5.1 Kurikulum 5.1.1 Kompetensi
Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan
a. Mampu untuk Memahami dan menyusun Sistem Rekam Medik dan
Informatika Kesehatan di setiap institusi kesehatan maupun industri-industri dalam bidang kesehatan
b. Mampu dan siap untuk menangani masalah-masalah kesehatan di masyarakat. c. Memiliki jiwa untuk hidup sehat, cerdas, berkarakater dan spiritualisme. Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan
a. Berkomunikasi dengan menggunakan bahasa inggris mengenai keilmuan dan Rekam Medik dan Informatika Kesehatan.
b. Mengerjakan siklus administrasi dan manajemen kesehatan secara komputerisasi dengan basis keilmuan Rekam Medik dan Informatika Kesehatan.
Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan
a. Mempunyai kemampuan dalam melakukan wirausaha dalam perencanaan dan pengembangan dengan dasar di bidang Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan.
b. Mempunyai wawasan untuk menganalisis dan membaca situasi serta adaptif terhadap teknologi.
c. Mempunyai pengetahuan yang berkaitan langsung dengan kompetensi utama d. Mempunyai kemampuan dalam berorganisasi dan bekerjasama untuk mencapai
tujuan bersama.
5.1.2 Struktur Kurikulum
5.1.2.1 Jumlah SKS minimum untuk kelulusan PS : 114 SKS. Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut:
Smt Kode MK Nama Mata Kuliah
Bobot SKS untuk
Beri Tanda √ Pada Kolom yang Sesuai
Bobot Tugas**
Kelengkapan***
Unit/ Jur/ Fak Penyelenggara Kuliah
Praktikum/
Praktek Inti* Institusional
Deskripsi Silabus SAP
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
I RMPK 101 Pendidikan Agama 2 0 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan I RMPK 102 Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan 2 0 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan
I RMPK 105 Bahasa Inggris 2 0 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan
I RMKK 201 Patologi Umum 2 1 √ √ √ √ √
Rekam Medik dan Informatika Kesehatan
I RMKK 202 Anatomi 2 1 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan
I RMKK 203 Fisiologi 2 1 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan
I RMKK 206 Terminologi Medis 1 2 0 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan I RMKK 213 Ilmu Kesehatan
Masyarakat 2 0 √ √ √ √ √
Rekam Medik dan Informatika Kesehatan
I RMKB 301 Dasar-Dasar Rekam Medik 2 0 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika Kesehatan
I RMKB 313 Pengenalan Komputer 2 1 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan
I RMPB 405 Matematika 2 0 √ √ √ √ √
Rekam Medik dan Informatika Kesehatan
II RMKK 204 Patologi khusus 2 0 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan
II RMKK 207 Terminologi Medis 2 2 0 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan
II RMKK 208 Terminologi Laboratorium 2 0 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan
II RMKK 209 Biostatistik 2 0 √ √ √ √ √
Rekam Medik dan Informatika Kesehatan II RMKK 210 Administrasi Kesehatan
Masyarakat 2 0 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan
II RMKB 302 Manajemen Berkas 2 0 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan
II RMKB 308 General Coding 2 0 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan II RMKB 312 Kependudukan dan
Lingkungan Hidup 2 0 √ √ √ √ √
Rekam Medik dan Informatika Kesehatan II RMKB 314 Program Aplikasi
Komputer 2 1 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan Rekam Medik dan Informatika
II RMPB 409 Komunikasi Kesehatan 2 0 √ √ √ √ √ Kesehatan III RMKK 211 Pengantar Manajemen
Kesehatan 2 1 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan
III RMKK 212 Dasar Akuntansi 2 0 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan III RMKB 303 Sistem RM Pelayanan
Kesehatan 2 0 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan
III RMKB 307 Epidemiologi 2 0 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan
III RMKB 309 Morbiditas Coding 2 0 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan
III RMKB 315 Statistik RS – Yankes 2 1 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan
III RMKB 316 Pemrograman 1 2 1 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan
III RMPB 401 Psikologi Terapan 2 0 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan
