BAB 6 Kesimpulan dan Rekomendasi
6.1 Kesimpulan
Distribusi frekuensi data demografi responden mayoritas responden berusia 29-35 tahun (61,9%), pendidikan DIII (85,7%), lama kerja > 5 tahun (66,7%) dan seluruh responden belum pernah mengikuti pelatihan tentan hospitalisasi pada anak.
Berdasarkan hasil penelitian tentang penerapan lingkungan terapeutik yang dilakukan di ruang rawat anak Hijir Ismail Rumah Sakit Umum Haji Medan yaitu penerapan lingkungan terapeutik mayoritas responden dikategorikan buruk (57,1%).
Rincian penerapan lingkungan terapeutik oleh perawat tersebut baik yang dikategorikan “Baik maupun Buruk” dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan penerapan lingkungan terapeutik oleh perawat sangat penting dalam meminimalkan reaksi hospitalisasi negatif pada anak yang manfaatnya dapat dirasakan keluarga dan perawat dimana anak lebih tidak ketakutan terhadap tindakan-tindakan medis yang akan dilakukan kepada anak tersebut.
6.2 Rekomendasi
6.2.1 Untuk Pendidikan
Pemberian ceramah maupun diskusi dalam mata kuliah keperawatan anak sangat diharapkan, dan hasil penelitian ini dapat menjadi data dasar bagi mahasiswa dan dosen, sehingga perlu ditelaah usaha-usaha pelaksanaan penerapan lingkungan terapeutik oleh perawat secara komprehensif.
6.2.2 Untuk Penelitian
Kesenjangan antara hasil penelitian yang diperoleh dengan tinjauan pustaka yang didapatkan dapat dijadikan sebagai data masukan yang menarik bagi penelitian lanjutan tentang penerapan lingkungan terapetik oleh perawat untuk meminimalkan reaksi hospitalisasi negatif pada anak.
6.2.3 Untuk Pelayanan Keperawatan
Hasil penelitian yang dilakukan, setengah dari perawat memiliki pelaksanaan yang buruk artinya perawat belum paham akan penerapan lingkungan terapeutik sehingga pihak Rumah Sakit perlu mempertimbangkan untuk memberikan pelatihan kepada seluruh perawat khususnya di ruang rawat anak tentang penerapan lingkungan terapeutik untuk meminimalkan reaksi hospitalisasi negatif pada anak.
Daftar Pustaka
Biley, F.C. (1996). Hospital: Healing environment. Asian journal of environment. Evelina. S (2011). Peran perawat dalam pencegahan dampak hospitalisasi pada anak di Rumah Sakit Umum di Medan. Skripsi. Fakultas Keperawatan. Universitas Sumatera Utara. Medan. Diakses pada 10 Desember 2014.
Ghazali, R & Abbas, M.Y. (2012). Pediatric ward: Healing environment assessmt Asian journal of environment-behaviour studies, 2(4).
Hidayat, A.A.A. ( 2009). Pengantar ilmu keperawatan anak. Jakarta: Salemba Medika
Nesbit, L.L & Tabatt-Hasussmann, K. (2008). The role of creative arts therapies in the treatment of pediatric. Primary psychiatry, 15(7): 56-58, 61-62.
Nursalam. (2005). Asuhan keperawatan bayi dan anak. Jakarta: salemba medika. Polit & Hungler, (1995), Nursing research princip les & methods, Philadelphia Lippincot
Rahmat. J. (2005). Psikologi komunikasi, Rineka Cipta, Jakarta.
Riyanto, A. (2011). Aplikasi metodelogi penelitian kesehatan. Yogyakarta: Nuha Medika.
Setiadi. (2007). Konsep dan penulisan riset keperawatan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Solikhah, U. (2013). Efektivitas lingkungan terapetik terhadap reaksi hospitalisasi negatif pada anak. The journal of educational.
