Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
VII. Kegiatan Pembelajaran
A. Kegiatan Awal.
1. Mempersiapkan, materi ajar. 2. Apersepsi.
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Maca paguneman nu eusina ngenaan kalimah-kalimah pananya.
2. Elaborasi
a. Ngagunemkeun eta wacana jeung jeung babaturan sabangku bari make lentog nu bener. b. Nuliskeun kecap-kecap pananya.
c. Nyieun kalimah pananya jeung babaturan atawa jang kasaluhureun make basa nu merenah.
3. Konfirmasi
a. Ngedalkeun kalimah pananya jang babaturan atawa kasaluhureun. C. Kegiatan Akhir.
2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.
VIII. Alat dan Sumber
Teks guneman.
Buku pelajaran penerbit geger Sunten.
IX. Penilaian
Teknik : Tertulis. Bentuk : Essay PENILAIAN
Indikator penilaian Teknik
Kunci Jawaban :
No Jawaban Skornilai
1. 2. Jumlah skor Skor perolehan Nilai akhir : ____________ x 100 Skor maksimal
Pedoman Penilaian Kepribadian
Nama Siswa
Percaya diri Mandiri Kreatif Logis & kritis
a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e
1. ... 2. ... 3. ...
4. ... 5. ... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Menyetujui, ...20...
___________________ _________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Kelas / Semester : 3 ( tiga ) / 1
Alokasi Wakto : 4 x 35
I. Standar Kompetensi :
Mampu menyimak, memahami, serta menanggapi berbagai jenis wacana lisan, tentang bahasan kesehatan dan kebersihan, cerita binatang dan kakawihan.
II. Kompetensi Dasar
Menyimak bahasan tentang kesehatan dan makanan.
III. Indikator
Ngaregepkeun pedaran ngenaan kabersihan lingkungan. Nyebutkeun rupa-rupa penyakit.
Nuliskeun jenis-jenis kabersihan jeung kasehatan lingkungan. Nyieun ringkesan tina eta pedaran.
Nyaritakeun deui eusi eta pedaran.
IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menyimak uraian tentang lingkungan. Siswa dapat menyebutkan macam-macam penyakit.
Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis kebersihan dan kesehatan lingkungan. Siswa dapat membuat ringkasan dan tanggapan terhadap isi dari uraian tersebut. Siswa dapat menceritakan kembali isi dari uraian tersebut.
Nilai karakter yang diharapkan: Iman dan takwa, Percaya diri, Kreatif, Mandiri, logis dan kritis.
V. Materi Pokok
Pedaran Ngenaan Kasehaan.
VI. Metoda Pembelajaran
Ceramah Tanya jawab. Pemberian tugas
VII. Kegiatan Pembelajaran
A. Kegiatan Awal.
1. Mempersiapkan, materi ajar, memerikasa PR. 2. Apersepsi.
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Maca pedaran ngenaan kabersihan lingkungan.
2. Elaborasi
a. Ngajawab pananya nu aya patalina jeung kabersihan lingkungan. b. Ngelompokkeun jenis-jenis kabersihan jeung kasehatan lingkungan .
3. Konfirmasi
a. Ngaringkeus eusi pedaran.
C. Kegiatan Akhir.
1. Pemberian tugas tentang membuat kliping tentang kesehatan dan jenis penyakit.
VIII. Alat dan Sumber
1. Teks pedaran 2. Gambar-gambar
3. Buku pelajaran penerbit geger Sunten.
IX. Penilaian
Teknik : Tertulis. Bentuk : Isian, Essay
PENILAIAN
Indikator penilaian Teknik
Kunci Jawaban :
No Jawaban Skornilai
1. 2. Jumlah skor Skor perolehan Nilai akhir : ____________ x 100 Skor maksimal
Pedoman Penilaian Kepribadian
Nama Siswa Percaya diri Mandiri Kreatif Logis & kritis
a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e
1. ... 2. ... 3. ...
4. ... 5. ... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Menyetujui, ...20...
Kepala SD/MI... Penyusun
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Kelas / Semester : 3 ( tiga ) / 1
Alokasi Wakto : 4 x 35
I. Standar Kompetensi :
Mampu membaca, memahami, serta menangga berbagai bentuk dan jenis wacana tulis dengan membaca intensif, membaca nyaring serta membaca puisi.
II. Kompetensi Dasar
Membaca Nyaring..
