Rekreasi Sub Tema 2 Pantai - Dr. Agus Irawan Sensus, M.Pd

Pembelajaran 1

Fokus Pembelajaran:

PKn, Bahasa Indonesia dan Matematika

Tujuan Pembelajaran:

1. Dengan mengamati gambar pantai siswa dapat mengetahui isi gambar dan memberikan keterangan secara tertulis

2. Dengan menanya, siswa mempunyai kemampuan membuat kalimat tanya yang baik dan benar sesuai EYD.

3. Dengan mencoba , siswa dapat mengidentifikasi hewan yang ada di laut 4. Dengan menalar siswa mempunyai kemampuan untuk mengetahui satuan

berat Ons dan Kg

5. Dengan mengomunikasikan bacaan teks Bertamasya ke pantai kepada temannya

6. Dengan pengalaman siswa dapat bercerita tentang pengalaman saat berkunjung ke pantai dengan bimbingan guru

7. Dengan merefleksikan kegiatan pembelajaran hari ini, siswa dapat mengungkapkan perasaan saat melihat pantai

8. Dengan berinteraksi dengan orangtua, siswa disuruh mengajak orang tuanya bertamasya ke pantai

Media/Alat dan Sumber Belajar:

Gambar, buku, dan internet

 Pada awal Pembelajaran, guru mengkondisikan siswa secara klasikal dan mendeskripsikan ilustrasi gambar

 Guru menstimulus pengetahuan dan daya analisis siswa dengan mengajukan pertanyaan apa kalian pernah melihat pohon kelapa ?

 Biarkan siswa mengembangkan jawabannya secara mandiri dan mampu menjadikan benda-benda yang ada di sekitar menjadi sumber inspirasi untuk belajar

Catatan

Kegiatan ini dimaksudkan sebagai kegiatan pra-tes dan untuk merangsang keingintahuan siswa untuk belajar lebih jauh dilakukan secara menarik dan interaktif sehingga siswa siap mengikuti pelajaran

Hasil yang diharapkan siswa

 Siswa memiliki pengetahuan dasar tentang pantai dan siswa mengetahui Tuhan adalah sang pencipta alam

 Siswa termotivasi belajar tentang ukuran berat Ons dan Kg dalam kehidupan sehari - hari

Langkah – langkah pembelajaran

 Pada kegiatan Ayo Mengamati secara mandiri siswa diminta untuk mengamati gambar pantai

Diambil dari buku siswa hal. 45

 Siswa menuliskan hasil dari pengamatan pada gambar yang dilihat

Rubrik tingkat pencapaian siswa mengamati gambar pantai.

No Nama Siswa

Tingkat pencapaian

Menunjukkan menyebutkan mengidentifikasi ya tidak ya tidak ya tidak

Catatan

Beri stimulus dan motivasi di sepanjang prosess pembelajaran, terutama bagi tumbuh kembang siswa

Hasil yang diharapkan siswa

 Siswa memiliki keterampilan untuk mengamati sebuah obyek dengan teliti

 Siswa mengetahui tentang pantai

 Siswa dapat menuliskan hasil dari pengamatan pada gambar

Langkah-langkah pembelajaran

 Pada kegiatan Ayo Menanya siswa menjawab pertanyaan dari hasil mengamati gambar dengan mengunakan kata tanya

 Siswa membacakan pertanyaan dan jawaban yang ditulisnya

 Guru menciptakan suasana belajar yang demokratis, hingga masing – masing siswa secara mandiri mampu menjawab pertanyaan dari hasil pengamatan gambar sesuai analisis dan imajinasi siswa

Contoh pertanyaan dan jawaban

No Pertanyaan Jawaban

1 Gambar apa ini ? Pantai

2 Ada berapa orang dalam gambar ? 5 Orang 3 Ada berapa perahu dalam gambar ? 1 perahu 4 Pohon apa yang kamu lihat dalam

gambar ?