Sudjana. (2005). Metoda biostatiska. Bandung: PT. Tarsito. Supartini. (2004). Konsep dasar keperawatan anak. Jakrata : EGC
FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN
Judul Penelitian : Penerapan Lingkungan Terapeutik oleh Perawat untuk Meminimalkan Reaksi Hospitalisasi Negatif pada Anak di Ruang Rawat Anak Hijir Ismail Rumah Sakit Umum Haji Medan
Peneliti : Yuherlinda
Saya adalah Mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara yang melakukan penelitian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan Lingkungan Terapeutik oleh Perawat untuk Meminimalkan Reaksi Hospitalisasi Negatif Pada Anak di Ruang Rawat Anak Hijir Ismail Rumah Sakit Umum Haji Medan. Saya mengharapkan partisipasi saudara/i dalam memberikan jawaban atas kuesioner yang telah tersedia, saya akan menjamin kerahasiaan identitas dan jawaban saudara/i. Informasi yang saudara/i berikan hanya akan dipergunakan untuk pengembangan ilmu keperawatan.
Partisipasi saudara/i dalam penelitian ini bersifat sukarela, saudara/i bebas menerima menjadi partisipan penelitian untuk menolak tanpa ada sanksi apapun. Jika saudara/i bersedia menjadi partisipan, silahkan menandatangani surat persetujuan ini pada tempat yang telah disediakan dibawah ini sebagai bukti kesukarelaan saudara/i.
Inisial Nama :
KUESIONER PENELITIAN
PENERAPAN LINGKUNGAN TERAPEUTIK OLEH PERAWAT UNTUK MEMINIMALKAN REAKSI HOSPITALISASI NEGATIF PADA ANAK DI
RUANG ANAK HIJIR ISMAIL RUMAH SAKIT UMUM HAJI MEDAN
No. Responden : (diisi oleh peneliti)
Tanggal Pengisian : (diisi oleh peneliti)
A A.. DDaattaa DDeemmooggrraaffii U Ummuurr :: P PeennddiiddiikkaannTTeerraakkhhiirr :: L LaammaaKKeerrjjaa :: P PeerrnnaahhaattaauuTTiiddaakkMMeennggiikkuuttiiPPeellaattiihhaannHHoossppiittaalliissaassiippaaddaaAAnnaakk = =YYaa ==TTiiddaakk B B.. DDaaffttaarr PPeerrttaannyyaaaann I Issiillaahhppeerrnnyyaattaaaannddiibbaawwaahh iinnii ddeennggaann mmeemmbbeerriittaannddaacchheekklliisstt ((√√)) ppaaddaa kkoolloomm j jaawwaabbaannyyaannggtteerrsseeddiiaa..
No Pernyataan Dilakukan Tidak
dilakukan Persiapan Hospitalisasi
1
Saya telah mempersiapkan ruangan dan akan menempatkan anak dengan kelompok usia yang sama saat masuk ruangan.
2 Saya akan lebih meluangkan waktu bersama anak dalam memeberikan asuhan atraumatik. 3 Saya akan membina hubungan saling percaya
kepada orang tua dan anak agar anak tidak mengalami stress hospitalisasi.
Meminimalkan Perpisahan
4 Saya menjelaskan kepada orang tua untuk berkunjung pada waktu yang sama guna mengurangi lama nya perpisahan.
5 Saya berkomunikasi secara langsung dengan anak tanpa orang tua.
6 Saya akan memberikan lingkungan yang akrab dengan menyarankan kepada orang tua untuk membawa barang kesukaan anak seperti mobil- mobilan,boneka dll saat anak dirawat.
Meminimalkan Kehilangan Kendali
7 Saya memberikan kebebasan anak untuk berinteraksi selama anak dirawat.
8
Saya meningkatkan pengendalian anak dengan mempertahankan kemandirian anak untuk dapat melakakukan beberapa aktivitasnya sendiri.
9
Saya menyampaikan informasi atas hak-hak anak saat di rawat untuk meningkatkan pemahaman anak selama hospitalisasi.
Meminimalkan Ketakutan akan Cedera Tubuh
10
Saya menganjurkan orang tua untuk mendampingi anak selama dilakukannya tindakan
11
Saya memanipulasi teknik prosedur tindakan untuk meminimalkan ketakutan akan cedera tubuh.
12
Saya menjelaskan alasan prosedur dan menilai pemahaman anak cukup hanya sekali.
