ketahanan pangan.

2) Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri.

3) Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang beberapa hal yang belum dipahami berkaitan dengan budi daya untuk mencapai ketahanan pangan.

4) Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 5) Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi yang lebih lanjut dan beragam dari

berbagai sumber terkait dengan materi.

c. Mengumpulkan lnformasi

1) Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang budi daya untuk mencapai ketahanan pangan.

2) Peserta didik membaca buku Kreatif Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII Semester 2

d. Mengasosiasi

1) Mendiskusikan tentang budi daya untuk mencapai ketahanan pangan. 2) Menyimpulkan tentang budi daya untuk mencapai ketahanan pangan.

e. Mengomunikasikan

1) Peserta didik menyusun bahan paparan tentang budi daya untuk mencapai ketahanan pangan. 2) Peserta didik mempresentasikan kesimpulan tentang budi daya untuk mencapai ketahanan

pangan.

3) Guru menilai hasil presentasi dan tanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik.

3. Penutup

a. Guru bersama dengan peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.

b. Guru melakukan penilaian dan/atau reﬂeksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.

c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.

d. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau tugas individual atau kelompok sesuai hasil belajar peserta didik.

e. Guru menyampaikan informasi rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan datang. Untuk itu peserta didik diharapkan mempelajari buku Kreatif Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII Semester 2 terbitan VIVA PAKARINDO

Pertemuan Kedua (2 JP) 1. Pendahuluan

a. Guru mengajak peserta didik untuk mengawali kegiatan pembelajaran dengan berdoa terlebih dahulu.

b. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan ﬁsik untuk mengikuti proses pembelajaran tentang kewirausahaan bidang budi daya unggas.

c. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan terkait dengan materi yang akan dipelajari.

d. Guru mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari materi.

e. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.

f. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang kewirausahaan bidang budi daya unggas.

2. Kegiatan Inti a. Mengamati

1) Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk mencari dan membaca tentang kewirausahaan bidang budi daya unggas dari buku pelajaran, berbagai sumber media cetak atau elektronik, dan dari peragaan yang dilakukan oleh guru ataupun peserta didik lainnya yang berkompeten.

2) Guru memfasilitasi peserta didik untuk mengamati berbagai bukti tentang kewirausahaan bidang budi daya unggas.

b. Menanya

1) Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai kewirausahaan bidang budi daya unggas.

2) Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri.

3) Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang beberapa hal yang belum dipahami berkaitan dengan kewirausahaan bidang budi daya unggas.

4) Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 5) Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi yang lebih lanjut dan beragam dari

berbagai sumber terkait dengan materi.

c. Mengumpulkan Informasi

1) Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang kewira-usahaan bidang budi daya unggas.

2) Peserta didik membaca buku Kreatif Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII Semester 2

terbitan CV VIVA PAKARINDO tentang kewirausahaan bidang budi daya unggas.

d. Mengasosiasi

1) Mendiskusikan tentang kewirausahaan bidang budi daya unggas. 2) Menyimpulkan tentang kewirausahaan bidang budi daya unggas.

38

Prakarya dan Kewirausahaan Xllb

e. Mengomunikasikan

1) Peseta didik menyusun bahan paparan tentang kewirausahaan bidang budi daya unggas. 2) Peserta didik mempresentasikan kesimpulan tentang kewirausahaan bidang budi daya unggas.

3) Guru menilai hasil presentasi dan tanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik.

3. Penutup

a. Guru bersama dengan peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.

b. Guru melakukan penilaian dan/atau reﬂeksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.

c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.

d. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau tugas individual atau kelompok sesuai hasil belajar peserta didik.

e. Guru meminta peserta didik untuk melakukan kegiatan individu dalam buku Kreatif Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 49 sebagai tugas di rumah.

f. Guru meminta peserta didik menjawab soal-soal uji pengetahuan 1 pada buku Kreatif Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 49 sebagai tugas di rumah.

g. Guru menyampaikan informasi rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan datang. Untuk itu peserta didik diharapkan mempelajari buku Kreatif Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII Semester 2 terbitan VIVA PAKARINDO.

