STANDAR MUTU PENILAIAN PEMBELAJARAN POLITEKNIK SANDI KARSA
PENILAIAN PEMBELAJARAN
2. Rasionale Standar
(empat) sasaran sesuai dengan rencana strategis (Renstra 2019 – 2024) sebagai berikut:
2. Meningkatkan penerapan IPTEKS, sistem informasi manajemen dan akuntabilitas pengelolaan sumber daya secara tepat sasaran (efisiensi, berhasil dan berdaya guna (efektif).
3. Meningkatkan kualitas lulusan yang profesional dan berahklak mulia.
4. Meningkatkan kualitas, profesionalisme serta produktivitas tenaga dosen pendidik dan kependidikan.
5. Terwujudnya sistem tata kelolah yang baik.
2. Rasionale Standar Penilaian Pembelajaran
Untuk mencapai visi, misi dan tujuan POLSAKA maka diperlukan standar penilaian proses pelaksanaan belajar mengajar sehingga dapat meluluskan mahasiswa sesuai dengan kompetensi yang diharapkan
3. Pihak Yang
1. Pimpinan POLSAKA dan Program Studi 2. Dosen
3. Biro Administrasi Akademik 4. Panitia Jadwal
5. Bagian Tata Usaha Program Studi
6. Direktur sebagai pimpinanan POLSAKA
7. Wakil Direktur Wakil Direktur bidang akademik
8. Wakil direktur / wakil direktur 1 sebagai pimpinan wakil direktur bidang akademik
9. Ketua program studi sebagai pimpinan program studi 10. Dosen
4. Definisi Istilah Standar proses belajar mengajar adalah kriteria minimal tentang penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa dalam rangka pemenuhan capaian
STANDAR MUTU
PENILAIAN PEMBELAJARAN
Revisi 00 Halaman 1-8
Standar Mutu Penilaian Pembelajaran Politeknik Sandi Karsa 30
pembelajaran lulusan
1. Kompetensi adalah eperangkat tindakan cerdas , penuh tanggung jawab yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh masyarakat dalam melaksanakan tugas tugas dibidang pekerjaan tertentu 2. Penilaian adalah prosedur yang digunakan untuk mendapatkan informasi
tentang prestasi atau kinerja peserta didik . Hasil penilaian digunakan untuk melakukan evaluasi yaitu pengambilan keputusan terhadap ketuntasan belajar mahasiswa dan efektifitas proses pembelajaran
3. Evaluasi adalah kegiatan yang dilakukan secara periodic untuk memeriksa, menganalisis dan menilai kineja suatu program studi selama kurun waktu tertentu untuk mengetahui kelemahan dan kekurangannya 5. Pernyataan Isi
Standar Penilaian Pembelajaran
1. Ketua program studi, dalam meyelenggarakan kegiatan penilaian pembelajaran atau kemajuan belajar mahasiswa, harus menjadwalkannya dalam kalender akademik.
2. Ketua program studi , fdan dosen,dalam menyelenggarakan kegiatan penilaian pendidikan atau kemajuan belajar mahasiswa atau penilaian hasil belajar mahasiswa, harus mematuhi peraturan akademik yang berlaku.
3. Ketua program studi , fdan dosen,dalam menyelenggarakan kegiatan penilaian pendidikan atau kemajuan belajar mahasiswa atau penilaian hasil belajar mahasiswa membekali mahasiswa dengan kemampuan dalam ranah kognitif, psikkho mototorik, dan afektif.
4. Ketua program studi, dan dosen,dalam menyelenggarakan kegiatan penilaian pendidikan atau kemajuan belajar mahasiswa atau penilaian hasil belajar mahasiswa harus menetapkan (a) metode dan mekanisme penilaian, (b) prosedur penilaian dan (c) instrument penilaian.
Standar Mutu Penilaian Pembelajaran Politeknik Sandi Karsa 31 5. Ketua program studi harus menetapkan mekanisme penaganan
keluhan mahasiswa terhadap hasil penilaian.
6. Ketua program studi, beserta dosen harus melakukan evaluasi terhadap keseluruhan program pembelajaran pada setiap akhir semester untuk menjamin tercapainya learning outcome yang sudah dirumuskan oleh program studi.
7. Direktur harus menetapkan kriteria kelulusan pada jenjang pendidikan tertentu berdasarkan masukan dari ketua program studi.
8. Direktur dan ktua program studiharus melakukan evaluasi terhadap pencapaian kriteria keluludan merencanakan tindak lanjut untuk peningkatan mutu lulusan.
9. Masing-masing dosen/tim dosen pengampuh mata kuliah menjunjung tinggi prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel dan transparan dalam melakukan penilaian terhadap mahasiswa.
