DAFTAR PUSTAKA
D. Langkah-langkah kegiatan
Pertemuan Pertama (2 x 45 menit) Pembukaan (+ 10 menit)
Kegiatan guru Kegiatan siswa
Pendahuluan
Memasuki ruang kelas tepat waktu dan memberi salam pada siswa
Mengkondisikan siswa untuk berdoa sebelum proses pembelajaran.
Sebelum proses pembelajaran dimulai, guru meminta siswa untuk mengamati dan membersihkan sampah yang ada di ruang kelas dan membuangnya ke tempat sampah.
Mengecek kehadiran siswa, menanyakan siswa yang tidak berangkat.
Memperlihatkan gambar sel tumbuhan.
Memberikan pertanyaan: menurut kalian, jika sel-sel tumbuhan ini berkumpul menjadi satu, membentuk apakah sel-sel ini?
Siswa masuk kelas tepat waktu, duduk dengan tertib dan menjawab salam dari guru. Disini diharapkan siswa menerapkan kedisiplinan dengan membiasakan masuk kelas tepat pada waktunya.
Berdoa sebelum memulai pelajaran. Disini diharapkan siswa mampu memupuk rasa keimanan terhadap Tuhan YME.
Siswa mengamati dan membuang sampah yang ada di ruang kelas ke tempat sampah. Disini diharapkan siswa menanamkan rasa peduli terhadap lingkungan di kelas agar tetap bersih dan nyaman selama proses pembelajaran.
Menanggapi absensi dari guru dengan memberi informasi yang sebenarnya kepada guru. Disini diharapkan siswa mempunyai rasa peduli terhadap sesama khususnya teman satu kelas.
Siswa mengamati gambar sel tumbuhan.
Siswa memperkirakan hal yang akan terjadi apabila sel-sel tumbuhan berkumpul menjadi satu.
dalam pembelajaran. Kegiatan inti (± 70 menit)
Kegiatan guru Kegiatan siswa
Eksplorasi:
Membimbing siswa di kelas agar mengetahui macam jaringan yang terdapat pada daun.
Mengorganisasikan siswa agar berkelompok sesuai sesuai dengan kelompoknya
Membagikan LKS I kepada tiap kelompok, guru membimbing siswa untuk peduli dengan cara membantu teman yang membutuhkan. Guru menujuk beberapa siswa untuk membantu guru membagikan LKS I.
Membimbing siswa dalam diskusi kelas dan memberi penghargaan kepada kelompok.
Siswa berpasangan dengan teman sebangku mencari informasi mengenai macam jaringan yang terdapat pada daun.
Siswa berkelompok sesuai kelompok masing-masing.
Beberapa siswa membantu guru membagikan LKS I dan berkomunikasi secara santun dengan anggota kelompok yang masih kekurangan lembar LKS I.
Secara berkelompok siswa
mengomunikasikan hasil diskusinya di depan kelas. Disini diharapkan siswa dapat bersikap bekerja sama, menanggapi dan menghargai hasil diskusi kelompok lain.
Elaborasi
Memberikan penguatan setelah siswa melakukan presentasi.
Memberi kesempatan siswa untuk bertanya dan memberikan informasi tambahan dari hal-hal yang belum dikuasai siswa.
Secara berkelompok siswa
membandingkan hasil diskusinya dengan penjelasan guru
Secara berkelompok siswa menanyakan kepada guru hal yang belum dipahaminya
Konfirmasi:
Membimbing siswa membuat kesimpulan sesuai dengan tujuan pembelajaran.
Kegiatan penutup (± 10 menit)
Kegiatan guru Kegiatan siswa
Menugasi siswa untuk mempelajari materi selanjutnya yaitu macam-macam jaringan yang ada pada batang dikotil dan monokotil
Menutup pelajaran dengan berdoa dan salam.
Siswa mendengarkan dan mencatat tugas guru
Siswa berdoa dan menjawab salam. Kegiatan ini diharapkan dapat memupuk rasa keimanan terhadap Tuhan YME. Pertemuan Kedua (2 x 45 menit)
Pembukaan (+ 10 menit)
Kegiatan guru Kegiatan siswa
Pendahuluan
Memasuki ruang kelas tepat waktu dan memberi salam pada siswa
Mengkondisikan siswa untuk berdoa sebelum proses pembelajaran.
Sebelum proses pembelajaran dimulai, guru meminta siswa untuk mengamati dan membersihkan sampah yang ada di ruang kelas dan membuangnya ke tempat sampah.
Mengecek kehadiran siswa, menanyakan siswa yang tidak berangkat.
Siswa masuk kelas tepat waktu, duduk dengan tertib dan menjawab salam dari guru. Disini diharapkan siswa menerapkan kedisiplinan dengan membiasakan masuk kelas tepat pada waktunya.
Berdoa sebelum memulai pelajaran. Disini diharapkan siswa mampu memupuk rasa keimanan terhadap Tuhan YME.
Siswa mengamati dan membuang sampah yang ada di ruang kelas ke tempat sampah. Disini diharapkan siswa menanamkan rasa peduli terhadap lingkungan di kelas agar tetap bersih dan nyaman selama proses pembelajaran.
Menanggapi absensi dari guru dengan memberi informasi yang sebenarnya kepada guru. Disini diharapkan siswa mempunyai rasa peduli terhadap sesama khususnya teman satu kelas.
Diharapkan siswa masih mengingat materi pertemuan sebelumnya.
Memberikan pertanyaan: apakah jaringan yang menyusun daun sama dengan jaringan yang menyusun batang?
Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengajak siswa untuk tertib dalam pembelajaran
daun. Diharapkan selama mengulas, siswa menyumbang ide atau berpendapat dengan santun, sementara siswa lain mendengarkan pendapat temannya, serta tidak mencela pendapat teman dengan cara yang kasar
Siswa memperkirakan jaringan yang menyusun daun dan batang.
