KESIMPULAN DAN SARAN
B. Keterbatasan Peneliti
Peneliti selama berproses melakukan penelitian memiliki keterbatasan dalam waktu dan kondisi. Waktu yang peneliti akan gunakan dalam melakukan penelitian seharusnya tidur di rumah narasumber, karena adanya keterbatasan kondisi keluarga yang tidak bisa maka peneliti melakukan observasi mulai jam 05.00 sampai di rumah peneliti.
C. Saran
Berikut ini dekemukakan beberapa saran yang sesuai dengan hasil penelitian untuk berbagai pihak yang ditujukan untuk:
1. Orang Tua
Orang tua merupakan peran utama bagi anak, dengan demikian diharapkan orang tua dapat secara totalitas memberikan perhatian dan membangun relasi yang baik dengan anak. Meluangkan waktu satu minggu sekali bisa berkumpul dengan anak walaupun tugas dari pekerjaan yang harus diselsaikan. Membangun komunikasi yang lebih lagi karena hal ini diperlukan untuk mengetahui kebutuhan anak yang sebenarnya. Selain dari itu orang tua
dengan melakukan kontrol diri serta mengarahakan anak dengan membuat perkembangan sesuai dengan usianya.
2. Guru
Guru memiliki peran juga dalam memberikan arahan dan membimbing anak saat di sekolah sehingga mampu berinteraksi dengan baik saat berada di lingkungan sekolah. Guru juga harus mampu mendengarkan apa yang menjadi keluh kesah kondisi anak saat berada di rumah, karena guru biasanya anak usia sekolah dasar lebih diharapkan apa yang menjadi masukan untuk diri anak.
3. Anak
Anak diharapkan mulai menyadari pentingnya membangun relasi ditengah-tengah kesibukan orang tua. Anak diharapkan juga semakin sadar untuk berefleksi mengenai hal-hal positif yang dapat membantu perkembangan diri dengan totalitas.
4. Penelitian Selanjutnya
Jika ada yang akan melakukan penelitian selanjutnya yang terkait dengan penelitian tersebut, maka diharapkan peneliti mengembangkan penelitian yang terkait dengan persepsi anak terhadap pola asuh orang tua. Selain itu peneliti selanjutnya diharapkan dapat memperkaya teori-teori yang lebih banyak dan terbaru yang berkaitan dengan persepsi dan pola asuh orang tua.
Papalia, S. W. (2009). Human Development . Jakarta: Salemba Humanika.
Djamarah, S. B. (2014). Pola Asuh Orang Tua dan Komunikasi dalam Keluarga. Jakarta: Rineka Cipta.
Diane, R. G. (2014). Menyelami Perkembangan Manusia . Jakarta: Salemba Humanika.
THOHA, M. (2005). Perilaku Organisasi Konsep Dasar dan Aplikasinya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Creswell, J. W. (2009). RESEARCH DESIGN Pendekatan Kualitatif dan Mixed. Yogyakarta: Pustaka Belajar .
Piaget dan Inhelder. (2010). psikologi Anak. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Syamsu Yusuf LN., M. (2010). Psikologi Perkembangan Anak & Remaja . Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Gunarsa, S. D. 2004. Dari Anak Sampai Usia Lanjut. Jakarta: BPK. Gunung Mulia. http://www.ernape.net/ejournal/index.php/IJPE/article/viewFile/101/69.
Bimo. 2005. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi Offset.
Yusuf, Syamsu. (2010). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Hartono, Andreas. (2009). EQ Parenting: cara praktis menjadi orang pelatih emosi. Jakarta: PT Gramedia
Widyarini, Nilam. (2009). Seri Psikologi Populer: Relasi Orang Tua dan Anak. Jakarta: PT Gramedia.
Nurhidayah, S. (2008). Pengaruh Ibu Bekerja dan Peran Ayah dalam Coparenting terhadap Prestasi Belajar Anak. Skripsi: Universitas Islam 45 Bekasi.
Dewi. 2009. Persepsi Anak Mengenai Keluarga di Surakarta. Skripsi: Universitas Sanata Dharma.