10. Masing-masing dosen/tim dosen menggunakan teknik observasi, partisipasi, unjuk kerja, tes tertulis, tes lisan dan angket dalam melakukan penilaian sesuai karakteristik mata kuliah yang diampuhnya
11. Setiap dosen/Tim dosen malakukan tahapan penilaian yang terdiri atas penyusunan, penyampaian, menyepakati, teknik, instrument, kriteria, indicator dan bobot penilaian dengan mahasiswa sesuai dengan rencana pembelajaran.
12. Setiap dosen/tim dosen memberikan umpan balik dan kesempatan untuk mempertanyakan hasil penelaian kepada mahasiswa.
13. Setiap dosen/tim dosen mendokumentasikan penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa secara akuntabel dan transparan.
STANDAR MUTU
PENILAIAN PEMBELAJARAN
Revisi 00 Halaman 1-8
Standar Mutu Penilaian Pembelajaran Politeknik Sandi Karsa 32
14. Program studi subspesialis, doctor dan doctor terapan menyertakan tim penilai eksternal dari perguruan tinggi yang berbeda dalam melakukan pelaksanaan penilaian.
15. Setiap dosen/tim dosen menggunakan huruf A, A-, B, B-, C, D dan E dalam menentukan pelaporan penilaian kualifikasi keberhasilan mahasiswa untuk setiap mata kuliah.
6. Startegi Pelaksanaan Standar Penilaian Pembelajaran
1. Melaksanakan pelatihan secara berkala bagi dosen dalam evaluasi program pembelajaran.
2. Mengembangkan system evaluasi kinerja dosen dan proses pembelaran
3. Membangun system Informasi Akademik yang mendukung pengelolaan basis data akadmim dan pelaksanaan studi pelacakan.
7. Indikator Ketercapaian Standar Penilaian Pembelajaran
1. Terwujudnya prinsip penilaian yang mencakup prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan transparan yang dilakukan secara terintegrasi
2. Persentase mata kuliah yang menerapkan penentuan nilai akhirnya dengan memasukkan komponen tugas >100%
3. Batas waktu penyelesaian tugas akhir mahasiswa ≤ 6 bulan
4. Program Studi memiliki mekanisme peningkatan prestasi mahasiswa 5. Program studi menerapkan mekanisme penyusunan soal ujian yang
sesuai dengan isi silabus dengan menyediakan dokumen sistem penyusunan soal ujian
6. Batas waktu memasukkan nilai akhir mata kuliah maksimal 14 hari
No. Indikator Cara Pengukuran
1. Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) mahasiswa
Rata-rata IPK dari seluruh mahasiswa pada tahun
Standar Mutu Penilaian Pembelajaran Politeknik Sandi Karsa 33 akademik tertentu
2. Indeks Persentase (IP) rata rata mata kuliah
(IP) rata rata mata kuliah yang disajikan dalam 1 semeter 3. Lama penyelesaian tugas
akhir (bulan)
Lama penyelesaian tugas akhir dihitung mulai tanggal pengisian di KRS sampai dengan tanggal kelulusan berdasarkan berita acara Ujian Tugas akhir ( Yudisium) 4. IPK Llulusan Rata-rata IPK dari seluruh
lulusan pada tahun akademik terentu
5. Presentasi mahasiswa yang lulus tepat waktu sesuai masa studi didalam kurikulum
Presentasi mahasiswayang lulus tepat waktu sesuai masa studi didalam kurikulumn pada tahun akademik trertentu Presentase lulusan dengan
waktu tunggu memperoleh pekerjaan pertama <5 bulan
Presentase lulusan dengan waktu tunggu memperleh pekerjaan pertama <5 bulan terhitung mulai tanggal yudium
8. Dokumen terkait
1. Standar kompetensi lulusan 2. Standar Isi
3. Standar proses
4. Pedoman penyususnan kurikulum
STANDAR MUTU
PENILAIAN PEMBELAJARAN
Revisi 00 Halaman 1-8
Standar Mutu Penilaian Pembelajaran Politeknik Sandi Karsa 34
5. Peraturan akademik
6. Prosedur operasi standar yang diperlukan sebagai acuan pelaksanaan kurikulumdan proses pembelajaran
7. Formulir monitoring dan evaluasi proses pembelajaran dan penilaiannya
9. Referensi 8. UU RI No. 20 Tahun 2003, 9. UU RI No. 12 Tahun 2012, 10. PP No. 17 tahun 2010, 11. PP No. 8 Tahun 2012,
12. Permendikritekdikti RI No. 44 Tahun 2015 13. Permendikbud No. 50 Tahun 2014,
14. Permendikbud nomor 3 tahun 2020
Standar Mutu Dosen dan Tenaga Kependidikan Politeknik Sandi Karsa 35