Memfasilitasi Aktivitas yang Sesuai dengan Perkembangan
13
Saya membiasakan untuk memanggil nama anak agar lebih membina keakraban.
14
Saya membebaskan anak untuk bermain sesuai dengan permainan dan usia anak.
15
Saya memberikan anak buku cerita untuk membantu anak mengekspresikan pikiran dan perasaannya.
Memberi Kesempatan untuk Bermain
16
Saya melakukan prosedur tindakan saat anak sedang bermain.
17
Saya menganjurkan orang tua untuk menemani anak saat bermain seperti bermain menyusun kotak, menggambar, bermain mobil-mobilan dll.
Memaksimalkan Manfaat Hospitalisasi
18
Saya memberi kesempatan anak untuk mengambil keputusan dan percaya diri selama di rumah sakit.
19
Saya memberikan penguatan yang positif dengan selalu memberikan pujian atas kemampuan seorang anak.
20
Saya memfasilitasi anak untuk tetap menjaga sosialisasinya dengan sesama pasien anak yang ada.
TAKSASI DANA PENELITIAN PEMBUATAN PROPOSAL 1 1.. BBiiaayyaapprriinnttpprrooppoossaall RRpp.. 115500..000000 2 2.. FFoottookkooppiipprrooppoossaall RRpp.. 110000..000000 3 3.. JJiilliiddbbiiaassaa RRpp.. 1155..000000 4 4.. BBiiaayyaaiinntteerrnneett RRpp.. 5555..000000 5 5.. TTrraannssppoorrttaassii RRpp.. 115500..000000 6 6.. KKoommssuummssiiddoosseennppeemmbbiimmbbiinnggddaannppeenngguujjii RRpp.. 7700..000000 7 7.. BBiiaayyaattaakktteerrdduuggaa RRpp.. 115500..000000 8 8.. FFoottookkooppiissuummbbeerrttiinnjjaauuaannppuussttaakkaa RRpp.. 5500..000000 PEMBUATAN SKRIPSI 1 1.. PPeebbaaiikkaannpprrooppoossaall RRpp.. 5500..000000 2 2.. PPeerrbbaannyyaakkaanniinnssttrruummeennttppeenneelliittiiaann RRpp.. 110000..000000 3 3.. BBiiaayyaattrraannssppoorrttaassiisseellaammaappeenneelliittiiaann RRpp.. 220000..000000 4 4.. PPeennggaammbbiillaannddaattaa RRpp.. 110000..000000 5 5.. PPeerrbbaannyyaakksskkrriippssii RRpp.. 110000..000000 6 6.. KKoommssuummssiiddoosseennppeemmbbiimmbbiinnggddaannppeenngguujjii RRpp.. 110000..000000 7 7.. KKeerrttaassAA448800GGrraamm RRpp.. 6600..000000 8 8.. DDaannaattaakktteerrdduuggaa RRpp.. 115500..000000 9 9.. RReevviissiisskkrriippssii RRpp.. 7700..000000 1 100..JJiilliiddsskkrriippssii RRpp.. 115500..000000 ++ Total dana RP. 1.820.000
Daftar Riwayat Hidup
Nama : Yuherlinda
Tempat Tanggal Lahir : Bulungihit, 08 Mei 1992
Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Alamat : Bulungihit Kec. Marbau
Riwayat Pendidikan : TTaahhuunn11999988--22000044 :: MMIINNAAeekkHHiitteettoorraass TTaahhuunn22000044--22000077 :: MMTTSSAAll--WWaasshhlliiyyaahhMMaarrbbaauu TTaahhuunn22000077--22001100 :: MMAASSAALL--WWaasshhlliiyyaahhMMaarrbbaauu TTaahhuunn22001100--22001133 :: DD33SSTTIIKKeessRRuummaahhSSaakkiittHHaajjiiMMeeddaann TTaahhuunn22001133--22001155 :: SS11KKeeppeerraawwaattaannUUSSUU
Tabel hasil kuesioner penelitian
Pertanyaan Persiapan Hospitalisasi Frekuensi (f) Persentase (%)
