BAB I PENDAHULUAN
E. Orisinalitas Penelitian
Beberapa penelitian terdahulu yang menjadi inspirasi dan berhubungan dengan penelitian yang dilaksanakan diantaranya:
1. Penelitian yang dilakukan oleh M.Nurhadi,7 tahun 2015.
Penulis mengaanalisa konsep karakter religius didalam tahfidzul Qur’an, menganalisa proses pembentukan karakter religius melalui tahfidzul Qur’an dan menganalisa karakter yang terbentuk melalui tahfidzul Qur’an di MI Yusuf Abdussatar Kediri Lombok Barat.
7 Nurhadi. Pembentukan Karakter Religius Melalui Tahfidzul Qur’an (Studi Kasus MI Yusuf
Perbedaan dari tulisan tentang pembentukan religius yang ditulis oleh Nurhadi fokus pada karakter yang terbentuk melalui tahfidzul Qur’an. Sedang peneliti fokus pada nilai-nilai yang dikembangkan oleh madrasah, selain itu nurhadi hanya meneliti satu sekolah saja (studi kasus). Persamaan dari tulisan nurhadi adalah sama-sama menggunakan metode kualitatif dan mengkaji tentang karakter religius melalui tahfidzul Qur’an.
2. Penelitian yang dilakukan oleh Siti Mutholingah,8 tahun 2013.
Penulis mendeskripsikan internalisasi karakter religius bagi siswa di SMAN 1 dan 3 Malang, meliputi nilai-nilai religius yang dikembangkan, upaya-upaya internalisasi karakter religius bagi siswa, dan memodelkan proses internalisasi karakter religius tersebut ke dalam sebuah model yang sudah dimunculkan oleh para pakar pendidikan karakter.
Perbedaan dari tulisan karya Mutholingah tidak hanya fokus pada implementasi pembinaan keagamaan saja tetapi lebih pada nilai-nilai religius itu di internalisasikan menjadi sebuah karakter , sedang peneliti fokus pada nilai-nilai karakter religius yang dikembangkan melalui hafalan al-Qur’an. Selain itu perbedaannya juga dari faktor tempat penelitian yang dilakukan di Sekolah Menengah Keatas. Persamaannya menggunakan pendekatan kualitatif , teknik analisis datanya menggunakan model analisis interaktif Milles dan
8 Mutholingah, siti. Internalisasi Karakter Religius bagi Siswa di Sekolah Menengah Atas (Studi
Hubberman, dengan mengkaji tentang karakter religius menggunakan studi multisitus.
3. Penelitian yang dilakukan oleh Yuanita dan Romadon,9tahun 2018. Peneliti menulis tentang langkah-langkah pendidikan karakter melalui program tahfidzul Qur`an SDIT al-Bina, mengidentifikasi nilai-nilai karakter siswa SDIT al-Bina Pangkalpinang melalui program tahfidzul Qur’an, dan evaluasi pendidikan karakter melalui program tahfidzul Qur’an.
Perbedaan dari tulisan tentang pendidikan karakter melalui pembelajaran tahfidzul Qur’an jurnal Yuanita dan Romadon tidak hanya fokus pada satu nilai karakter saja,tetapi mencakup nilai-nilai karakter, sedang peneliti berfokus pada satu nilai karakter yaitu karakter religius. Sementara persamaannya adalah sama-sama mengkaji karakter melalui program tahfidzul Qur’an dengan menggunakan metode kualitatif.
4. Penelitian yang dilakukan oleh Eka Racmawati dan Lilik Maftuhatin,10tahun 2017.
Penulis mendeskripsikan bagaimana nilai pendidikan karakter, proses pelaksanaan pembelajaran, faktor-faktor yang menghambat dan yang mendukung dalam internalisasi nilai-nilai pendidikan karakter
9 Yuanita dan Romadon. Pendidikan karakter melalui pembelajaran tahfidz al-Qur’an Siswa SDIT
al-bina Pangkalpinang, Jurnsl, JPSD Vol. 5 No. 1 tahun 2018.
10 Racmawati Eka & Maftuhatin Lilik. Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Melalui
Kegiatan Tahfidz al-Qur’an: Studi Kasus di Asrama XI Putri Muzamzamah-Chosyi’ah Rejoso Jombang. Jurnal Pendidikan Islam (E-ISSN: 2550-1038), Vol. 1, No. 1, Juni 2017, Hal. 19-34.
melalui kegiatan taḥfidzul Qur’an di Asrama.