III RMPB 407 Hukum Kesehatan 2 0 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan III RMBB 503 Praktik Klinik
Laboratorium 2 2 2 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan
IV RMPK 104 Bahasa Indonesia 2 0 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan
IV RMPK 406 Ilmu Sosial Budaya Dasar 2 0 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
IV RMKK 205 Farmakologi 2 0 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika Kesehatan
IV RMKB 304 Sistem Informasi URM 2 0 √ √ √ √ √
Rekam Medik dan Informatika Kesehatan
IV RMKB 305 Manajemen URM 2 0 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan IV RMKB 306 Problem Oriented Medical
Record 2 0 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan
IV RMKB 310 Morbiditas Koding 2 2 0 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan
IV RMKB 317 Pemrograman 2 2 1 √ √ √ √ √
Rekam Medik dan Informatika Kesehatan
IV RMKB 323 Jaringan 2 1 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan
IV RMPB 402 Etik dan Etika Profesi 2 0 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan IV RMPB 406 Ergonomi dan
Perencanaan URM 2 0 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan
V RMKB 311 Mortalitas Koding 2 1 √ √ √ √ √
Rekam Medik dan Informatika Kesehatan
V RMKB 317 Pemrograman II/Internet 2 1 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan
V RMKB 318 Epi Info/ SPSS 2 1 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
V RMKB 320 Evaluasi Pelayan 2 0 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika Kesehatan
V RMKB 321 SIK – Nas 2 0 √ √ √ √ √
Rekam Medik dan Informatika Kesehatan V RMPB 403 Pendidikan Kesehatan
Masyarakat 2 0 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan
V RMPB 408 Metodologi Riset 2 0 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan
V RMPB 409 Komunikasi Kesehatan 2 0 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan
V RMPB 411 Rekam Keperawatan 2 0 √ √ √ √ √
Rekam Medik dan Informatika Kesehatan V RMBB 506 Praktik Klinik
Laboratorium 3 2 2 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan
VI RMPB 402 Etik dan Etika Profesi 2 0 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan VI RMPB 404 Public Relation/Customer
Service 2 0 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan
VI RMBB 502 Praktek Klinik Lapangan 4 4 √
Rekam Medik dan Informatika Kesehatan
VI RMBB 508 Tugas Akhir 4 4 √ √ √ √ √ Rekam Medik dan Informatika
Kesehatan
Total SKS 114 23 38 20
* Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/U/2002 (ps. 3 ayat 2e)
***Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen lapangan.
5.1.2.2 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini:
No. Nama Praktikum/Praktek
Isi Praktikum/Praktek
Tempat/Lokasi Praktikum/Praktek
Judul/Modul Jam
Pelaksanaan
(1) (2) (3) (4) (5)
1 Komputer Dasar Modul Praktikum Komputer Dasar 2 Laboratorium Teknik Informatika
2 Pemrograman 1 dan 2 Modul Praktikum Pemrograman 1 dan 2 2 Laboratorium Teknik Informatika 3 Program Aplikasi Komputer Modul Praktikum Program Aplikasi Komputer 2 Laboratorium Teknik Informatika 4 Jaringan Komputer Modul Praktikum Jaringan Komputer 2 Laboratorium Teknik Informatika
5 Patologi Umum Modul Praktikum Patologi Umum 2 Laboratorium Rekam Medis dan
Informatika Kesehatan
6 Anatomi Modul Praktikum Anatomi 2 Laboratorium Rekam Medis dan
Informatika Kesehatan
7 Fisiologi Modul Praktikum Fisiologi 2 Laboratorium Rekam Medis dan
Informatika Kesehatan
8 Statistik RS – Yankes Modul Praktikum Statistik RS – Yankes 2 Laboratorium Rekam Medis dan Informatika Kesehatan
9 Pengantar Manajemen Kesehatan Modul Praktikum Pengantar Manajemen Kesehatan 2 Laboratorium Rekam Medis dan Informatika Kesehatan
10 Mortalitas Koding Modul Praktikum Mortalitas Koding 2 Laboratorium Rekam Medis dan Informatika Kesehatan
11 Epi Info/SPSS Modul Praktikum Epi Info/SPSS 2 Laboratorium Rekam Medis dan
Informatika Kesehatan
12 Praktik Klinik Laboratorium 1, 2, 3 Modul Praktik Klinik Laboratorium 1, 2, 3 2 Laboratorium Rekam Medis dan Informatika Kesehatan
Keterangan:
Praktikum adalah upaya pembuktian teori (validasi) atau pemahaman substansi yang diberikan dalam mata kuliah. Praktek adalah upaya pengembangan dan peningkatan keterampilan untuk penerapan yang sesuai dengan standar.