Kelapa

Hasil yang diharapkan

 Siswa memiliki keterampilan untuk menyusun kalimat tanya sesuai dengan materi yang dipelajarinya

 Siswa mampu menbuat kalimat tanya dan menjawab pertanyaan sesuai materi yang telah dipeajari

Langkah – langkah Pembelajaran

 Pada kegiatan Ayo Mencoba siswa mengamati gambar hewan laut

 Siswa menyebutkan hewan laut yang dilihat di gambar

 Guru menjelaskan tentang hewan yang ada di laut

 Guru menciptakan suasana belajar yang demokratis, sehingga masing-masing siswa secara mandiri mampu melakukan kegiatan mengamati gambar dan mencatat hewan laut apa yang dilihat pada gambar

Hasil yang diharapkan

 Siswa memiliki kemampuan keterampilan untuk mengamati gambar dan melatih siswa teliti

 Siswa dapat mengidentifikasi nama-nama hewan yang ada di laut

Langkah – langkah pembelajaran

 Pada kegiatan Ayo menalar, secara mandiri siswa dapat menalar satuan berat ons dan kg

 Guru menerangkan tentang satuan berat ons dan kg

 Siswa menuliskan hasil satuan berat ons dan kg setelah mengamati gambar

 Guru menciptakan suasana belajar yang demokratis sehingga masing-masing siswa secara mandiri mampu mengerjakan soal matematika tentang satuan berat ons dan kg serta menuliskan dari hasil sesuai analisiss dan imajinasi

Catatan

Beri motivasi dan stimulus di sepanjang proses pembelajaran, terutama bagi tumbuh kembang siswa

Hasil yang diharapkan

 Siswa memiliki pengetahuan tentang satuan berat ons dan gg dalam kehidupan sehari -hari

Langkah – langkah Pembelajaran

 Pada kegiatan Ayo Mengkomunikasikan Guru meminta siswa membaca teks baca judul Bertamasya ke pantai

 Alternatif kegiatan membaca Alernatif 1

Guru memberi waktu 5 s/d 10 menit dan siswa diminta membaca dalam hati dan memahami isi teksnya

Alternatif 2

Guru menunjuk siswa untuk membaca bacaan tersebut oleh seluruh siswa

Alternatif ke 3

Guru menunjuk siswa satu persatu membaca da siswa lain menyimak

 Guru menerangkan tentang pantai, manfaat dari tumbuhan dan Tuhan maha pencipta sesuai teks bacaan

 Siswa mendeskripsikan dari teks yang dibacanya

Catatan

Beri motivasi dan stimulus di sepanjang proses pembelajaran, terutama bagi tumbuh kembang siswa

Hasil yang diharapkan

 Siswa memiliki keterampilan teks bacaan dengan teliti

 Siswa mengetahui tentang isi bacaan tentang bertamasya ke pantai

Langkah – Langkah Pembelajaran

 Pada Kegiatan Ayo Refleksikan siswa bercerita tentang kegiatannya saat bertamasya ke pantai secara bergantian

 Guru membimbing dan mengarahkan siswa saat bercerita

 Guru menciptakan suasana belajar yang demokratis sehingga masing – masing siswa mandiri mampu bercerita sesuai dengan imajinasinya

Catatan

Beri stimulus dan motivasi saat siswa bercerita, guru membimbing siswa saat siswa bercerita

Hasil yang diharapkan

 Siswa memiliki keterampilan untuk bercerita

 Menambah wawasan siswa untuk berimajinasi

INTERAKSI DENGAN ORANGTUA

 Diskusikan tentang pantai dan ajak orangtuamu bertamasya ke pantai

Kegiatan Pengayaan

1. Jika siswa sudah bisa membaca wacana dengan tepat siswa diberikan membaca wacana yang lain

2. Jika siswa sudah terampil menjawab pertanyaan tentang hitungan berat ons dan kg siswa disuruh mencari lagi informasi selain hitungan berat ons dan kg