Pertemuan Ketiga dan Pertemuan Keempat (4 JP) 1. Pendahuluan

a. Guru mengajak peserta didik untuk mengawali kegiatan pembelajaran dengan berdoa terlebih dahulu.

b. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan ﬁsik untuk mengikuti proses pembelajaran tentang wirausaha di bidang ternak ayam pedaging.

c. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan terkait dengan materi yang akan dipelajari.

d. Guru mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari materi.

e. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.

f. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di-lakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas wirausaha di bidang ternak ayam pedaging.

2. Kegiatan Inti a. Mengamati

1) Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk mencari dan membaca tentang wirausaha di bidang ternak ayam pedaging dari buku pelajaran, berbagai sumber media cetak atau elektronik, dan dari peragaan yang dilakukan oleh guru ataupun peserta didik lainnya yang berkompeten.

2) Guru memfasilitasi peserta didik untuk mengamati berbagai bukti tentang wirausaha di bidang ternak ayam pedaging.

b. Menanya

1) Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai wira-usaha di bidang ternak ayam pedaging.

2) Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri.

3) Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang beberapa hal yang belum dipahami berkaitan dengan wirausaha di bidang ternak ayam pedaging.

4) Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 5) Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi yang lebih lanjut dan beragam dari

berbagai sumber terkait dengan materi.

c. Mengumpulkan Informasi

1) Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang wira-usaha di bidang ternak ayam pedaging.

2) Peserta didik membaca buku Kreatif Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII Semester 2

terbitan CV VIVA PAKARINDO tentang wirausaha di bidang ternak ayam pedaging.

d. Mengasosiasi

1) Mendiskusikan tentang wirausaha di bidang ternak ayam pedaging. 2) Menyimpulkan tentang wirausaha di bidang ternak ayam pedaging.

e. Mengomunikasikan

1) Peserta didik menyusun bahan paparan tentang wirausaha di bidang ternak ayam pedaging. 2) Peserta didik mempresentasikan kesimpulan tentang wirausaha di bidang ternak ayam

pe-daging.

3) Guru menilai hasil presentasi dan tanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik.

3. Penutup

a. Guru bersama dengan peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.

b. Guru melakukan penilaian dan/atau reﬂeksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.

c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.

d. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau tugas individual atau kelompok sesuai hasil belajar peserta didik.

Pertemuan Kelima (2 JP) 1. Pendahuluan

a. Guru mengajak peserta didik untuk mengawali kegiatan pembelajaran dengan berdoa terlebih dahulu.

b. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan ﬁsik untuk mengikuti proses pembelajaran tentang proposal usaha ternak ayam pedaging.

c. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan terkait dengan materi yang akan dipelajari.

d. Guru mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari materi.

e. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.

f. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di-lakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang proposal usaha ternak ayam pedaging.

2. Kegiatan Inti a. Mengamati

1) Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk mencari dan membaca tentang proposal usaha ternak ayam pedaging dari buku pelajaran, berbagai sumber media cetak atau elektronik, dan dari peragaan yang dilakukan oleh guru ataupun peserta didik lainnya yang berkompeten.

2) Guru memfasilitasi peserta didik untuk mengamati berbagai bukti tentang proposal usaha ternak ayam pedaging.

b. Menanya

1) Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai proposal usaha ternak ayam pedaging.

2) Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri.

3) Peserta didik mengajukan pertanyaan tentang beberapa hal yang belum dipahami berkaitan dengan proposal usaha ternak ayam pedaging.

4) Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 5) Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi yang lebih lanjut dan beragam dari

berbagai sumber terkait dengan materi.

c. Mengumpulkan Informasi

1) Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang proposal usaha ternak ayam pedaging.

2) Peserta didik membaca buku Kreatif Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII Semester 2

terbitan CV VIVA PAKARINDO tentang proposal usaha ternak ayam pedaging.

d. Mengasosiasi

1) Mendiskusikan tentang proposal usaha ternak ayam pedaging. 2) Menyimpulkan tentang proposal usaha ternak ayam pedaging.

e. Mengomunikasikan

1) Peserta didik menyusun bahan paparan tentang proposal usaha ternak ayam pedaging. 2) Peserta didik mempresentasikan kesimpulan tentang proposal usaha ternak ayam pedaging. 3) Guru menilai hasil presentasi dan tanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik.