5.2 Pelaksanaan Proses Pembelajaran
Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan, ranah belajar dan hierarkinya.
Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber.
Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.
5.2.1 Mekanisme Monitoring Perkuliahan
Jelaskan mekanisme untuk memonitor perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi perkuliahan. Dalam pelaksanaan perkuliahan sebelumnya dilakukan pertemuan dosen-dosen program
studi Rekam Medik dan Informatika Kesehatan pada awal semester untuk menyampaikan suatu aturan main perkuliahan dan pemberitahuan evaluasi hasil perkuliahan sebelumnya. Kegiatan proses belajar mengajar dimulai dengan pengambilan absensi beserta alat bantu ajar oleh mahasiswa atau dosen di ruangan prodi dan atau BAAK. Selanjutnya untuk memonitor dilakukan pengecekan dari absensi yang harus diisi/ditandatangani oleh dosen dan mahasiswa sesuai dengan kolom dan tanggal kehadiran. Dosen diharapkan untuk mengisi lembar materi yang diberikan untuk hari tersebut agar dapat disesuaikan dengan SAP yang ada.
Setelah selesai perkuliahan absensi dan peralatan dikembalikan kembali ke prodi dan BAAK.Selanjutnya dokumen-dokumen tersebut dievaluasi untuk penilaian kinerja dosen.
5.2.2 Berapa waktu yang disediakan untuk pelaksanaan real proses belajar mengajar yang diselenggarakan oleh program studi : Teori: 1456 jam per paket program selama 3 tahun
Praktek: 144 jam per paket program selama 3 tahun Praktikum: 416 jam per paket program selama 3 tahun
Praktek Kerja Lapangan: 30 hari per paket program selama 3 tahun
5.3 Peninjauan kurikulum dalam 5 tahun terakhir
5.3.1 Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan tersebut.
Peninjauan Kurikulum diadakan dalam waktu 3 tahun, meskipun dilakukan tiap tahun akademik, hal ini untuk pengembangan yang disesuaikan dengan kebutuhan dan perkembangan dunia industri khususnya dalam bidang Rekam Medik dan Informatika Kesehatan dan perubahan teknologinya.
Peninjauan dilakukan berdasarkan permintaan pasar/industri yang selanjutnya dilakukan dengan menganalisis bersama kurikulum yang ada. Kegiatan ini dilaksanakan dalam pelaksanaan workshop yang melibatkan semua Ketua Program Studi, Skeretaris Program Studi. Kepala Laboratorium Program Studi, Staf Program Studi Rekam Medik dan Informatika Kesehatan beserta dosen-dosen, partner kerjasama industri dan pemangku kepentingan (stakeholder). Peninjauan kurikulum ini tidak terlepas dari visi dan misi program studi Rekam Medik dan Informatika Kesehatan dan visi misi politeknik TEDC Bandung.