Ya Tidak Ya Tidak
1. Saya telah mempersiapkan ruangan dan akan menempatkan anak dengan kelompok usia yang sama saat masuk ruangan.
6 15 28,6% 71,4%
2. Saya akan lebih meluangkan waktu bersama anak dalam memeberikan asuhan atraumatik.
13 8 61,9% 38,1%
3. Saya akan membina hubungan saling percaya kepada orang tua dan anak agar anak tidak mengalami stress hospitalisasi.
17 4 81% 19%
Meminimalkan Perpisahan
4. Saya menjelaskan kepada orang tua untuk berkunjung pada waktu yang sama guna mengurangi lama nya perpisahan.
14 7 66,6% 33,3%
5. Saya berkomunikasi secara langsung
dengan anak tanpa orang tua. 2 19 9,5% 90,5%
6. Saya akan memberikan lingkungan yang akrab dengan menyarankan kepada orang tua untuk membawa barang kesukaan anak seperti mobil- mobilan,boneka dll saat anak dirawat.
16 5 76,2% 23,8%
Meminimalkan Kehilangan Kendali
7. Saya memberikan kebebasan anak untuk berinteraksi selama anak dirawat.
11 10 52,4% 47,6%
8. Saya meningkatkan pengendalian anak dengan mempertahankan kemandirian anak untuk dapat melakakukan beberapa aktivitasnya sendiri.
7 14 33,3% 66,7%
9. Saya menyampaikan informasi atas hak-hak anak saat di rawat untuk meningkatkan pemahaman anak selama hospitalisasi.
12 9 57,1% 42,9%
Meminimalkan ketakutan akan cedera tubuh
10. Saya menganjurkan orang tua untuk
dilakukannya tindakan
11. Saya memanipulasi teknik prosedur tindakan untuk meminimalkan ketakutan akan cedera tubuh.
10 11 47,6% 52,4%
12. Saya menjelaskan alasan prosedur dan menilai pemahaman anak cukup hanya sekali.
3 18 14,3% 85,7%
Memfasilitasi Aktivitas yang sesuai dengan perkembangan
13. Saya membiasakan untuk memanggil nama anak agar lebih membina keakraban.
14 7 66,3% 33,3%
14. Saya membebaskan anak untuk bermain sesuai dengan permainan dan usia anak.
15 6 71,4% 28,6%
15. Saya memberikan anak buku cerita
untuk membantu anak mengekspresikan pikiran dan perasaannya.
15 6 71,4% 28,6%
Memberi Kesempatan Bermain
16. Saya melakukan prosedur tindakan
saat anak sedang bermain. 3 18 14,3% 85,7%
17. Saya menganjurkan orang tua untuk menemani anak saat bermain seperti bermain menyusun kotak, menggambar, bermain mobil-mobilan dll
14 7 66,7% 33,3%
Memaksimalkan manfaat hospitalisasi
18. Saya memberi kesempatan anak untuk mengambil keputusan dan percaya diri selama di rumah sakit
14 7 66,7% 33,3%
19. Saya memberikan penguatan yang positif dengan selalu memberikan pujian atas kemampuan seorang anak.
13 8 61,9% 38,1%
20. Saya memfasilitasi anak untuk tetap menjaga sosialisasinya dengan sesama pasien anak yang ada.
12 9 57,1% 42,9%
FREQUENCIES VARIABLES=usia pendidikan lamakerja mengikutipelatihan
/ORDER=ANALYSIS.
Frequencies
Notes
Output Created 02-Feb-2015 23:42:28
Comments
Input Data H:\ \yang baru\lenda nda.sav
Active Dataset DataSet1
Filter <none>
Weight <none>
Split File <none>
N of Rows in Working Data
File 21
Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated as missing.
Cases Used Statistics are based on all cases with
valid data.
Syntax FREQUENCIES VARIABLES=usia
pendidikan lamakerja mengikutipelatihan /ORDER=ANALYSIS.