3. Penutup

a. Guru bersama dengan peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.

b. Guru melakukan penilaian dan/atau reﬂeksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.

c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.

d. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau tugas individual atau kelompok sesuai hasil belajar peserta didik.

e. Guru meminta peserta didik untuk melakukan tugas individu dalam buku Kreatif Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 59 sebagai tugas di rumah.

f. Guru meminta peserta didik menjawab soal-soal uji pengetahuan 2 pada buku Kreatif Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 59 sebagai tugas di rumah.

g. Guru meminta peserta didik melakukan uji keterampilan pada buku Kreatif Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 60 sebagai tugas di rumah.

h. Guru menyampaikan informasi rencana pembelajaran pada pertemuan yang akan datang. Untuk itu peserta didik diharapkan mempelajari buku Kreatif Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO.

Pertemuan Keenam (2 JP) 1. Pendahuluan

a. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, serta me-meriksa daftar kehadiran peserta didik.

b. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan ﬁsik untuk mengikuti proses pembelajaran tentang

mengerjakan soal-soal ulangan harian 3.

c. Guru mengajukan pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari.

d. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di-lakukan peserta didik untuk mengerjakan soal-soal ulangan harian 3.

2. Kegiatan Inti

Mengerjakan soal-soal ulangan harian 3 yang ada pada Kreatif Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XII Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 61 dan 62 yang terdiri dari 10 butir soal pilihan ganda dan 5 butir soal uraian.

3. Penutup

a. Guru melakukan penilaian dan/atau reﬂeksi terhadap kegiatan mengerjakan soal-soal ulangan harian 3 yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.

b. Guru melakukan analisis hasil ulangan harian, apabila: 1) Tuntas secara klasikal

Melaksanakan program pengayaan, sementara peserta didik yang tidak tuntas mengikuti program perbaikan.

2) Tidak tuntas secara klasikal

Melaksanakan program perbaikan, sementara peserta didik yang tuntas mengikuti program pengayaan.

c. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

E. Penilaian, Pembelajaran Remedi, dan Pengayaan

1. Sikap Spiritual (Pertemuan Pertama s.d. Pertemuan Keenam)

a. Teknik penilaian : observasi guru

b. Bentuk instrumen : lembar observarsi sikap spiritual c. Kisi-kisi

No. Sikap/Nilai Butir Instrumen

1. Mengucapkan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala karunia. 1, 2, dan 3 2. Menerapkan nilai-nilai agama dalam setiap kegiatan. 4, 5, dan 6

2. Sikap Sosial (Pertemuan Pertama s.d. Pertemuan Keenam)

a. Teknik penilaian : observasi guru

b. Bentuk instrumen : lembar observasi sikap sosial c. Kisi-kisi

No. Sikap/Nilai Butir lnstrumen

1. Jujur

1 dan 2

2. Disiplin 3

3. Tanggung jawab 4 dan 5 4. Sportif 1, 4, 7, 11, dan 12 5. Gotong royong 06, 8, 9, dan 10 6. Percaya diri 13, 14, dan 15 lnstrumen: lihat lampiran 1 3. Pengetahuan (Pertemuan Keenam) a. Teknik penilaian : tes tertulis b. Bentuk instrumen : soal pilihan ganda dan soal uraian c. Kisi-kisi No. lndikator Butir lnstrumen 1. Budi daya untuk mencapai ketahanan pangan. 1 2. Kewirausahaan bidang budi daya unggas. 2 3. Wirausaha di bidang ternak ayam pedaging. 3 4. Proposal usaha ternak ayam pedaging. 4 lnstrumen: lihat lampiran 2 4. Keterampilan (Pertemuan Kelima) Keterampilan a. Teknik penilaian : tes praktik b. Bentuk instrumen : lembar instrumen tes praktik c. Kisi-kisi No. Keterampilan Butir lnstrumen 1. lde/gagasan 1

2. Kreativitas 2

3. Kesesuaian prosedur kerja 3 4. Uji karya 4

5. Estetika 5

6. Bentuk laporan 6

7. Presentasi 7

8. Sikap 8

lnstrumen: lihat lampiran 3

5. Pembelajaran Remedi dan Pengayaan

Teknik penilaian dan bentuk instrumen disesuaikan dengan pembelajaran remedi dan pengayaan yang ditetapkan oleh guru.

Dalam dokumen PG Prakarya dan Kewirausahaan XIIb (perangkat) (Halaman 37-43)