BAB III METODE DAN RENCANA PENELITIAN
D. Rencana Tindakan
44
b. Waktu Penelitian
Waktu penelitian ini dilaksanakan pada bulan April 2019 pada semester Gasal tahun ajaran 2018-2019.
2. Karakteristik Subjek Penelitian
Subjek penelitian tindakan kelas merupakan seluruh siswa kelas A1 Taman Kanak-Kanak Rochmatulloh Kalijaten Taman Sidoarjo yang terdapat 20 siswa dalam satu kelas. Peneliti memilih kelas A1 karena telah mengetahui betul karakteristik tiap anak dan guru kelas bersedia bekerjasama melakukan penelitian tindakan kelas ini.
C. Variabel yang Diselidiki
Variabel yang diselidiki dalam penelitian tindakan kelas ini yakni sebagai berikut:
1. Variabel input: seluruh siswa TK A1 di Taman Kanak-Kanak Rochmatulloh Kalijaten Taman Sidoarjo.
2. Variabel proses: penerapan media papan flannel bergambar. 3. Variabel output: peningkatan keterampilan berbicara.
D. Rencana Tindakan
Rencana tindakan dalam penelitian ini merupakan langkah-langkah dalam melaksanakan penelitian yang telah di susun sedemikian rupa sebelumnya. Berikut ini merupakan tahapan dalam rencana tindakan antara lain:
45
1. Siklus I
a. Perencanaan
Pada tahapan ini peneliti telah menyusun beberapa rencana yang akan dilakukan, berikut kegiatan yang dilakukan pada tahap perencanaan, antara lain:
1) Merencanakan kegiatan pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan berbicara anak dengan media papan flannel bergambar.
2) Menyusun perangkat pembelajaran yakni RPPM dan RPPH. 3) Menyiapkan media papan flannel bergambar yang telah di buat. 4) Merencanakan strategi pembelajaran dan metode pembelajaran
yang tepat sesuai tujuan pembelajarn
5) Menyusun instrumen penilaian untuk menilai kemampuan siswa dalam kemampuan berbicaranya.
b. Tindakan
Tindakan merupakan tahapan dimana perencanaan yang telah disusun sebelumnya oleh peneliti dapat dilaksanakan. Pada tahap ini tindakan yang dilakukan ialah melaksanakan pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan berbicara pada anak menggunakan media papan flannel bergambar dengan menyesuaikan RPPH yang telah dibuat. Dalam tahap tindakan ini dilaksanakan siklus I, dalam satu siklus dilaksanakan dalam waktu 3 hari.
46
Tabel 3.1
RPPH Siklus I Hari Pertama
Semester/Minggu/Hari ke : 2 / 4 / 1
Hari, tanggal : Senin, 22 April 2019
Kelompok usia : 4 – 5 Tahun
Tema / subtema/ sub subtema : Lingkungan / Keluarga / Ibu Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 2.1 – 2.3 – 2.9 – 3.1 – 4.1 – 3.6 – 4.6 – 3.7 – 4.7 – 3.15 –4.15
Materi Kegiatan: - Menjaga dan melestarikan lingkungan ciptaan Tuhan
- Kebersihan lingkungan
- Berkreasi dengan berbagai media - Gotong royong / tolong menolong - Menyanyi lagu “Kasih Ibu” - Pengenalan konsep bilangan - Pengenalan nama anggota keluarga - Gerakan senam
Materi Pembiasaan: - Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
- Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
- Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
- Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan. Alat dan bahan: - Papan flannel, gambar ibu, gambar benda yang biasa dipakai ibu, bilangan angka
A. KEGIATAN PEMBUKA
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang anggota keluarga
3. Berdiskusi tentang menjaga kebersihan lingkungan (keluarga) 4. Berdiskusi tentang gotongroyong membersihkan rumah 5. Menyanyi lagu kasih ibu
6. Senam
7. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. KEGIATAN INTI
1. Menyebutkan nama ibu 2. Menceritakan tentang ibu 3. Membuat selendang untuk ibu
47
4. Mengelompokkan gambar / benda yang biasa dipakai ibu 5. Mengurutkan bilangan
C. RECALLING
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan anak selama melakukan kegiatan 3. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
4. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. KEGIATAN PENUTUP
1. Menanyakan perasaan anak selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besok 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN
1. Sikap
a. Menghargai kasih sayang orang tua
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan anggota keluarga (nama ibu) b. Dapat menyanyi lagu kasih ibu
c. Dapat membuat selendang untuk ibu d. Dapat melakukan gerakan senam
e. Dapat mengelompokkan benda-benda yang biasa dipakai ibu
f. Dapat mengurutkan bilangan dengan benar Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas
48
Tabel 3.2
RPPH Siklus I Hari Kedua
Semester/Minggu/Hari ke : 2 / 4 / 2
Hari, tanggal : Selasa, 23 April 2019
Kelompok usia : 4 – 5 Tahun
Tema / subtema / sub subtema : Lingkungan / Keluarga / Ayah Kompetensi Dasar (KD) : 1.1 – 1.2 – 2.3 – 2.6 – 3.1 – 4.1 – 3.4 – 4.4 – 3.7 – 4.7 Materi Kegiatan: - Menjaga dan melestarikan lingkungan ciptaan Tuhan
- Kelestarian lingkungan
- Berkreasi dengan berbagai media - Berangkat sekolah
- Menyanyi lagu “Satu-satu aku sayang ibu” - Membuang sampah pada tempatnya - Pengenalan nama anggota keluarga Materi Pembiasaan: - Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
- Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
- Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk
ke dalam SOP pembukaan
- Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan Alat dan bahan: - Papan flannel, gambar kopiah, gambar ayah, pensil