Maryaningtyas. 2013. Persepsi Anak Mengenai Orangtua dan Keluarga dari Orangtua Bercerai. Skripsi: Universitas Sanata Dharma.
Santrock, J. W. (2007). Remaja. Jakarta: Penerbit Erlangga.
H. Abu Ahmadi, M. S. (2005). Psikologi Perkembangan. Jakarta: PT Rineka Cipta. Inhelder, J. P. (2010). Psikologi Anak. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Gunawan, I. (2013). Metode Penelitian Kualitatif, Teori & Praktik. Jakarta: PT Bumi Aksara. Koentjoro. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta Selatan: Selemba Humanika.
Yunia, Theresia. (2008). Student's Cognitive In Reading Comprehension. Thesis: Universitas Sanata Dharma.
Kamis, 2 Oktober 2014
Ruang Kelas I SD Bopkri Demangan III 11.15 – 11.40 WIB
Deskripsi Pertanyaan dan Jawaban Kode
Memberi salam dan bertanya-tanya mengenai kegiatan yang dilakukan dipagi hari.
Memulai percakapan mengenai kegiatan
sehari-hari narasumber.
Narasumber senyum dengan guru yang masuk di kelas
P: Slamat siang Melati ibu ingin bertanya-tanya mengenai kegiatan yang dilakukan sehari-hari di rumah.
N: Slamat siang juga bu. Shanta.
P: Melati apa yang kamu lakukan di pagi hari setelah bangun tidur?.
N: yang dilakukan di pagi hari setelah bangun tidur itu merapikan tempat tidur, setelah itu eeee……mandi. P: Setelah mandi.berkegiatan apa?.
N: Me…….memakai sragam, bersiap-siap, sarapan, lalu berangkat ke sekolah.
P: Sebelum berangkat ke sekolah Melati ini gak pamitan sama orang tua tidak?
A: Iya.
P: Melati kalau berangkat ke sekolah berangkat sendiri apa di antar
sama orang tua?
N: Kalau aku sih buk berangkat tetep dianter sama orang tua, soale
jauh rumah ku jauh dan gak boleh naik sepeda sendiri. P: Melati kalau berangkat ke sekolah pilih dianter orang tua apa berangkat sendiri?
N: Kalau aku tetep pilih berangkat sendiri sih buk kalau gak capek hehe.
JA/D1/P1 JA/D1/P1a
JA/D1/P1b
JA/D5/P4
P: Oh jadi gitu ya Melati, Okelah bu.shanta juga mau tanya nih kegiatan apa saja yang kamu lakukan setelah pulang dari sekolah?.
N: Kegiatan setelah pulang dari sekolah itu berganti baju, makan siang, lalu bermain sebentar sekitar 1 jam, lalu pulang tidur.
P: Semisal Melati bermain lebih dari 1 jam, apa yang dilakukan sama
orang tuamu?
N: Ya….dimarahin bu, nanti aku terus gak boleh main lagi, soalnya
kalau udah diberi waktu main 1 jam itu gak boleh molor harus tepat bu.
P: Terus Melati kalau tidak tidur siang gitu dimarahain sama orang tua
tidak?
N: Emmmmmm…….gak juga sih bu.
P: Melati kalau tidak tidur siang melakukan kegiatan apa di rumah?
N: Kadang belajar, tapi kalau mama udah pulang yaa melihat tv bareng.
JA/D2/P2
JA/D1/P3
JA/D5/P11
P: Ok, Melati apa yang dilakukan orang tuamu ketika kamu melakukan kesalahan?.
N: Menasehati.
P: Contoh menasehatinya dari orang tuamu apa Melati?.
P: Orang tua menasehatinya gimana contohnya?. N: Jangan diulangi lagi karena kesalahan itu bisa
diperbaiki demi diri, belajar dari kesalahan menjadi benar gitu. P: Melati seneng atau sedih kalau orang tua menasehati gitu? N: Ya seneng bu karena itu kan biar aku jadi pribadi baek.
JA/D1/P3b JA/D6/P2 Narasumber menjawab
sambil melambaikan tangan pada teman yang menyapanya.