5.3.2 Tuliskan hasil peninjauan, khusus untuk silabus/SAP mata kuliah mengikuti format tabel berikut. No No. MK Nama MK MK Baru/ Lama/Hapus Perubahan pada
Alasan Peninjauan Atas usulan/ masukan dari
Berlaku mulai Sem./Th. Silabus/SAP Buku Ajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Bahasa Indonesia
Tata tulis laporan
Hapus
Baru
√ √ Isi mata kuliah diha-rapkan un-tuk mem-bantu maha-siswa dalam menyusun laporan tugas akhir
Tim kurikulum 2010
2 Metodelogi Penelitian Baru √ √ Untuk Program D3 Lebih
Banyak Kepada
Pembuatan Laporan yang tidak langsung
berhubungan dengan teori penelitian, jadi materi penelitian disisipkan kepada mata kuliah Tata Tulis Laporan
5.4 Sistem Pembimbingan Akademik
5.4.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik /wali dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:
No Nama Dosen Pembimbing Akademik/Wali Jumlah Mahasiswa
Bimbingan
Rata-rata Banyaknya Pertemuan/mhs/semester
(1) (2) (3) (4)
1 Dr. drg., Indira Puspasari, Mars. 11 6
2 Dra. Srimara THT, M.MPd.,M.MKes. 11 6
3 Dra. Yeti Suryati, S.Pd.,S.Kep., M.M.Pd. 11 6
4 dr. Agraini 11 6
5 Anwar, S.Kep., M.Mkes. 11 6
6 dr. Hadiyani Nugraha. 11 6
7 dr. Mimin Suprihatin, M.Kes 11 6
8 Muhamad Sobur, S.Pd. 11 6
9 Neni Rohaeni, S.Km. 11 6
10 Wowo Trianto, S.Ap. 11 6
11 Gemilang Lara Utama Saripudin, S.Pt.,M.I.L 11 6
12 Dedi Suryadi, SKM 11 6
13 Mamay Syasi, SST. 11 6
POLITEKNIK TEDC BANDUNG: Program Studi D3 Rekam Medik Dan Informatika Kesehatan. 2012
5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini dalam hal-hal berikut:
No Hal Penjelasan
(1) (2) (3)
1 Tujuan pembimbingan Untuk membantu mahasiswa dalam
penyusunan Tugas Akhir
2 Pelaksanaan pembimbingan
Pembimbingan dilakukan setelah mahasiswa memenuhi persyaratan untuk dapat menempuh Tugas Akhir, dan setelah Judul dan proposal Tugas Akhir disetujui. Pembimbingan dilakukan dalam satu semester dan boleh diperpanjang satu semester lagi. Dimana mahasiswa harus membawa bukti bimbingan yang diisi oleh pembimbing.
3 Masalah yang dibicarakan dalam pembimbingan
Dalam pembimbingan dibicarakan mengenai tatacara penulisan untuk judul, serta isi dari Tugas Akhir. Serta keterkaitan antara judul yang diambil dengan permasalahan serta pembahasan yang berakhir dengan kesimpulan yang diambil mahasiswa dalam penyusunan Tugas Akhir.
4 Kesulitan dalam pembimbingan dan upaya untuk mengatasinya
Ada beberapa Permasalahan yang terkait dengan kemampuan mahasiswa dari pendidikan maupun keuangan. Upaya yang dilakukan
5 Manfaat yang diperoleh mahasiswa dari pembimbingan
Manfaat bagi mahasiswa dengan adanya bimbingan, mahasiswa lebih terarah dalam penyusunan dan pemecahan masalah yang diangkat dalam Tugas Akhirnya.
POLITEKNIK TEDC BANDUNG: Program Studi D3 Rekam Medik Dan Informatika Kesehatan. 2012 5.5 Karya/tugas Akhir
5.5.1 Jelaskan bentuk karya/tugas akhir mahasiswa program diploma.
Bentuk Tugas Akhir mahasiswa dilakukan dalam bentuk laporan dari pendekatan studi kasus yaitu berupa pendekatan ke dalam suatu kasus yang terdapat di lingkungan pelayanan kesehatan yang dibandingkan dengan pengaplikasian teori yang didapat selama studi, sebagai bahan pemecahan masalah yang nantinya dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dengan bobot yang memadai mencakup berbagai bidang ilmu.