A. KEGIATAN PEMBUKA
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang minta ijin sebelum berangkat sekolah 3. Berdiskusi tentang menjaga kelestarian lingkungan (keluarga) 4. Menyanyi lagu satu-satu aku sayang ibu
5. Berdiskusi tentang membuang sampah pada tempatnya 6. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. KEGIATAN INTI
1. Menyebutkan nama ayah
2. Menghitung gambar kopiah ayah
3. Melengkapi suku kata awal nama anggota keluarga 4. Memasangkan gambar sesuai pasangannya
49
C. RECALLING
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan anak selama melakukan kegiatan 3. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
4. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. KEGIATAN PENUTUP
1. Menanyakan perasaan anak selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan 3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besok 5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN
1. Sikap
a. Menghargai kasih sayang orang tua
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan anggota keluarga (nama ayah) b. Dapat menyanyi satu-satu sayang ibu
c. Dapat menghitung gambar kopiah ayah
d. Dapat menceritakan tentang membuang sampah ketika dirumah
e. Dapat memasangkan gambar sesuai pasangannya
f. Dapat melengkapi suku kata awal nama anggota keluarga (nama ayah)
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas
50
Tabel 3.3
RPPH Siklus I Hari Ketiga
Semester/Minggu/Hari ke ` : 2 / 4 / 3
Hari, tanggal : Rabu, 24 April 2019
Kelompok usia : 4 – 5 Tahun
Tema/ subtema / sub subtema : Lingkunganku / Keluarga / Adik Bayi
Kompetensi Dasar (KD) : 1.2 – 2.3 – 2.11 – 3.1 – 4.1 – 3.6 – 4.6 – 3.9 – 4.9 – 3.15 – 4.15
Materi Kegiatan: - Kelestarian lingkungan
- Menyesuaikan diri dengan lingkungan - Berkreasi dengan berbagai media - Menyanyi lagu tentang adik - Pengenalan konsep bilangan
- Pengenalan alat-alat dalam keluarga - Menari
Materi Pembiasaan: - Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
- Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
- Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk
ke dalam SOP pembukaan
- Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan
Alat dan bahan: - Papan flannel, gambar dot susu, gambar adik bayi, pensil, kertas
A. KEGIATAN PEMBUKA
1. Penerapan SOP pembukaan
2. Berdiskusi tentang tata tertib dalam keluarga 3. Berdiskusi tentang tugas ibu (menyusui adik bayi) 4. Menari
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. KEGIATAN INTI
1. Menggunting gambar dot susu
2. Memberi angka pada gambar dot susu 3. Membuat bentuk dot susu
51
C. RECALLING
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan anak selama melakukan kegiatan 3. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
4. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. KEGIATAN PENUTUP
1. Menanyakan perasaan anak selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dilakukan 3. Menginformasikan kegiatan untuk besok
4. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN
1. Sikap
a. Menghargai kasih sayang orang tua
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya 2. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan tugas ibu b. Dapat menari sesuai irama musik c. Dapat membuat bentuk dot susu
d. Dapat bercerita tentang punya adik baru e. Dapat menggunting dengan rapi
f. Dapat memberi angka yang tepat Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas
Rochmawati, S.Pd Yenni Putri N
c. Observasi
Observasi merupakan tahapan dimana peneliti melakukan pengamatan terhadap keseluruhan proses pembelajaran untuk mendapatkan data yang diperlukan untuk penelitiannya. Pada tahap observasi beberapa kegiatan yang dilakukan oleh peneliti antara lain: 1) Mengamati proses pembelajaran dengan menggunakan media
52
2) Mengamati perilaku anak pada saat proses pembelajaran berlangsung.
3) Mengamati setiap kejadian yang muncul pada saat pembelajaran pembelajaran berlangsung.
4) Mengamati suasana ruangan kelas.
5) Mengamati suasana pembelajaran yang tercipta, apakah kondusif atau tidak.
6) Mendokumentasikan serta mencatat setiap hal yang beruhubungan dengan penelitian.
d. Refleksi
Refleksi merupakan tahapan dimana guru dan peneliti bersama-sama melakukan evaluasi terhadap hasil pembelajaran yang telah dilaksanakan, dari hasil evaluasi tersebut guru dan peneliti dapat melihat sejauh mana tingkat keberhasilan yang diperoleh dari proses pembelajaran, jika dirasa hasil yang diperoleh pada tahap siklus I belum memuaskan maka guru dan peneliti dapat melaksanakan tahapan selanjutnya yakni siklus II dengan tahapan yang sama dalam siklus I.
2. Siklus II
Pada siklus II kegiatan yang dilakukan yakni perbaikan dari siklus I. Pada siklus II tahapan yang dilakukan sama dengan siklus I yaitu diawali dengan perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Pada tahap
53
ini dilakukan refleksi terhadap kedua siklus tersebut, baik siklus I maupun siklus II. Kemudian peneliti juga melakukan diskusi bersama guru untuk mengevaluasi hasil pembelajaran dan menarik kesimpulan yang tepat dari proses yang telah dilaksanakan.
E. Data dan Cara Pengumpulannya