Kegiatan Remedial

1. Jika siswa kurang bisa membaca wacana dengan tepat siswa dibimbing membaca wacana tersebut

2. Jika siswa kuarang terampil menjawab pertanyaan tentang hitungan berat ons dan kg siswa dibimbing tentang menbedakan antara ons dan kg

tersebut

Rubrik pengamatan gambar

Gambar Kegiatan siswa bersalam-salaman dengan guru

No Nama

Pengamatan gambar Menunjukkan gambar Menyebutkan

gambar

Mengidentifikasi gambar

SB B C K SB B C K SB B C K

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

Penilaian Sikap

No Nama Siswa Perubahan tingkah laku

Percaya diri Tanggung jawab santun SB B C K SB B C K SB B C K 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

Penilaian Keterampilan

Membuat pertanyaan sesuai bacaan.

Penilaian: Observasi (Pengamatan) Lembar Pengamatan Kegiatan Bertanya

No Kriteria Ya Tidak

1. Menggunakan kata tanya yang sesuai 2. Penggunaan tanda tanya pada kalimat tanya 3. Kesesuaian pertanyaan dengan bacaan 4. Menggunakan kata tanya yang bervariasi

Hasil Pengamatan Kegiatan Bertanya

No Nama Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3 Kriteria 4 Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak ya Tidak

Membaca Wacana.

Penilaian: Observasi (Pengamatan) Lembar Pengamatan Kegiatan membaca

No Kriteria Ya tidak

1. Membaca dengan suara nyaring 2. Membaca tepat sesuai dengan bacaan 3. Membaca dengan intonasi

4. Membaca lancar

Hasil Pengamatan Kegiatan membaca

No Nama Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3 Kriteria 4 Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak ya tidak

Penilaian Pengetahuan

Instrumen penilaian: Tes Tertulis

a. Menalar tentang ukuran berat ons dan kg Jawaban:

1. 9 ons 2. 8 ons 3. 5 ons 4. 7 ons 5. 6 ons Pedoman Penskoran: satu nomor nilai 2

Subtema 2 : Pantai

Kegiatan Pembelajaran 2 Indikator

Kegiatan pembelajaran meliputi:

1. Mengamati gambar tentang pantai

2. Mediskusikan gambar yang telah diamati

3. Menuliskan hasil diskusi dengan teman

4. Menyimak penjelasan guru tentang menjaga kebersihan dan keindahan pantai

5. Menyimak gambar kegiatan di pantai

6. Merangkai cerita sederhana dari gambar kegiatan di pantai 7. Mengerjakan soal tentang

penjumlahan berat timbangan dengan satuan berat Kg

PKn

3.1.2. Menyebutkan perilaku yang baik sesuai dengan nilai-nilai pancasila saat berkunjung ke pantai

4.1.2 Menunjukkan perilaku yang baik sesuai dengan nilai nilai pancasila saat berkunjung ke Pantai

Bahasa Indonesia

3.1.1 Bertanya jawab dengan teman isi teks wacana.

4.1.1 Menceritakan teks laporan sederhana hasil kunjungan Matematika

3.1.1 Menjelaskan satuan berat Kg 4.1.1 Menggunakan konsep satuan

berat Kg dalam kehidupan sehari hari

Tema 10 Rekreasi Sub Tema 2 Pantai

Pembelajaran 2 Fokus Pembelajaran:

PKn, Bahasa Indonesia dan Matematika

Tujuan Pembelajaran:

1. Dengan mengamati gambar pantai siswa dapat mengetahui isi gambar dan memberikan keterangan secara tertulis

2. Dengan, menyimak gambar siswa mempunyai kemampuan membuat cerita sederhana

3. Dengan menghitung, siswa dapat menjumlahkan hitungan berat Ons dan Kg

4. Dengan merefleksikan kegiatan pembelajaran hari ini, siswa dapat mengetahui bagaimana cara menjaga keindahan pantai

5. Dengan berinteraksi dengan orangtua tanyakan bagaimana cara menjaga kebersihan pantai

Media/Alat dan Sumber Belajar:

Gambar, buku, dan internet

 Pada awal Pembelajaran , guru mengkondisikan siswa secara klasikal dan mendeskripsikan ilustrasi gambar

 Guru menstimulus pengetahuan dan daya analisis siswa dengan mengajukan pertanyaan apa yang kalian lakukan saat bertamasya ke pantai ?

