BAB V Kesimpulan, Implikasi, dan Rekomendasi
C. Rekomendasi
Berdasarkan kesimpulan dan implikasi di atas, peneliti memiliki saran (rekomendasi) bagi pihak-pihak terkait dengan penelitian ini, diantaranya: Bagi peneliti selanjutnya;
Hasil penelitian menunjukan bahwa pemanfaatan sumber belajar berbasis komputer berkorelasi signifikan terhadap mutu kinerja sekolah, oleh karena itu rekomendasi peneliti adalah :
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, beberapa rekomendasi yang dapat dikemukakan adalah sebagai berikut:
1.Berdasarkan dimensi yang dijadikan kajian pada variabel mutu kinerja sekolah, sub dimensi output yaitu pembiayaan memiliki skor rata-rata terendah yaitu 80,42%. Oleh karena itu salah satu upaya untuk meningkatkan mutu kinerja sekolah pada dimensi, dapat dilakukan dengan meningkatkan
171 efektivitas dan efisiensi pembiayaan dalam konteks transparansi dan akuntabilitas seperti dijabarkan dalam karakteristik MBS.
2.Berdasarkan dimensi yang dijadikan kajian pada variabel manajemen berbasis sekolah, dimensi akuntabilitas memiliki skor rata-rata terendah yaitu 78.64%. Oleh karena itu salah satu upaya untuk meningkatkan akuntabilitas, dapat dilakukan dengan tetap menjaga serta mempertahankan kepercaan publik terhadap sekolah dengan menjaga kualitas lulusan seperti termuat dalam dimensi output MBS berupa prestasi akademik dan prestasi non akademik peserta didik.
3.Berdasarkan dimensi yang dijadikan kajian pada variabel kemampuan manajerial kepala sekolah dimensi mengelola unit layanan khusus kelembagaan memiliki skor rata-rata terendah yaitu 78.08%, terutama berkaitan dengan kemampuan kepala sekolah dalam fungsinya sebagai seorang manager. Dalam hal ini perlu ditingkatkan antara lain melalui:
a.Penyediaan dan pemanfaatan sumber belajar yang berbasis teknologi dan komputer dalam upaya peningkatan mutu kinerja sekolah .
b.Pemberian dorongan secara berkesinambunagan oleh kepala sekolah dalam kapasitas sebagai manajer pada guru agar aktif melaksanakan PBM menggunakan media pembelajaran berbasis teknologi dan komputer.
172
DAFTAR PUSTAKA
Akdon, 2005. Aplikasi Statistika dan Metode Penelitian, Untuk Administrasi Pendidikan. Bandung: Dewa Ruci
Balitbank, Puspendik, 2002. Ketentuan Umum Pendidikan Jasmani SDMi, SMPMTs dan, SMA /M, Jakarta: Depdiknas
_ . 2002. MBS , Jakarta: Depdiknas . 1999. MPMBS, Jakarta: Depdiknas
Bernardin, H., Jhon & E. A. Russel, 1993. Human Resource Management, An Experiential Approach, Singapore: McGraw-Hill Book Company Buchari Zainun, 1979. Manajemen dan Motivasi, Jakarta: Balai Aksara
Burhanuddin. 1994. Analisis Administrasi Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara
Castetter, William. B. 1996. The Human Resource Function In Education Administration, New Jersey : Prentice-Hall,lnc
CF. John R.P. French Bertran Reven dalam “The Bases of Social Power Group Dinamies 1960, pp: 607 – 621
Danim, Sudarwan. 2006. Visi Baru Manajemen Sekolah Dari Unit Birokrasi ke Lembaga Akademik.Jakarta: Bimi Aksara.
Davis, Keith dan John W. Newstrom. 1985. Perilaku Dalam Organisasi, Jilid I, Edisi 7, Jakarta: Erlangga
Dharma, Agus. 2003. Staf Administrasi di Pusdiklat Depdiknas dalam Artikel:
Manajemen Berbasis Sekolah ( MBS ), Pusdiklat Pegawai Depdiknas Pendidikan Netwoirk : Jakarta
. 2003. Standar Kompetensi Kepala Sekolah. Jakarta : Depdiknas. Depdiknas, 2004. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
. 2003. Kompetensi Guru Sekolah Lanjutan Tingkat Atas ; Bahan Rujukan Pelatihan Terintegrasi Berbasis Kompetensi, Jakarta Dirjen Dikdasmen.
Digman, A. Lester. 2006. A framework for quality management practices in strategic alliances Mahour Mellat-Parast.USA : University of Nebraska-Lincoln, Lincoln, Nebraska: USA.
Engkoswara. 1987. Menata Peningkatan Kualitas Manusia. Indonesia Tinggal L a n d a s . Bandung : IKIP Bandung Press.
Fattah, Nanang. 2004. Konsep Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dan Dewan Sekolah : Bandung: Pustaka Bani Quraisy.
173
. 2003. Manajemen Berbasis Sekolah/Madrasah. Jakarta: Uhamka Press.
Flippo, B Edwin, 1993. Manajemen Personalia (terjemahan), Edisi keenam, Jakarta: Erlangga.
Fremont E. Kast dan James E. Rosenzweigt, 1995, Organisasi dan Manajemen,
Jakarta: Bumi Aksara.