Mulai masuk pada topik membahas nilai, narasumber terlihat santai dan menyandarkan badannya pada meja.
P: Oh gitu ya, Melati punya keinginan baik juga ya buat orang lain berarti?
N: Ya punya dong bu.
P: Keinginan baik apa untuk orang lain Melati?. N: Kalau aku sih yang penting bisa menolong aja. P: Menolong dalam hal apa Melati?.
N: Ya nolong kalau ada teman gak punya jajan, aku membagi bu, soale mama ngajarin untuk saling berbagi. Berani membagi kata mama juga itu bentuk kasih bu.
JA/D6/P1 P: Begitu ya eeemm bagus itu Melati, terus apa yang orang tuamu
lakukan saat kamu belajar? N: Menungguin.
P: Kalau Melati saat belajar ditungguin sama orang tua senang tidak?.
N: Iya senang.
P: Orang tua hanya menunggu apa mengajari?. N: Mengajari juga.
P: Kalau sudah diajari begitu, Melati semakin paham tidak? N: Ya semakin paham bu, soale orang tua kalau ngajari gitu dibuatin soal lagi tapi sama jenisnya dengan soal yang aku tidak
bisa ngerjain.
P: Ucap syukur kalau seperti itu ya Melati, pernah gak kamu bangun
kesiang lalu lupa untuk merapikan tempat tidur Melati? N: Setiap tidur jam 12an malem aku pasti bangun kesiangan lalu mandi tanpa merapikan tempat tidur bu.
JA/D1/P4
JA/D1/P4a JA/D1/P4b
JA/D2/P1
P: Lalu bagaimana reaksi orang tuamu ketika kamu lupa untuk merapikan tempat tidur?.
N: Mengingatkan untuk merapikan tempat tidur terlebih dahulu sebelum meninggalkan tempat tidur.
P: Yang sering mengingatkan untuk merapikan tempat tidur siapa?.
N: Mamah.
P: Setelah Melati sudah selesai merapikan tempat tidur mama mengatakan apa?
N: Mama bilang kalau kamu rajin kayak gitukan suasana kamar jadi enak dipandang.
P: Setelah mama mengatakan seperti itu, Melati menanggapi bagaimana?.
N: Aku langsung jawab ok maa, aku bakalan rajin seperti yang sudah dikatakan mama.
JA/D2/P1a
P: Sip deh Melati, terus ketika kamu mendapatkan nilai yang tidak
bagus, apa yang dilakukan orang tuamu?
N: Menyuruh agar lebih giat belajar, Emmmmm……..lebih teliti kalau mengerjakan tugas.
P: Melati seneng tidak kalau orang tua memberi tahu seperti itu? N: Seneng bu, soale orang tua sering memberi tahu hal baik buat
JA/D3/P1
Narasumber merasa haus lalu mengambil di dalam tasnya.
P: Apa yang diucapkan oleh orang tuamu saat kamu berkata bohong?
N: Emmmmm. . . . apa bu? “Sambil berbisik-bisik”. P: Melati pernah berbohong tidak sama orang tua?. N: Ya, pernah.
P: contohnya?
N: Emmmm…..sebenarnya dulu pernah tidak boleh maen, terus tapi aku maen. Aku bilang ke mamah itu aku bilang mau kerumah teman belajar.
P: terus tanggapan orang tuamu gimana saat kamu bohong begitu?.
N: emmmm……
P: orang tua mengatakan apa ketika kamu bohong? N: Ya bilang jangan bohong lagi, bohong itu dosa. P: Terus Melati memperbaiki tidak dari kebohongan itu?. N: Ya, berusaha untuk memperbaiki bu.
P: Mengulangi tidak?.
JA/D4/P1 JA/D4/P1a N: Emmmm. . . .mengulangi tapi sedikit.
P: Ketika kamu mengulangi orang tua menegur lagi tidak?. N: Menegur.
P: Teguranya gimana?.
N: Emmmm……….Orang tua bilang itu……….sudah dikasih tau jangan bohong, tapi kok kenapa tetep bohong.
P: Terus kalau seperti itu Melati mau mengulangi lagi tidak?.kalau sudah beberapa kali diulangi.