 Biarkan siswa mengembangkan jawabannya secara mandiri dan mampu menjadikan gambar yang dilihat sebagi sumber inpirasi

Catatan

Kegiatan ini dimaksudkan sebagai kegiatan pra-tes dan untuk merangsang keingintahuan siswa untuk belajar lebih jauh dilakukan secara menarik dan interaktif sehingga siswa siap mengikuti pelajaran

Hasil yang diharapkan siswa

 Siswa memiliki pegetahuan dasar tentang kegiatan saat bertamasya ke pantai dan siswa mengetahui cara menjaga keindahan pantai

Langkah – langkah pembelajaran

 Pada kegiatan Ayo Mengamati secara mandiri siswa diminta untuk mengamati gambar kegiatan saat bertamasya ke pantai

Diambil dari buku siswa hal. 51

 Siswa menuliskan hasil dari pengamatan pada gambar yang dilihatnya

Catatan

Beri stimulus dan motivasi di sepanjang prosess pembelajaran, terutama bagi tumbuh kembang siswa

Hasil yang diharapkan siswa

 Siswa memiliki keterampilan untuk mengamati sebuah obyek dengan teliti

 Siswa mengetahui tentang kegiatan saat berlibur di pantai

 Siswa dapat menuliskan hasil dari pengamatan gambar

Rubrik tingkat pencapaian siswa mengamati gambar 006.

No Nama Siswa

Tingkat pencapaian

Menunjukkan menyebutkan mengidentifikasi ya tidak ya tidak ya tidak

Langkah-langkah pembelajaran

 Pada kegiatan Ayo Menyimak siswa mengamati rangkaian gambar cerita

 Guru menjelaskan cara membuat cerita sederhana dengan melihat rangkaian gambar

 Siswa menuliskan rangkaian cerita sederhana dari rangkaian gambar yang diamatinya

 Guru menciptakan suasana belajar yang demokratis, hingga masing – masing siswa secara mandiri mampu membuat cerita sederhana dari hasil pengamatan gambar sesuai analisiss dan imajinasi siswa

Contoh merangkai cerita dari pengamati gambar Tina dan keluarga berlibur ke pantai

Mereka duduk di tepi pantai sambil menikmati keindahan pantai

Hasil yang diharapkan

 Siswa memiliki keterampilan untuk menyusun kalimat sesuai dengan isi gambar yang dilihat

Langkah – langkah Pembelajaran

 Pada kegiatan Ayo Menghitung guru menjelaskan soal cerita tentang penjumlahan hitungan berat Ons dan Kg

Contoh pembelajaran pada buku siswa

Ibu membeli ikan Gabus 2 kg dan kemudian membeli ikan tuna 1 kg berapa kg ikan yang ibu beli seluruhnya ?

 Siswa membaca soal cerita dengan teliti

 Guru mengerjakan soal cerita yang telah dibacanya

 Guru menciptakaan suasana belajar yang demokratis, sehingga masing-masing siswa secara mandiri mampu menyelesaikan soal cerita penjumlahan hitungan berat ons dan kg

Hasil yang diharapkan

 Siswa memiliki kemampuan keterampilan untuk menjumlahkan hitungan berat ons dn kg

 Siswa dapat menerapkan hitungan ons dan kg dalam kehidupan sehari – hari

Langkah – Langkah Pembelajaran

 Pada Kegiatan Ayo Refleksikan siswa mereflesikan bagaimana caranya kita menjaga keindahan dan kebersihan pantai