Gaspersz, Vincent. 2000. Penerapan Total Management In Education (TQME) Pada Perguruan Tinggi di Indonesia, Jurnal Pendidikan (online), Jilid 6, No. 3 (http://www.ut.ac.id diakses 20 Januari 2001).
Hadari, Nawawi. 2003. Kepemimpinan Mengefektifkan Organisasi. Yograkarta : Gajah Media University Press.
Handayaningrat, Soewarno. 1990. Pengantar Ilmu Administrasi dan Manajemen.
Cetakan kesepuluh. Jakarta: CV.Haji Masagung.
Hasballah. 1999. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.
Hasanah. 2003. Pengaruh Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru di SLTPN Kota Bandung, Tesis Magister PPS UPI Bandung tidak diterbitkan.
http://www.mbs-sd.org/ diakses pada tanggal 3 Mei 2011.
Idochi, Anwar, 2003, Administrasi Pendidikan dan Manajemen Biaya Pendidikan (Toeri Konsep, dan Isu). Bandung: Alfabeta
Kartono, Kartini. 1992. Pengantar Metodologi Research Sosial, Bandung: Alumni.
King, Patricia. 1993. Performance Planning and Appraisal. New York: McGraw- Hill Book Company
Komariah, Aan. dan Cepi Triatna. 2004. Visionary Leadership Menuju Sekolah Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Moore Jhonson, Susan. 2002. Professional Communities and the Work of
High School Teaching. UK : University Of Chicago Press.
Moedjiarto. 2001. Sekolah Unggul: Metodologi untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jakarta: Duta Graha Pustaka
Mulyasa, E. 2004 Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya . 2003. Menjadi Kepala Sekolah Profesional; Dalam Konteks Menyukseskan MBS dan KBK, Bandung : Remaja Rosda Karya.
. 2002. Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi dan Implementasi. Bandung: PT.RajaGrafindo Persada.
174
Nana Sudjana, R. Ibrahim. 2000. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Riduwan. 2004. Belajar Mudah Penelitian untuk Guru dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfabeta.
Robbin, Stephen. 1996. Organizational Behavior Concepts, Controversies, Applications, New Jersey: A. Simon & Schuster Company
Sagala, Saeful. 2008. Administrasi Pendidikan Kontemporer. Bandung: Alfabeta Sanusi, Ahmad, 2002. Studi Pengembangan Model Pendidikan Profesional
Tenaga Kependidikan. Bandung: UPI
Satori, Djam’an. 2006. Pemberdayaan MBS Dalam Menunjang Implementasi KTSP. Makalah disajikan dalam Forum Tenaga Kependidikan di BMI Lembang pada tanggal 28 November 2006. Tidak dipublikasikan. Sa’ud Udin. S dkk. 2005. Model Penilaian Keberhasilan Desentralisasi
Pendidikan di Tingkat Sekolah Dasar. Bandung:UPI
Scheerens, Jaap. 2003. Peningkatan Mutu Sekolah. Jakarta : LOGOS
Slamet, PH. 2000. Karakteristik Kepala Sekolah Yang Tangguh, Jurnal Pendidikan, Jilid 3, No. 5 (online) (http://www.ut.ac.id diakses 20 Januari 2001).
Simon, Herbert A. 1982, Perilaku Administrasi : Suatu Studi Tentang Proses Pengambilan Keputusan. Diterjemahkan oleh St. Dianjung, Jakarta: Bina Aksara.
Stolp, Stephen., Smith, Stuart. (1995). Transforming School Culture: Stories, Symbols, Value and The Leaders Role. U.S : University of Oregion. Sugiyono. 2004. Metode Penelitian Administrasi. Bandung: Alfabeta.
Sudjana. 1996. Metode Statistika, Bandung: Tarsito
Sujanto, Bedjo. 2007. Manajemen Pendidikan Berbasis Sekolah Model Pengelolaan Sekolah di Era Otonomi Daerah. Jakarta: CV Sagung Seto.
Soeparlan. 2007. EFA Global Monitoring Report 2005, hal. 66. Artikel internet Surya Dharma. 2005. Manajemen Kinerja: Falsafah Teori dan Penerapannya.
Jakarta: Pustaka Pelajar.
Tauhid LM, 1986. Kepribadian Kretif Keterkaitannya dengan Kualitas Interaksi Guru dan Siswa ( Orasi Ilimiah DiesNatalis Universitas Mataram ) Terry. George. R. 1996. Principles of Management, Illinois: Richard D.Irwin Inc
Homewood.
Usman, Husaini. 2007. Manajemen Sekolah yang Efektif. Yogyakarta : Jurnal Pendidikan Inovatif Volume 3.
175
Wahab, Abdul Azis. 2003, (Direktur Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) dalam artikel :” Membangun Kemampuan Manajemen Pendidikan Melalui Pemanfaatan Teknologi Komunikasi Dan Informasi Dalam Rangka Otonomi Daerah Dan Otonomi Pendidikan, Balitbang Depdiknas, 2003, Survei Dasar Pendidikan Nasional 2003, Jakarta.
Wahjosumidjo. 1999. Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya. Jakarta: Pt. RajaGrafindo Persada.
Wilson, B.G. (ed). 1996. Constructivist Learning Environment: case studies in instructional design, Englewood Cliffs, New Jersey: Educational Tech.