N: Enggak.
P: Melati kalau sudah mengulangi kesalahan yang sama apa yang kamu rasakan?.
N: Aku sedih bu, karena bakal diomelin sama mama.
JA/D4/P1b JA/D4/P1c
JA/D4/P1d
P: Ya, bu,shanta mau tanya juga. Apa pekerjaan orang tuamu?, pekerjaan orang tua Melati apa?.
N: Mamah itu bekerja di PU bagian 3M, kalau papah di Telkom.
P: Terus pendapatnya Melati tentang pekerjaan orang tua apa?.bagaimana?.
N: Emmmmm…….Apa ya.
P: Menanggapinya gimana Melati?. Orang tuakan tadi mamah sama papah mu kan bekerja terus tanggapannya Melati gimana?.
N: Emmmm….bangga, tapi gak enak waktu bisa ketemu mamah sama papah sore hari.
P: Melati sebelum mama sama papa sampai di rumah melakukan kegiatan apa?.
N: Mainan HP bu sambil BBM sama dengerin musik. P: Setiap hari Melati berapa lama memegang HP?
JA/D5/P1
JA/D5/P1a
P: Apa saja yang dilakukan orang tuamu ketika berada di rumah? N: Ketika berada di rumah membersihkan rumah
P: Selain membersihkan rumah, ketika Melati di rumah membantu mamah apa?
N: Membantu mencuci piring, menyapu, mengepel. P: Terus, ketika mamah dan papah di rumah melakukan
kegiatan apa saja bersama Melati?.
N: Membersihkan rumah, emmmm….ya bersantai melihat TV.
P: Melihat TV sama mama dan papa mu Melati senang tidak?. N: Ya seneng banget bu, karena aku kan bisa kumpul sama orang tua disore hari.
JA/D5/P3
JA/D5/P3a
JA/D5/P11 P: Siapa yang memenuhi kebutuhan sehari-harimu?.
N: Orang tua.
P: Kebutuhan apa saja yang kamu sudah merasa terpenuhi Kebutuhan sehari-hari dari orang tua?.
N: Pakaian, kebutuhan sekolah, makanan.
P: Kebutuhan sekolah yang sudah terpenuhi itu contohnya apa saja Melati?.
N: Apa itu sragam sekolah dicucikan, disetrikain sama mama, makan pagi disiapin lalu sekolah selalu diantar jemput, aku sering dibelikan buku-buku cerita gitu bu.
P: Melati pasti senang ya kebutuhan dalam sekolah seudah terpenuhi.
N: Hehehe iya bu seneng banget.
JA/D5/P4
JA/D5/P4a
JA/D5/P4b
P: Melati pernah malas untuk belajar? N: Pernah bu.
P: Terus pakah yang dilakukan orang tuamu saat kamu tidak mau belajar?
N: Emmmm…. Menyuruh belajar yang giat.
P: Ketika Melati di suruh untuk belajar sama orang tua Melati melakukan tidak?.
N: Iya.
P: Melakukan langsung belajar? N: Iya.
P: Melati kalau belajar berapa lama waktu? N: Emmmm….setengah jam sampai satu jam.
P: Kalau belajar Melati dimana? Di Ruang belajar apa kamar? N: Di ruang tengah.
P: Oh di ruang tengah kamar tamu itu?
JA/D5/P5
JA/D5/P5a
P: Terus, Bagaimana orang tuamu mengingatkan agar kamu belajar?
N: Dengan menanyakan ada PR atau tidak. JA/D5/P6 P: Siapa yang membantumu mengerjakan PR jika kamu
merasa kesulitan untuk menjawabnya?. N: Orang tua.
P: Yang sering membantu mamah atau papah? N: Mamah.
P: Kalau kamu sudah merasa terbantu sama mamah, kamu merasa senang tidak?.
N: Iya.
JA/D5/P7 JA/D5/P7a
JA/D5/P7b P: Apa yang dilakukan oleh orang tuamu saat kamu berhasil
atau mendapatkan nilai baik?.
N: Eemmm….memberi pujian, menawarkan hadiah. P: Tawaran hadiahnya apa contoh?.