Resources Processor Time 00:00:00.031
Elapsed Time 00:00:00.014
[DataSet1] H:\ \yang baru\lenda nda.sav
Statistics
usia pendidikan lamakerja
mengikutipelatiha n
Statistics
usia pendidikan lamakerja
mengikutipelatiha n N Valid 21 21 21 21 Missing 0 0 0 0
Frequency Table
usiaFrequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent Valid 22-28 8 38.1 38.1 38.1 29-35 13 61.9 61.9 100.0 Total 21 100.0 100.0 pendidikan
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent Valid DIII 18 85.7 85.7 85.7 S1 3 14.3 14.3 100.0 Total 21 100.0 100.0 Lama kerja
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid kurang dari 5 tahun 7 33.3 33.3 33.3
lebih dari 5 tahun 14 66.7 66.7 100.0
Mengikuti pelatihan
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent Valid tidak 21 100.0 100.0 100.0 FREQUENCIES VARIABLES=P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 jumlah /ORDER=ANALYSIS.
Frequencies
NotesOutput Created 02-Feb-2015 23:34:17
Comments
Input Data H:\ \yang baru\hemmm.sav
Active Dataset DataSet1
Filter <none>
Weight <none>
Split File <none>
N of Rows in Working Data File 21
Missing Value Handling Definition of Missing User-defined missing values are treated as missing.
Cases Used Statistics are based on all cases with valid
data.
Syntax FREQUENCIES VARIABLES=P1 P2 P3 P4
P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 jumlah
/ORDER=ANALYSIS.
Resources Processor Time 00:00:00.062
Elapsed Time 00:00:00.031
Frequency Table
P1
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid tidak 15 71.4 71.4 71.4
ya 6 28.6 28.6 100.0
Total 21 100.0 100.0
P2
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid tidak 8 38.1 38.1 38.1
ya 13 61.9 61.9 100.0
Total 21 100.0 100.0
P3
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid tidak 4 19.0 19.0 19.0
ya 17 81.0 81.0 100.0
Total 21 100.0 100.0
P4
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid tidak 1 4.8 4.8 4.8
ya 20 95.2 95.2 100.0
Total 21 100.0 100.0
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid tidak 18 85.7 85.7 85.7
ya 3 14.3 14.3 100.0
Total 21 100.0 100.0
P6
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid tidak 4 19.0 19.0 19.0
ya 17 81.0 81.0 100.0
Total 21 100.0 100.0
P7
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid tidak 9 42.9 42.9 42.9
ya 12 57.1 57.1 100.0
Total 21 100.0 100.0
P8
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid tidak 14 66.7 66.7 66.7
ya 7 33.3 33.3 100.0
Total 21 100.0 100.0
P9
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid tidak 8 38.1 38.1 38.1
ya 13 61.9 61.9 100.0
P10
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid tidak 3 14.3 14.3 14.3
ya 18 85.7 85.7 100.0
Total 21 100.0 100.0
P11
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid tidak 11 52.4 52.4 52.4
ya 10 47.6 47.6 100.0
Total 21 100.0 100.0
P12
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid tidak 19 90.5 90.5 90.5
ya 2 9.5 9.5 100.0
Total 21 100.0 100.0
P13
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid tidak 4 19.0 19.0 19.0
ya 17 81.0 81.0 100.0
P14
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid tidak 6 28.6 28.6 28.6
ya 15 71.4 71.4 100.0
Total 21 100.0 100.0
P15
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid tidak 6 28.6 28.6 28.6
ya 15 71.4 71.4 100.0
Total 21 100.0 100.0
P16
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid tidak 18 85.7 85.7 85.7
ya 3 14.3 14.3 100.0
Total 21 100.0 100.0
P17
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid tidak 6 28.6 28.6 28.6
ya 15 71.4 71.4 100.0
P18
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid tidak 7 33.3 33.3 33.3
ya 14 66.7 66.7 100.0
Total 21 100.0 100.0
P19
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid tidak 7 33.3 33.3 33.3
ya 14 66.7 66.7 100.0
Total 21 100.0 100.0
P20
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid tidak 11 52.4 52.4 52.4
ya 10 47.6 47.6 100.0
Total 21 100.0 100.0
jumlah
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid baik 9 42.9 42.9 42.9
buruk 12 57.1 57.1 100.0