BAB II KAJIAN TEORI
7. Macam-Macam Nilai Karakter
Menurut Hasan (2010: 9-10) nilai karakter yang dikembangkan dan ditanamamkan kepada anak terdiri dari 18 nilai. Nilai-nilai tersebut adalah: religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif,mandiri, demoratis,rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab.
Supaya lebih jelas tentang nilai-nilai menurut Hasan (2010: 9-10) dapat dilihat penjelasannya sebagai berikut.
20
a. Religius, yaitu sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain.
b. Jujur yaitu perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagaiorang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan.
c. Toleransi, yaitu sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama, suku, etnis, pendapat, sikap, dan tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya. d. Disiplin, yaitu tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada
berbagai ketentuan dan peraturan.
e. Kerja keras, yaitu perilaku yang menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar dan tugas, serta menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya.
f. Kreatif, yaitu berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki.
g. Mandiri, yaitu sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas.
h. Demokratis, yaitu cara berfikir, bersikap, dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain.
i. Rasa ingin tahu, yaitu sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang di pelajarinya, dilihat, dan didengar.
21
j. Semangat kebangsaan, yaitu cara berpikir, bertindak, dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya.
k. Cinta tanah air, yaitu cara berfikir, bersikap, dan berbuat yang menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan penghargaan yang tinggi terhadap bahasa, lingkungan fisik, sosial, budaya, ekonomi, dan politik bangsa.
l. Menghargai prestasi, yaitu sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat, dan mengakui, serta menghormati keberhasilan orang lain.
m. Bersahabat/komunikatif, yaitu tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara, bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain.
n. Cinta damai, yaitu sikap, perkataan, dan tindakan yang menyebabkan orang lain merasa senang dan aman atas kehadiran dirinya.
o. Gemar membaca, yaitu kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya.
p. Peduli lingkungan, yaitu sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya, dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi.
q. Peduli sosial, yaitu sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan.
r. Tanggung jawab, yaitu sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri,
22
masyarakat, lingkungan (alam, sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa.
Lain halnya menurut Mustari (2014: 1-207) nilai karakter teridiri dari nilai religious, jujur, bertanggung jawab, bergaya hidup sehat, disiplin, kerja keras, percaya diri, berjiwa wirausaha, berpikir logis; kritis; kreatif; dan inovarif, mandiri, ingin tahu, cinta pendidikan, patuh aturan social, respek, santun, demokratis, ekologis, nasionalis, pluralis, cerdas, suka menolong, tangguh, berani mengambil resiko, berorientasi tindakan.
Supaya lebih jelas tentang apa saja nilai yang dijabarkan oleh Mustasir (2014: 1-207) dapat dilihat sebagai berikut.
a. Religius, yaitu nilai karakter dalam hubungannya dengan Tuhan melalui berbagai kegiatan
b. Jujur, adalah perilaku yang didasari pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang selalu dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan, baik terhadap diri sendiri maupun terhadap orang lain.
c. Bertanggung jawab, adalah sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajiban yang seharunya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan (alam, social, dan budaya), negara dan Tuhan.
d. Bergaya hidup sehat, adalah segala upaya untuk menerapkan kebiasaan yang baik dalam menciptakan hidup yang sehat dan menghindarikan kebiasaan buruk yang dapat mengganggu kesehatan.
e. Disiplin, merupakan tindakan yang menunjukan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peratuan.
23
f. Kerja keras, ialah perilaku yang menunjukan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan guna menyelesaikan tugas(belajar/pekerjaan) dengan sebaik-baiknya.
g. Percaya diri, adalah sikap yakin akan kemampuan diri sendiri terhadap pemenuhan tercapainya setiap keinginan dan harapan.
h. Berjiwa usaha, adalah sikap dan perilaku yang mandiri dan pandai atau berbakat mengenali produk baru menentukan cara produksi baru, menyusun operasi untuk pengadaan produk baru, memasarkannya, serta mengatur permodalan operasinya.
i. Berpikir logis, kritis, kreatif dan inovatif, adalah berpikir dan melakukan sesuatu secara kenyataan atau logis untuk menghasilkan cara atau hasil baru dan termutakhir dari apa yang telah dimiliki.