 Guru membimbing dan mengarahkan siswa saat mereflesikan

 Guru menciptakan suasana belajar yang demokratis sehingga masing – masing siswa mandiri sesuai dengan imajinasinya

Catatan

Beri stimulus dan motivasi saat siswa mereflesikan dan guru juga membimbing siswa

Hasil yang diharapkan

 Siswa memiliki keterampilan untuk merefleksikan

 Menambah wawasan siswa untuk berimajinasi INTERAKSI DENGAN ORANGTUA

 Tanya jawab dengan orangtuamu bagaimana cara menjaga kebersihan pantai dan catat hasil tanya jawabanmu itu

Kegiatan Pengayaan

1. Jika siswa sudah bisa membuat cerita bergambar siswa diberikan lagi gambar untuk lebih dikembangkan bahasanya dalam bercerita

2. Jika siswa sudah bisa membaca siswa dijelaskan maksud yang terkandung dalam bacaan tersebut

3. Jika siswa sudah terampil bertanya maka siswa dijelaskan teknik bertanya yang baik dan tepat

Kegiatan Remedial

1. Jika siswa belum mampu membuat cerita bergambar siswa dibimbing guru dalam menulis cerita sederhana

2. Jika siswa kurang bisa membaca siswa dibimbing membaca secara perlahan-lahan

3. Jika siswa kurang terampil bertanya maka siswa dibimbing teknik bertanya yang baik dan tepat.

Rubrik pengamatan gambar

Gambar Kegiatan bermain di pantai

No Nama

Pengamatan gambar Menunjukkan gambar Menyebutkan

gambar

Mengidentifikasi gambar

SB B C K SB B C K SB B C K

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

4. Penilaian Sikap

No Nama Siswa

Perubahan tingkah laku Percaya diri Teliti peduli dan

Santun

Tanggung jawab SB B C K SB B C K SB B C K SB B C K

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

Instrumen penilaian: Tes Tertulis a. Menjawab soal cerita

Jawaban:

1. 3 kg 2. 10 ons 3. 35 kg 4. 55 kg

Membuat pertanyaan sesuai gambar Penilaian: Observasi (Pengamatan) Lembar Pengamatan Kegiatan Bertanya

No Kriteria Ya Tidak

1. Menggunakan kata tanya yang sesuai 2. Penggunaan tanda tanya pada kalimat tanya 3. Kesesuaian pertanyaan dengan bacaan 4. Menggunakan kata tanya yang bervariasi

Hasil Pengamatan Kegiatan Bertanya

No Nama Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3 Kriteria 4 ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak ya Tidak

1. Menyimak tes bacaan bertamasya ke pantai 2. Menbaca teks bacaan bertamasya ke pantai 3. Menjawab pertanyaan dari isi

bacaan bertamasya ke pantai 4. Mengamati gambar kegiatan di

pantai

5. Bertanya kepada teman sebangku kegiatan apa selama bertamasya ke pantai

6. Mergerjakan soal latihan tentang ukuran berat ons dan Kg

7. Melakukan gerakan permainan rusa dan kijang

PKn

3.1.2. Menyebutkan prilaku yang baik sesuai dengan nilai-nilai pancasila saat berkunjung ke pantai

4.1.2 Menunjukkan perlaku yang baik sesuai dengan nilai nilai pancasila saat berkunjung Ke Pantai

Bahasa Indonesia

3.1.1 Bertanya jawab dengan teman isi teks wacana. tentang kunjungan ke pantai 4.1.1 Menceritakan teks laporan

sederhana hasil kunjungan ke pantai

Matematika

3.1.1 Menjelaskan satuan berat ons dan Kg

4.1.1 Menggunakan konsep satuan berat Kg dalam kehidupan sehari hari

PJOK

3.2.1 Menyebutkan permainan olah raga rusa dan kijang

4.2.1 Menirukan gerakan dasar dominan statis dan dinamis permainan rusa dan kijang

Tema 10 Rekreasi

Dalam dokumen Dr. Agus Irawan Sensus, M.Pd (Halaman 71-87)