5.5.2 Pelaksanaan pembimbingan karya/tugas akhir.
5.5.2.1 Jelaskan bentuk dan pelaksanaan pembimbingan karya/tugas akhir yang diterapkan pada PS ini, termasuk informasi tentang ketersediaan panduan karya/tugas akhir. Jelaskan pula cara sosialisasi dan pelaksanaannya.
Dalam pelaksanaan pembimbingan diawali dari sosialisasi dengan mengumpulkan mahasiswa pada tingkat 3 atau dalam hal ini mahasiswa yang memasuki semester 5-6 dengan memberikan arahan dalam melaksanakan Tugas Akhirnya.
Setiap mahasiswa yang akan mengambil Tugas Akhir harus memberikan proposal Tugas Akhir yang dikumpulkan pada pengelola program studi sampai waktu yang ditentukan, setelah adanya persetujuan awal, maka akan dikoordinasikan pada dosen pembimbing yang ditunjuk oleh Program studi.
Setiap Mahasiswa wajib untuk melakukan kegiatan pembimbingan dengan dosen pembimbing baik tatap muka secara langsung maupun tidak disertai dengan bukti bimbingan yang diisi setiap kali bimbingan dan ditandatangani oleh pembimbing. Sampai dengan selesai Tugas Akhir dibuat sesuai dengan Panduan Tugas Akhir yang ada.
Setelah disetujui pembimbing dan memenuhi seluruh persyaratan maka mahasiswa dapat mendaftarkan diri untuk sidang Tugas Akhir yang jadwalnya dan penguji ditentukan olah program studi dan akademik Politeknik TEDC Bandung.
5.5.2.2 Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing karya/tugas akhir (TA) 4 mahasiswa/dosen TA.
5.5.2.3 Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan karya/tugas akhir : 10 kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA.
POLITEKNIK TEDC BANDUNG: Program Studi D3 Rekam Medik Dan Informatika Kesehatan. 2012
5.5.2.4 Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing karya/tugas akhir, dan jumlah mahasiswa bimbingannya dengan mengikuti format tabel berikut:
No Nama Dosen Pembimbing Jumlah Mahasiswa
(1) (2) (3)
1. Dr. drg. Indira Puspasari, Mars 4
2. Dra. Srimara THT, BSc., M.MPd.,M.MKes 4
3. Yeti Suryati, S.Kep., M.MPd. 4
4. Dedi Suryadi, SKM 4
5. Muhamad Sobur, S.Pd. 4
6. Neni Rohaeni, SKM 4
5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran
Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.
Butir Upaya Perbaikan
Tindakan Hasil
(1) (2) (3)
Materi
1) Materi pembelajaran ditinjau setiap semester untuk dilakukan evaluasi bagi kebutuhan pihak pengguna lulusan dengan aspek aturan yang berlaku di industri 2) Pemenuhan kebutuhan
perangkat pendukung praktikum, dan sarana PBM
3) Penyesuaian dan revisi atas modul-modul pembelajaran baik praktek maupun teori.
1) Materi sesuai dengan
perkembangan teknologi dan kebutuhan rumah sakit atau instansi pelayanan kesehatan terhadap masyarakat baik pemerintah, maupun swasta. 2) Proses PBM lebih baik dengan
POLITEKNIK TEDC BANDUNG: Program Studi D3 Rekam Medik Dan Informatika Kesehatan. 2012 Metode
Pembelajaran
1) Perkuliahan secara langsung tatap muka dengan pemberian materi dikelas
2) Pelaksanaan praktikum dalam laboratorium baik untuk bahasa dan komputer
3) Observasi lapangan dengan kegiatan PKL dan Pembuatan Tugas akhir
1) Mahasiswa dapat lebih
memanfaatkan pembelajaran dari modul dan penjelasan langsung dikelas atas materi modul yang ada.