N: Mungkin tanya mau baju apa sepatu.
P: Terus kamu memilih apa kalau ditawari seperti itu? N: Sepatu
P: Kenapa kamu memilih sepatu?.
N: Emmmm…….karena kebutuhan sekolah.
P: Kamu seneng tidak ketika mendapatkan nilai baik dan orang tua memberikan hadiah kepada kamu, Melati senang tidak?.
N: Senang.
P: Terus Melati kedapannya ingin memperjuangkan lagi tidak apa yang menjadi prestasi baik mu?.
N: Iya, pasti.
JA/D5/P8 JA/D5/P8a JA/D5/P8b JA/D5/P8c
P: Kegiatan apa saja yang kamu lakukan di luar rumah? N: Bermain.
P: Melati kalau bermain jam berapa sampai berapa?. N: Biasanya siang setalah pulang sekolah sampai saiang. P: siang sampai jam berapa?.
N: jam tiga.
P: Pernah tidak kamu bermain lebih dari jam tiga?. N: Ya pernah bu, waktu keasik main sama teman.
JA/D5/P9
JA/D5/P9a
P: Orang tua menegur tidak?.
N: Iya menegur bu. Tapi cuman bilang jangan ngeyel dan di ulangi
pengalaman sehari-harimu?. N: Kadang.
P: Kadang bercerita?. N: Iya.
P: Bagaimana perasaanmu ketika menceritakan hal tersebut? ketika Melati sudah bercerita sama orang tua apa yang dirasakan oleh Melati?.
N: Ya senang.
P: Orang tua selalu menanggapi tidak ketika kamu bercerita? N: Ya.[sambil berbisik, iya bu orang tua selalu menanggapi] P: Hal apa saja yang sudah pernah kamu ceritakan sama orang tua?.
N: Waktu aku mengerjakan tugas ulangan dan teman pada brisik bu.
P: Terus orang tua menanggapi bagaimana?
N: Ya bilang, kalau kamu merasa terganggu tegas teman mu dikasih
tau biar gak rame.
JA/D5/P/10
JA/D5/P10a JA/D5/P10b
JA/D5/P10
Masuk pada topik percakapan yang terakhir, narasumber terlihat santai untuk melakukan pembicaraan pada sikap orang tua saat berada di rumah.
P: Apakah kamu memiliki waktu untuk berkumpul bersama keluargamu setiap hari?
N: Ya.
P: Kalau berkumpul sama keluarga mulai dari jam berapa biasanya?.
N: Emmmm…..malam jam tuju. P: Sampai jam?.
N: Delapan.
P: Kalau mamah ada di rumah jam berapa bisanya? N: Siang.
P: Kalau papah?. N: Sore
P: Mamah sama papah berarti berangkatnya pagi hari. N: Pagi
P: Paginya jam berapa biasanya? N: Jam delapan.
JA/D5/P11
JA/D5/P11a JA/D5/P11b
JA/D5/P11c P: Bagaimana sikapmu saat bertemu dengan orang lain di
lingkungan sekitar? N: Menyapa.
P: Selain menyapa, kalau sudah bertemu dengan orang lain?. N: Menanyakan kelas berpa, menanyakan rumahnya dimana gitu.
JA/D6/P1
P: Bagaimana sikap orang tuamu ketika melihat kamu melakukan hal yang kurang baik terhadap teman-teman
dan tetangga di lingkungan sekitar? N: Menasehati
P: Menasehatinya gimana?
N: Agar lebih, agar sikapnya lebih baik. P: Terus?.
A: Supaya bisa berteman dengan semua teman yang ada di sekitar rumah.
JA/D6/P2
N: Bangun pagi.
P: Setelah bangun pagi harus apa?
N: Emmmm…..berdoa, merapikan tempat tidur. P: Kalau tidur jam berapa Melati biasanya?. N: Tidur jam Sembilan.
JA/D6/P3 JA/D6/P3a
P: Terus tadi Melati mengatakan bangun pagi. Kalau bangun pagi itu harus bangun jam berapa?.