Perbedaan dari tulisan tentang internalisasi nilai-Nilai pendidikan karakter melalui kegiatan taḥfidz karya Eka Racmawati, Lilik Maftuhatin fokus pada internalisasi nilai-nilai karakter lewat kegiatan tahfidzul Qur’an dan hanya fokus pada satu tempat saja, sedang peneliti fokus pada penanaman nilai karakter religius melalui program tahfidzul Qur’an dan fokus pada dua tempat sekaligus atau disebut multsitus. Sementara persamaannya adalah sama-sama mengkaji tentang karakter dengan jenis penelitian kualitatif.
5. Penelitian yang dilakukan oleh Muhammad Shobirin, M. Pd,11 tahun 2018.
Penelitian menulis langkah-langkah pendidikan karakter melalui program tahfidzul Qur’an SD I Nurul Qur’an Semarang, mengidentifikasi karakter Islami siswa SD I Nurul Qur’an Semarang melalui program tahfidzul Qur’an.
Perbedaan dari tulisan Muhammad Shobirin, M.Pd tentang pembelajaran tahfidzul Qur’an dalam penanaman karakter Islami fokus pada langkah-langkah dan mengidentifikasi karakter islami siswa yang merujuk pada sifat Rosulullah sedang peneliti fokus pada nilai karakter religius yang dikembangkan dari madrasah tersebut. Sedangkan persamaan penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriftif
11 Shobirin, Muhammad. Pembelajaran Tahfidz Al Qur’an dalam Penanaman Karakter Islami, Jurnal Quality Volume 6, Nomor 1, 2018. Hal 16-30.
kualitatif dengan teknik analisis triagulasi data, menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi.
Dari beberapa uraian di atas, agar lebih mudah dipahami maka penulis akan memberikan data tabel sebagai berikut:
Tabel: 1.1 Orisinalitas Penelitian No Nama Peneliti, Judul
Dan Tahun Penelitian Persamaan Perbedaan
Orisinalitas Penelitian 1. M.Nurhadi. Tesis 2015.
Pembentukan Karakter Religius Melalui Tahfidzul Qur’an (Studi Kasus MI Yusuf Abdussatar Kediri Lombok Barat 1. Metode penelitia n menggunakan kualitatif 2. Sama-sama mengkaji masalah karakter religius melalui tahfidzul Qur’an Dilakukan hanya 1 sekolah (studi kasus) 1. Kajian difokusk an pada Pembinaan Pendidikan karakter religius melalui tahfidzul Qur’an 2. Penelitian bersifat Multi Situs di MI Zainul Anwar dan di MI Tarbiyatul Islam Kraksaan Probolinggo. 2. Siti Mutholingah. Tesis
2013. Internalisasi Karakter Religius bagi Siswa di Sekolah Menengah Atas (Studi Multi Situs di SMAN 1 dan 3 Malang).
1. Mengkaji Pendidikan karakter religius 2 Metode penelitian kualitatif 3 Sama-sama multisitus 1.Dilakukan di SMA 2. melalui program ekstrakul ikuler di sekolah 3. Yuanita, Romadon, Jurnal JPSD Vol. 5 No. 1 Tahun 2018
ISSN 2356-3869 (Print), 2614-0136 (Online)dengan judul Pendidikan karakter melalui pembelajaran tahfidz al-Quran Siswa SDIT al-bina Pangkalpinang 1. Metode kuliatatif 2. Sama-sama mengkaji pendidikan karakter melalui tahfidz ul-Qur’an 1. Dikalukan hanya di satu sekolah saja (studi kasus) 2. Fokus pendidikan karakter saja
4. Eka Racmawati, Lilik Maftuhatin. Jurnal Pendidikan Islam (E-ISSN: 2550-1038), Vol. 1, No. 1, Juni 2017, Hal. 19-34. Dengan judul Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Taḥfidẓ
al-Qur’an: Studi Kasus di
Asrama XI Putri Muzamzamah-Chosyi’ah Rejoso Jombang 1. Jenis penelitian kualitatif 2. Mengkaji pendidikan karakter 1. Dilakukan hanya 1 sekolah (studi kasus 2. Mengkaji fokus internalisasi nilai-nilai pendidikan karakter 3. Penelitian di asrama XI putri Muzamzamah -Chosyi’ah Rejoso Jombang 5. Muhammad Shobirin, M. Pd Jurnal Quality Volume 6, Nomor 1, 2018: 16-30, judul Pembelajaran Tahfidz Al Qur’an dalam Penanaman Karakter Islami
1. Jenis penelitian kualitatif
2. Karakter islami yang diterapkan oleh Rosulullah
Fokus di satu sekolah