RPP Siklus II
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
B. Menguji dan Menyempurnakan Hasil Karya atau Model yang Dibuat
Setelah kita membuat suatu karya sederhana dengan memanfaatkan sifat-sifat cahaya yang telah dipelajari pada bab sebelumnya, kita tentu perlu menguji dan menyempurnakan karya yang kita buat tersebut. Pengujian dan penyempurnaan ini bertujuan untuk mengetahui kelebihan dan kekurangan pada alat yang kita buat. Kemudian dari hasil pengujian, kita perlu menyempurnakannya agar alat yang kita bulat menjadi lebih baik lagi.
1. Pengujian Hasil Karya
Pengujian pada alat atau karya yang kita buat meliputi fungsi atau kegunaan alat serta alat dan bahan yang digunakan. Untuk menguji apakah alat-alat tersebut telah berfungsi dengan baik maka kita dapat memberikan sejumlah pertanyaan seperti:
a. Apakah alat tersebut dapat digunakan dengan baik? b. Apakah alat tersebut sudah sesuai dengan fungsinya?
Dari pertanyaan-pertanyaan tersebut, kita dapat mengambil suatu kesimpulan yang berkaitan dengan fungsi alat sederhana yang telah kita buat.
Langkah selanjutnya adalah menguji alat dan bahan yang digunakan untuk membuat model atau karya tersebut. Pengujian ini bertujuan mengetahui apaka alat-alat yang kita gunakan sudah sesuai dengan rancangan yang kita buat. Selain itu, pengujian ini bertujuan untuk mengetahui bahan lain yang mungkin dapat digunakan agar hasil karya lebih baik lagi.
Untuk tahap pengujian alat dan bahan, kita dapat membuat pertannyaan-pertanyaan seperti:
a. Apakah alat dan bahan yang digunakan sudah sesuai dengan rancangan awal sebelum alat tersebut dibuat?
b. Apakah alat dan bahan yang digunakan sudah sesuai dengan fungsinya masing-masing pada alat yang kita buat?
c. Adakah alat dan bahan lain yang dapat digunakan untuk membuat model atau karya tersebut?
Dari pertanyaan-pertanyaan tersebut diharapkan kamu dapat membuat suatu kesimpulan mengenai alat dan bahan yang digunakan. Jika terdapat alat yang tidak sesuai dengan fungsinya kamu tentu dapat memberikan saran. Selain itu, jika kamu mengetahui ada alat dan bahan lain yang lebih baik dan cocok untuk dibuat karya atau model yang telah di buat kamu juga berikan saran agar karya yang kamu buat dapat disempurnakan.
2. Menyempurnakan Hasil karya
Dari hasil pengujian baik fungsi ataupun alat dan bahan yang digunakan kamu tentu dapat memberikan saran atau masukkan. Saran dan masukan ini bertujuan untuk menyempurnakan karya atau model yang telah kita buat. Dari hasil pengujian terhadap setiap karya yang dibuat, kamu juga akan mengetahui kekurangan dan kelebihan yang ada pada karya atau model tersebut. Kekurangan inilah yang harus disempurnakan agar karya kita menjadi lebih baik lagi, baik fungsi ataupun alat dan bahan yang digunakannya.
Lampiran II
Lembar kerja kelompok
A. Tujuan
Menunjukkan alat sederhana yang sesuai sifat cahaya. B. Alat dan bahan
1. Bohlam lampu yang tidak terpakai 4. Air jernih
2. Obeng 5. Karet Balon
3. Tang 6. Karet gelang
C. Cara kerja
1. Lubangi bagian belakang bola lampu dengan menggunakan obeng dan tang!
2. Bersihkan bagian dalamnya hingga bersih!
3. Masukkan air bening ke dalam bola lampu, tutup bagian belakangnya dengan menggunakan karet bekas balon mainan dan ikatlah karet tersebut dengan menggunakan karet gelang.
4. Lihatlah benda-benda kecil yang ada di dekatmu! Apakah benda-benda tersebut terlihat lebih besar dengan lup buatan kalian?
Lampiran III Lembar Evaluasi
21. Alat yang digunakan untuk melihat benda-benda yang berada di atas batas pandang adalah ....
a. lup c. kaca mata
b. periskop d. mikroskop
22. Bentuk model/ karya cakram warna adalah ....
a. lingkaran c. segitiga
b. persegi d. segilima
23. Perbaikan hasil karya atau model yang sudah dibuat paling tepat dilakukan setelah ....
a. perancangan c. pengujian
b. pembuatan d. perhitungan biaya
24. Alat yang digunakan untuk menunjukkan bahwa cahaya putih matahari merupakan kumpulan warna-warna adalah....
a. periskop c. kaca pembesar
b. cakram warna d. teleskop
25. Agar air yang berada di dalam bola lampu tidak tumpah, bagian belakangnya harus ditutup dengan menggunakan ....
a. selotip c. karet balon
b. triplek d. gabus
26. Cermin datar yang digunakan dalam pembuatan model periskop berjumlah ....
a. satu c. tiga
b. dua d. empat
27. Untuk melihat benda-benda kecil yang ada di dalam jam, tukang jam atau arloji menggunakan ....
a. periskop c. kaca mata
28. Bahan utama pembuatan cakram warna adalah....
a. karton dan kertas warna c. benang kasur dan paku
b. lem dan selotip d. jangka
29. Setelah karya atau model dibuat perlu dilakukan....
a. pengujian c. perhitungan biaya
b. percobaan d. Perbaikan
30. Bahan utama yang digunakan untuk membuat model periskop adalah ....
a. cutter dan lem c. kotak pasta gigi dan cermin
b. karton dan solatip d. cermin dan lem
31. Banyaknya kertas warna yang digunakan pada pembuatan cakram warna adalah ....
a. 4 c. 6
b. 5 d. 7
32. Cermin yang digunakan untuk membuat periskop adalah jenis cermin ....
a. cekung c. datar
b. cembung d. Silinder
33. Bahan utama pada pembuatan kaca pembesar sederhana adalah....
a. bola lampu c. karet gelang
b. kardus d. air
34. Periskop dalam kapal selam memiliki fungsi .... a. melihat keadaan di dalam air
b. melihat keadaan permukaan air c. mengukur suhu air
d. mengukur kedalaman kapal dalam air
35. Cakram warna menunjukkan bahwa cahaya putih terdiri dari ....
a. 2 warna gelap dan terang c. warna-warna terang
b. 7 warna pelangi d. Warna-warna yang senada
36. Pengujian karya/ model yang sudah dibuat meliputi ...
a. bentuk dan bahan c. bahan dan kerapian
37. Saran dan masukan terhadap karya/model yang dibuat dilakukan pada tahap ....
a. penyempurnaan hasil karya c. pembuatan hasil karya
b. pengujian hasil karya d. pra pembuatan hasil karya
38. Spektrum cahaya merupakan kata lain dari warna ....
a. hitam c. putih
b. pelangi d. merah
39. Air yang digunakan dalam pembuatan karya/ model kaca pembesar adalah ....
a. air keruh c. air cuka
b. air berwarna d. air jernih
40. Karya/ model periskop yang dibuat merupakan penerapan sifat cahaya yang ....
a. dapat dipantulkan c. dapat menembus benda bening
Lampiran IV
Lembar Kunci Jawaban Evaluasi Siswa
1. B 11. D 2. A 12. C 3. C 13. A 4. B 14. B 5. C 15. B 6. B 16. D 7. D 17. A 8. A 18. B 9. A 19. D 10. C 20. A