N: Jam setengah enaman. JA/D6/P3b
JA/D6/P4 JA/D6/P4a JA/D6/P4b JA/D6/P4c JA/D6/P4d JA/D6/P4c P: Bagaimana tanggapan orang tuamu ketika kamu pergi
tanpa izin? N: Emmmm….
P: Melati pernah main atau pergi kemana tanpa ijin gitu pernah?
N: Pernah.
P: Terus tanggapan kedua orang tua mu gimana?. N: Emmmm…..ya……bilang kalau mau pergi ijin dulu,
terus bilang biar orang tua tidak perlu mencari.
P: Kalau Melati sudah diberi tahu sama orang tua kalau pergi harus ijin dulu gitu, Melati waktu yang akan datang melakukan tidak?.
N: Iya
P: Orang tua sering memberi batasan waktu tidak ketika kamu harus bermain atau pergi kemana
N: Iya
P: Memberi batasan waktu sampai jam berapa biasanya?. N: Tidak lebih sampai jam tiga sore.
P: Setelah jam tiga sore Melati di rumah ngapain? N: Mandi.
P: Lalu? N: Makan sore
P: Setelah makan sore Melati?. N: Ngerjain PR.
P: Orang tua menunggu? N: Iya
P: Apa Melati belajar sendiri? N: Menunggu.
atas informasi yang telah diberikan sambil Mengahiri wawancara dengan berjabat tangan.
dari Melati dalam kehidupan seharai-hari semoga informasi ini bermanfaat bagi bu.shanta nantinya dalam saling berbagi kehidupan Melati ke bu.shanta.
Rabu, 1 Oktober 2014
Ruang Kelas II SD Bopkri Demangan III 11.15 – 11.50 WIB
Deskripsi Pertanyaan dan Jawaban Kode
Memberi salam dan bertanya-tanya mengenai kegiatan yang dilakukan dipagi hari.
Narasumber
menyampiakan kegiatan sehari-hari setelah pulang dari sekolah dengan mengusilkan jarinya dipakai untuk mainan.
P: Selamat siang Mawar, ibu ingin bertanya-tanya mengenai
kegiatan yang dilakukan Mawar dari pagi sampai pagi lagi. Apa yang kamu lakukan di pagi hari setelah bangun tidur Mawar? N: Berdoa. [sambil tersenyum dan menggaruk-garuk
rambutnya].
P: Berdoa.Setelah berdoa? N: emmmm . . . .Mandi. P: Setelah berdoa mandi. Lalu?
N: Ee. . . . ganti baju terus sekolah. [sambil batuk dan berkedip-kedip matanya]
P: Mawar baju sekolah disiapin disore hari apa pagi hari sebelum berangkat sekolah?
N: Baju sekolah disiapin dipagi hari sama ibuk.
JT/D1/P1 JT/D1/P1a JT/D1/P1b
JT/D5/P4 P: Kegiatan apa saja yang kamu lakukan setelah pulang dari
sekolah?
N: Emm . . . . pertama ganti baju, cuci tangan, cuci kaki
terus makan.[menjawab dengan mengusilkan jari-jari tangannya untuk mainan]
JT/D1/P2 P: Ok, ya . . lalu apa yang dilakukan orang
tuamu ketika kamu melakukan kesalahan? N: Menasehati.[menjawab sambil mengikat
rambutnya]
P: Menasehati, ketika Mawar melakukan kesalahan
orang tua memberi nasihat?[peneliti mengulang jawaban Mawar karena suaranya pelan]
N: ya.
P: Nasehat dari orang tua untuk Mawar bagaimana?
N: Ya itu bu, jangan diulangi lagi hal yang sama, karena setiap kesalahan bisa diperbaiki. Belajar dari hal kecil gitu bu sama orang tua bilang, orang tua mengur itu karena sayang sama anak dan ingin anaknya menjadi orang baik. Saat di rumah orang tua selalu memberi tahu hal kurang baik jadi baik bu.
JT/D1/P3
JT/D5/P3
P: Apa yang orang tuamu lakukan saat kamu belajar? N: Membantu.