2) Mahasiswa dapat secara langsung berinteraksi dengan lingkungan industri/kerja dan dapat
menganalisis secara langsung dan menuangkan dalam karya tulis berupa laporan dan tugas akhir.
Penggunaan Teknologi Pembelajaran
Penggunaan Teknologi antara lain: 1) Penggunaan LCD (infocus) dan laptop atas proses pembelajaran di ruangan kelas
2) Internet dipergunakan untuk mengambil data dan bimbingan serta pengumpulan tugas.
Dalam Penggunaan Teknologi dalam Proses PBM akan membantu:
Mampermudah Penyampaian dan proses ilmu dari dosen pada mahasiswa dengan sarana internet mempermudahkan bagi mahasiswa dan dosen untuk pengelolaan tugas dan penilaian serta proses pembimbingan.
POLITEKNIK TEDC BANDUNG: Program Studi D3 Rekam Medik Dan Informatika Kesehatan. 2012 Cara-cara
evaluasi
1) Evaluasi terhadap kehadiran dosen dilihat dari absensi dan pengecekan langsung kelas. 2) Penilaian terhadap dosen
dilakukan langsung kepada mahasiswa dengan mengisi kuesioner
3) Evaluasi terhadap kehadiran mahasiswa didasarkan pada absensi yang dilakukan dosen dimana mahasiswa
menandatangani atau ceklis oleh dosen, yang hasilnya sebagai bahan penilaian akhir mata kuliah.
4) Evaluasi hasil PBM dilakukan dengan hasil tugas, Quiz, UTS, UAS, Persentasi dan lainnya.
1) Pemantauan atas dosen beserta penilaiannya akan lebih memacu dosen untuk perbaikan menjadi lebih baik.
2) Bagi mahasiswa akan lebih mudah mengetahui perhitungan hasil atau nilai dari kegiatan PBM dengan Persentasi nilai dan komponen-komponen yang telah diketahui, begitu pula dengan tingkat kehadirannya.
5.7 Peningkatan Suasana Akademik
5.7.1 Jelaskan kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik) serta ketersediaan dokumen pendukungnya.
Dalam Program studi dilakukan adanya PKL atau Praktek Kerja Lapangan yang dilakukan mahasiswa untuk melakukan kegiatan langsung dalam lingkungan industri yang berkaitan dengan bidang Rekam Medik dan Informatika Kesehatan. Dan Tugas Akhir yang dilakukan dengan adanya bimbingan dari dosen yang ditunjuk.
Setelah melakukan PKL akan dilakukan pembuatan laporan dan nantinya akan diseminarkan untuk menambah pengetahuan bagi mahasiswa lainnya dan masukan-masukan dari tim dosen bagi semua mahasiswa.
Dalam Kegiatan akademik diberikan kebebasan bagi mahasiswa untuk berorganisasi salah satunya pada kegiatan himpunan Mahasiswa Rekam Medik dan Informatika Kesehatan yang
POLITEKNIK TEDC BANDUNG: Program Studi D3 Rekam Medik Dan Informatika Kesehatan. 2012
diperkenankan untuk mengadakan kegiatan-kegiatan sebagai pengembangan minat dan kreativitas mahasiswa.
Dalam hal pengembangan program studi, seperti kunjungan ke instansi pelayanan kesehatan, kuliah umum dan lainnya, akan melibatkan mahasiswa dalam hal ini yang tergabung dalam himpunan mahasiswa untuk membantu pelaksanaannya.
5.7.2 Jelaskan ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika, serta status kepemilikan prasarana dan sarana.
Dalam menunjang proses kegiatan belajar mengajar (PBM) di program studi Rekam Medik dan Informatika Kesehatan yang disesuaikan dengan tujuan program studi, maka dalam hal ini disediakan Laboratorium komputer yang dikelola oleh kepala laboratorium, yang terdiri dari laboratorium komputer dasar, multimedia dan jaringan (digunakan bersama dengan Program studi lain).Selain itu disediakan pula Laboratorium Bahasa (bahasa Inggris), yang dikelola oleh kepala Laboratorium (digunakan bersama dengan Program Studi lain) dan laboratorium Rekam Medik yang dikelola oleh kepala laboratorium program studi.