III. Indikator
Maca bedas kalawan lafal jeung lentomh anu merenah. Ngajawab penanya nu aya patalina jeung eusi bacaan. Ngalengkepan bacaan ku kecap-kecap anu merenah.
IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang benar Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang isi bacaan.
Nilai karakter yang diharapkan: Iman dan takwa, Percaya diri, Kreatif, Mandiri, logis dan kritis.
V. Materi Pokok
Maca Bedas.
VI. Metoda Pembelajaran
Ceramah Demontrasi Tanya jawab. Pemberian tugas
VII. Kegiatan Pembelajaran
A Kegiatan Awal.
1. Mengumpulkan tugas. 2. Apersepsi.
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Maca hiji wacana pondok bari dibarengan kusora nu bedas. b. Ngalakukeun latihan maca make sora nu bedas.
2. Elaborasi
a. Ngajawab pananya anu aya patalina jeung eta wacana.
b. Ngalengkepan bacaan kana bagian-bagian bacaan nu can leungkep.
3. Konfirmasi
a. Ngedalkeun kalimah pananya jang babaturan atawa kasaluhureun.
1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah disampaikan. 2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.
VIII. Alat dan Sumber
Teks wacana
Buku pelajaran penerbit geger Sunten.
IX. Penilaian
Teknik : Tertulis, lisan Bentuk : uaraian PENILAIAN
Indikator penilaian Teknik
Kunci Jawaban :
No Jawaban Skornilai
1. 2. Jumlah skor Skor perolehan Nilai akhir : ____________ x 100 Skor maksimal
Pedoman Penilaian Kepribadian
Nama Siswa Percaya diri Mandiri Kreatif Logis & kritis
a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e
2. ... 3. ... 4. ... 5. ... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Menyetujui, ...20...
___________________ _________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Kelas / Semester : 3 ( tiga ) / 1
Alokasi Wakto : 4 x 35
I. Standar Kompetensi
Mampu mengungkapkan fikiran, perasaan, dan keinginan secara tertulis dengan menulis kalimat berita , kalimat tanya, kalima perintah, kalimat luas, dan menulis paragraf denagn memperhatikan ejaan dan tanda baca.
II. Kompetensi Dasar
Menulis Kalimat Berita
III. Indikator
Nyieun catetan penting ngenaan wawaran atawa ceramah. Nuliskeun kalimah wawaran.
Nyebutkeun ciri-ciri kalimah wawaran. Nyieun laporan tina wawaran atau ceramah.
IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menuliskan ciri-ciri kalimat berita. Siswa dapat mambuat laporan dari suatu berita.
Nilai karakter yang diharapkan: Iman dan takwa, Percaya diri, Kreatif, Mandiri, logis dan kritis.
V. Materi Pokok
Nulis kalimah wawaran
VI. Metoda Pembelajaran
Ceramah Tanya jawab. Pemberian tugas
VII. Kegiatan Pembelajaran
A. Kegiatan Awal.
1. Mengumpulkan tugas. 2. Apersepsi.
B. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
a. Nitenan bacaan nu eusina ngenaan wawaran hiji hal.
2. Elaborasi
a. Nyatet hal-hal penting tina eta wawaran . b. Nuliskeun kalimah wawaran.
c. Nyebutkeun conto-conto ciri-ciri kalimah wawaran.
3. Konfirmasi
a. Nyieun hiji laporan. C. Kegiatan Akhir.
1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah disampaikan. 2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.
VIII. Alat dan Sumber
Teks wacana
Buku pelajaran penerbit geger Sunten. Koran, majalah.
IX. Penilaian
Teknik : Tes lisan
Bentuk : uaraian
PENILAIAN
Indikator penilaian Teknik
Kunci Jawaban :
No Jawaban Skornilai
1. 2. Jumlah skor Skor perolehan Nilai akhir : ____________ x 100 Skor maksimal
Pedoman Penilaian Kepribadian
Nama Siswa Percaya diri Mandiri Kreatif Logis & kritis
a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e
2. ... 3. ... 4. ... 5. ... Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang Menyetujui, ...20...
___________________ _________________
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Kelas / Semester : 3 ( tiga ) / 1
Alokasi Wakto : 4 x 35
I. Standar Kompetensi
Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan, dalam menyapa, menceritakan gamber seri, bercakap-cakap dan meyakinkan teman..
II. Kompetensi Dasar
Menceritakan gambar seri.