P: Orang tuamu membantu, kalau Mawar di rumah gitu
kalau baru belajar orang tua membantu menunggu juga dari awal sampai akhir?[peneliti mengulang jawaban Mawar karena suara sangat pelan dan tidak terdengar]
N: Iya.
P: Terus kalau Mawar ee….apa mempunyai kesulitan gitu orang tua juga membantu?.
N: iya.[sambil bisik-bisik sama peneliti dengan mengatakan iya bu orang tua selalu membantu kok]
P: Orang tua jika membantu Mawar saat menemukan kesulitan dalam belajar fokus pada Mawar apa juga mengerjakan hal yang lainnya?.
N: Kalau ibu baru gak ada tugas yaaaa fokus nyinaoni saya bu. Tapi kalau ada tugas ya cuman nemeni saja sambil ibu ngerjain tugasnya.
JT/D1P4
JT/D1/P4a
JT/D1/P4b
Membahas mengenai orang tua narasumber senyam senyum.
P: Bagaimana reaksi orang tuamu ketika kamu lupa untuk merapikan tempat tidur? Dipagi hari ini gitu lo. N: Emmmm, ya….menasehati.
P: Menasehati. Menasehatinya gimana orang tuamu? N: Ya….biar gak lupa lagi.
P: O….biar gak lupa lagi. Pernah gak orang tuamu bilang
Mawar dirapikan dulu tempat tidurnya atau gimana nasehatinya?. N: Ya….cuman menasehati supaya tidak diulangi lagi gitu.
P: cuman menasehati supaya besok tidak diulangi lagi gitu? N: Iya.
P: Mawar lebih sering lupa merapikan tempat tidur apa lebih sering merapikan tempat tidur tanpa diingatkan sama orang tua?. N: Kalau aku sering merapikan tempat tidur tanpa diingatkan bu, soalnya kalau tempat tidur tidak dirapikan nanti sama ibuk kamar tidak disapu bu.
P: Kalau kamar Mawar tidak disapu sama ibu. Terus siapa yang nyapu
nanti?.
N: Yaaaa, paling ibu nanti disore hari waktu membersihkan rumah kamar ku disapu. JT/D2/P1 JT/D2/P1a JT/D2/P1b JT/D2/P1c JT/D5/P3 Narasumber mendengar kentut teman yang ada di luar kelas tersenyum dan menutup wajahnya menggunakan kedua tanganya.
P: ketika kamu mendapatkan nilai yang tidak bagus, apa yang dilakukan orang tuamu Mawar?
N: Yaaaa….menyuruh untuk belajar lebih giat lagi. P: Belajar untuk lebih giat lagi?
N: Iya.[sambil mengerak-gerakan kakinya dan mengatakan pelan ya jelas donk bu]
P: Terus Mawar belajar lebih giat tidak?
N: Emmmm lebih giat bu, dan orang tua juga lebih disiplin dalam memberi waktu aku buat belajar.
P: Mawar kalau belajar berapa lama?.
N: Kalau nilai ku jelek ya dari satu jam jadi setu setengah jam bu, sampai ngantuk kadang aku.
JT/D3/P1
JT/D1/P4
JT/D3/P1 Narasumber dipanggil
sama teman yang ada di luar kelas lalu
kebingungan menggoyangkan kepalanya dan Mawar memberikan jempol pada teman yang memanggil.
P: Apa yang diucapkan oleh orang tua saat kamu berkata bohong?
N: Eeemmm. . . .[Sambil tersenyum minta di ulangi lagi pertanyaannya]
P: Mawar pernah bohong?.
N: Pernah.[teman Mawar memanggil keras lalu Mawar
bingung antara mau jawab peneliti apa teman, dan akhirnya Mawar hanya memberi jempol pada teman yang memanggilnya] P: Terus orang tuamu mengatakan apa kepada
kamu? Berkata apa?.
N: Emmmm. . . .gak boleh bohong, gak boleh diulangi lagi.
P: Ketika orang tua mengatakan seperti itu bagaimana perasaan Mawar?.
N: Yang jelas takut buat ngulangi lagi, soale kalau diulangi lagi nanti gak ada waktu buat main bu, soale aku seminggu 3 kali les itu,