Sarana kelas yang dikelola oleh Akademik dan secara langsung digunakan secara bersama dengan program studi lain yang dilengkapi dengan bangku kuliah sesuai kapasitas, whiteboard, infocus yang sudah terpasang di ruang teori, dan pengadaan pinjaman laptop serta LCD proyektor bagi kelas yang membutuhkan. Selain itu prodi juga menyediakan infocus yang dikhususkan untuk kegiatan prodi.
Sarana diluar kelas atau dilingkungan kampus terdiri dari hotspot area (internet), sarana computer untuk melihat data hasil studi mahasiswa, masjid, tempat parkir, toilet. pos satpam, kantin, ruang pertemuan, ruang himpunan mahasiswa, dan gashebo.
Prasarana yang digunakan untuk PBM merupakan milik Politeknik TEDC yang berasal dari dana masyarakat (SPP Mahasiswa) dan dana Hibah yang di dapat dari Hibah Kompetisi (PHK I), serta dana dari Yayasan.
POLITEKNIK TEDC BANDUNG: Program Studi D3 Rekam Medik Dan Informatika Kesehatan. 2012
5.7.3 Jelaskan program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-mahasiswa-alumni) serta hasil yang diperoleh.
Dalam Proses PBM interaksi antara dosen dan mahasiswa banyak dilakukan dalam kelas, untuk lebih menghidupkan kegiatan tersebut maka diserahkan kepada dosen masing-masing dalam pengajarannya. Pimpinan program studi pada dasarnya menyarankan agar dilakukan PBM berupa tatap muka, Tugas perorangan maupun kelompok, Praktek yang bisa dilakukan, serta ujian atas hasil pembelajaran. Setiap pengajaran disediakan Whiteboard dan Infocus, LCD Proyektor guna mempermudah pemberian materi oleh dosen, ini pun disarankan agar dosen dapat mempergunakan fasilitas yang ada sesuai perkembangan teknologi.
Diluar proses PBM yang dilakukan, maka kegiatan diserahkan pada himpunan mahasiswa. Kegiatan yang dilakukan antara lain yaitu kegiatan Pengenalan kampus(PEKA), seminar, Workshop, Rencana kegiatan kemahasiswaaan, (olah raga, seni, bahasa), serta kepedulian kepada sesama rekan mahasiswa maupun keluarganya, dosen dan kepedulian pada masyarakat.
5.7.4 Jelaskan interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta antar dosen serta hasilnya. Interaksi akademik yang dilakukan antara dosen dan mahasiswa selain dilakukan dalam PBM
dilakukan pula diluar PBM. Untuk kegiatan akademik maka mahasiswa berhak bertanya langsung pada dosen ataupun staf program studi Rekam Medik dan Informatika Kesehatan. Setiap adanya perubahan kegiatan, ataupun pemberitaan baru akan langsung disampaikan kepada mahasiswa, baik secara langsung maupun di tempelkan di kolom pengumuman.
Diluar kegiatan PBM, dilakukan adanya himpunan mahasiswa dalam hal ini Himpunan Mahasiswa Kesehatan Rekam Medik dan Informatika Kesehatan (HIMAKES) yang dapat menyalurkan bakat dan keinginan untuk berorganisasi serta membentuk kegiatan-kegiatan kemahasiswaan yang dapat secara langsung atau tidak berinteraksi dengan sesama mahasiswa, dosen Pembina, maupun dosen-dosen lainya.
Dosen-dosen dalam semua kegiatan yang dilakukan di program studi maupun di akademik dan institusi akan selalu berhubungan dan bekerjasama, dikarenakan akan selalu adanya