j. Mandiri, adalah sikap dan perilaku yang tidak mudah tergatung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas.
k. Ingin Tahu, merupakan sikap atau tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari apa yang dipelajarinya, dilihat dan dengar.
l. Cinta pendidikan, adalah cara pikir, bersikap, dan berbuat yang menunjukan kesetiaan, kepedulian, dan penghargaan yang tinggi terhadap pengetahuan. m. Sadar diri, adalah sikap tahu dan mengerti serta melaksanakan apa yang menjadi
milik/hak diri sendiri dan orang lain serta tugas/ kewajiban diri sendiri serta orang lain.
24
n. Patuh pada aturan sosial, adalah sikap menurut dan taat terhadap aturan-aturan berkenaan dengan masyarakat dan kepentingan umum.
o. Respek, adalah sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuau yang berguna bagi masyarakat, mengakui dan menghormati keberhasial orang lain.
p. Santun, merupakan sifat halus dan baik dari sudut pandang tata bahasa maupun tata perilakunya ke semua orang.
q. Demokratis, adalah cara berpikir, bersikap dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain.
r. Ekologis, merupakan sikap tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya, dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi dan selalu ingin memberi bantuan bagi orang lain dan masyarakat yang membutuhkan
s. Nasionalis, adalah cara berpikir, bersikap dan berbuat yang menunjukan kesetiaan, kepedulian, dan penghargaan yang tinggi terhadpa bangsam lingkungan fisik, sosial, budaya, ekonomi dan politik bangsanya.
t. Pluralisme, adalah sikap memberikan respek/hormat terhadap yang ada di masyarakat baik yang berbentuk fisik, sifat, adat, budaya, suku, dan agama. u. Cerdas, adalah kemampuan seseorang dalam melakukan suatu tugas secara
cermat, tepat dan cepat.
v. Suka menolong, adalah sikap dan tindakan yang selalu berupaya membantu orang lain.
25
w. Tangguh, adalah perlaku pantang menyerah atau tidap pernah putus asa ketika menghadapi kesulitan dalam melaksanakan kegiatan atau tugas sehingga mampu mengatasi kesulitan tersebut dalam mencapai tujuan.
x. Berani mengambil resiko, adalah kesiapan menerima resiko/akibat yang mungkin timbul dari tindakan nyata.
y. Berorientasi tindakan, adalah sikap yang membuat hidup lebih praktis, nyata, dan tidak terjebak ke dalam lamunan dan pemikiran yang tidak-tidak.
Menurut Lickona (Kesuma, Triatna & Pernama, 2011: 27-28), nilai digambarkan kedalam sebuah peta konsep yang sederahana. Dengan menyatakan bahwa nilai-nilai terdiri atas obligatory values dan non-obliatory values. Kemudian Lickona memperinci lagi nilaidiatas dari nilai obligatory atau mewajibkan adalah respect and responsibity to man, respect and responsibity to nature, dan respect and responsibity to God. Jika di gambarkan nilai tersebut sebagai berikut.
Gambar 1: peta konsep nilai menurut Licona Sumber: Kesuma, Triatna, & Pernama, 2011: 27-28)
Beda halnya dengan Kesuma, Triatna, & Pernama (2011: 12), yang berpikir bahwa terdapat beberapa nilai yang dianggap penting dalam kehidupan manusia saat ini yaitu: jujur, kerja keras, tegas, sabar, ulet, ceria, teguh, terbuka, visioner,
26
mandiri, tegar, pemberani, reflektif, tanggung jawab, disiplin, dan sebagainya. Kemudian menurut Ginanjar (Kesuma, Triatna, & Pernama 2011: 13) menyebutkan 7 nilai utama untuk dikembangkan yaitu sebagai berikut: jujur, tanggung jawab, visioner, disiplin, kerja sama, adil dan peduli.
Berdasarkan nilai-nilai diatas maka dapat disimpulkan bahwa terdapat beberapa macam nilai karakter. Nilai karakter tersebut adalah nilai disiplin, kerja keras, kreatif, religius, jujur, toleransi, mandiri, demoratis,rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab.
B. Kajian Tentang Nilai Disiplin.