Siswa mendengarkan dan berjanji untuk mengikuti pembelajaran dengan baik.
Kegiatan inti (± 70 menit)
Kegiatan guru Kegiatan siswa
Eksplorasi:
Membimbing siswa di kelas untuk mengetahui macam jaringan yang terdapat pada batang tumbuhan dikotil dan monokotil.
Mengorganisasikan siswa agar berkelompok sesuai dengan kelompok masing-masing
Membagikan LKS II kepada tiap kelompok, guru membimbing siswa untuk peduli dengan cara membantu teman yang membutuhkan. Guru menujuk beberapa siswa untuk membantu guru membagikan LKS II.
Siswa berpasangan dengan teman sebangku mencari informasi mengenai macam jaringan yang terdapat pada batang.
Siswa berkelompok sesuai dengan kelompok masing-masing.
Beberapa siswa membantu guru membagikan LKS II dan berkomunikasi secara santun dengan anggota kelompok yang masih kekurangan lembar LKS II.
Elaborasi
Memberikan penguatan setelah siswa melakukan presentasi.
Secara berkelompok siswa
membandingkan hasil diskusinya dengan penjelasan guru
tambahan dari hal-hal yang belum dikuasai siswa.
Konfirmasi:
Membimbing siswa membuat kesimpulan sesuai dengan tujuan pembelajaran.
Siswa membuat kesimpulan
Kegiatan penutup (± 10 menit)
Kegiatan guru Kegiatan siswa
Menugasi siswa untuk mempelajari materi selanjutnya yaitu macam-macam jaringan yang ada pada akar dikotil dan monokotil
Menutup pelajaran dengan berdoa dan salam.
Siswa mendengarkan dan mencatat tugas guru
Siswa berdoa dan menjawab salam. Kegiatan ini diharapkan dapat memupuk rasa keimanan terhadap Tuhan YME.
Pertemuan Ketiga (2 x 45 menit) Pembukaan (+ 10 menit)
Kegiatan guru Kegiatan siswa
Pendahuluan
Memasuki ruang kelas tepat waktu dan memberi salam pada siswa
Mengkondisikan siswa untuk berdoa sebelum proses pembelajaran.
Siswa masuk kelas tepat waktu, duduk dengan tertib dan menjawab salam dari guru. Disini diharapkan siswa menerapkan kedisiplinan dengan membiasakan masuk kelas tepat pada waktunya.
Berdoa sebelum memulai pelajaran. Disini diharapkan siswa mampu memupuk rasa keimanan terhadap Tuhan YME.
dan membersihkan sampah yang ada di ruang kelas dan membuangnya ke tempat sampah.
Mengecek kehadiran siswa, menanyakan siswa yang tidak berangkat.
Mengulas kembali materi tentang jaringan yang menyusun daun dan batang. Diharapkan siswa masih mengingat materi pertemuan sebelumnya.
Memberikan pertanyaan: apakah jaringan yang menyusun batang sama dengan jaringan yang menyusun akar?
Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengajak siswa untuk mengikuti pembelajaran dengan baik
sampah. Disini diharapkan siswa menanamkan rasa peduli terhadap lingkungan di kelas agar tetap bersih dan nyaman selama proses pembelajaran.
Menanggapi absensi dari guru dengan memberi informasi yang sebenarnya kepada guru. Disini diharapkan siswa mempunyai rasa peduli terhadap sesama khususnya teman satu kelas.
Siswa menyampaikan/ mengulas kembali materi tentang jaringan yang menyusun daun dan batang. Diharapkan selama mengulas, siswa menyumbang ide atau berpendapat dengan santun, sementara siswa lain mendengarkan pendapat temannya, serta tidak mencela pendapat teman dengan cara yang kasar
Siswa memperkirakan jaringan yang menyusun daun dan batang.
Siswa mendengarkan dan berjanji untuk mengikuti pembelajaran dengan baik.
Kegiatan inti (± 70 menit)
Kegiatan guru Kegiatan siswa
Eksplorasi:
Membimbing siswa di kelas untuk mengetahui macam jaringan yang terdapat pada akar tumbuhan dikotil dan monokotil.
Mengorganisasikan siswa agar berkelompok sesuai dengan kelompok masing-masing
Siswa berpasangan dengan teman sebangku mencari informasi mengenai macam jaringan yang terdapat pada akar.
Siswa berkelompok sesuai dengan kelompok masing-masing.
untuk peduli dengan cara membantu teman yang membutuhkan. Guru menujuk beberapa siswa untuk membantu guru membagikan LKS III.
secara santun dengan anggota kelompok yang masih kekurangan lembar LKS III.
Elaborasi
Memberikan penguatan setelah siswa melakukan presentasi.
Memberi kesempatan siswa untuk bertanya dan memberikan informasi tambahan dari hal-hal yang belum dikuasai siswa.
Secara berkelompok siswa
membandingkan hasil diskusinya dengan penjelasan guru
Secara berkelompok siswa menanyakan kepada guru hal yang belum dipahaminya
Konfirmasi:
Membimbing siswa membuat kesimpulan sesuai dengan tujuan pembelajaran.
Siswa membuat kesimpulan
Kegiatan penutup (± 10 menit)
Kegiatan guru Kegiatan siswa
Menugasi siswa untuk membuat rangkuman fungsi jaringan yang ada pada tumbuhan
Menutup pelajaran dengan berdoa dan salam.
Siswa mendengarkan dan mencatat tugas guru
Siswa berdoa dan menjawab salam. Kegiatan ini diharapkan dapat memupuk rasa keimanan terhadap Tuhan YME.
E. Sumber Pembelajaran