BAB III METODE PENELITIAN
Lampiran 5 Rubrik Penilaian Proyek
RUBRIK PENILAIAN PROYEK ASPEK KOGNITIF
No Butir Penilaian Deskripsi Skor
1. Ketepatan
pemilihan tabel dan diagram yang disajikan dengan jenis data yang dipilih
Pemilihan tabel dan diagram yang tepat/sesuai dengan jenis data yang dipilih dan mengetahui alasan pemilihan tabel dan diagram tersebut.
4
Pemilihan tabel distribusi frekuensi yang tepat/sesuai dengan jenis data yang dipilih tetapi pemilihan diagram tidak tepat.
3
Pemilihan diagram yang tepat/sesuai dengan jenis data yang dipilih tetapi pemilihan tabel distribusi frekuensi tidak tepat.
2
Pemilihan tabel dan diagram tidak tepat/tidak sesuai dengan jenis data yang dipilih.
1
Tidak menyajikan tabel dan diagram. 0 2. Penyajian data
dalam bentuk tabel distribusi frekuensi
Tabel distribusi frekuensi disajikan dengan hasil dan proses yang benar.
4
Terdapat kesalahan proses dalam menyajikan tabel distribusi frekuensi.
3
Terdapat kesalahan konsep dalam menyajikan tabel distribusi frekuensi.
2
Tabel hanya disajikan dalam bentuk tabel hasil survei (tidak dihitung frekuensi tiap kelas/kategori).
1
Data tidak disajikan dalam bentuk apapun. 0 3. Penyajian data
dalam bentuk diagram
Diagram disajikan dengan hasil dan proses yang benar.
4
Terdapat kesalahan proses dalam menyajikan diagram
3
Terdapat kesalahan konsep dalam menyajikan diagram
2
Diagram yang disajikan tidak sesuai dengan jenis data yang dipilih.
1
Tidak menyajikan diagram 0 4. Penafsiran data
dalam bentuk tabel dan diagram
Penafsiran data yang tepat dan sesuai dengan tabel dan diagram yang disajikan (penyajian tabel dan diagram juga harus sesuai dengan jenis data)
Penafsiran data yang kurang tepat dengan tabel dan diagram yang disajikan (penyajian tabel dan diagram juga harus sesuai dengan jenis data)
3
Penafsiran data yang tepat dengan tabel dan diagram yang disajikan tetapi penyajian tabel dan diagram tidak sesuai dengan jenis data
2
Penafsiran data yang tidak tepat dengan tabel dan diagram yang disajikan (penyajian tabel dan diagram tidak sesuai dengan jenis data)
1
Tidak menafsirkan data dalam bentuk diagram dan tabel
0
Petunjuk Penskoran
Perhitungan nilai laporan proyek menggunakan rumus : A. Nilai Tiap Butir Penilaian
1. Butir Penilaian 1 (BP 1) 2. Butir Penilaian 2 (BP 2) 3. Butir Penilaian 3 (BP 3) 4. Butir Penilaian 4 (BP 4)
B. Nilai Total Proyek Aspek Kognitif
RUBRIK PENILAIAN PROYEK ASPEK PSIKOMOTORIK No Butir
Penilaian Deskripsi Skor
1. Menulis topik/tema proyek
Menulis topik yang sesuai dengan materi yang dibahas dan terdapat tempat survei data penduduk
4
Menulis topik yang sesuai dengan materi yang dibahas tetapi tidak ada tempat survei data penduduk
3
Menulis topik yang kurang sesuai dengan materi yang dibahas tetapi terdapat tempat survei data penduduk
2
Menulis topik yang kurang sesuai dengan materi yang dibahas dan tidak ada tempat survei data penduduk
1
Tidak menulis topik/tema proyek dan tempat survei data penduduk
0
2. Menulis jenis data yang akan disurvei
Menulis semua jenis data yang akan disurvei pada perencanaan penyelesaian proyek.
4
Menulis 3 jenis data yang akan disurvei pada perencanaan penyelesaian proyek.
3
Menulis 2 jenis data yang akan disurvei pada perencanaan penyelesaian proyek.
2
Menulis 1 jenis data yang akan disurvei pada perencanaan penyelesaian proyek.
1
Tidak menulis jenis data yang akan disurvei pada perencanaan penyelesaian proyek.
0
3. Menulis alat dan bahan pengerjaan proyek
Menulis alat dan bahan pengerjaan proyek dengan lengkap dan sesuai kebutuhan
4
Menulis alat dan bahan pengerjaan proyek lengkap, tetapi ada yang tidak dibutuhkan
3
Menulis alat dan bahan pengerjaan proyek kurang lengkap
2
Hanya menulis alat atau bahan saja dalam pengerjaan proyek
1
Tidak menulis alat dan bahan pengerjaan proyek 0 4. Rencana
langkah- langkah pengerjaan proyek
Menulis rencana langkah pengerjaan proyek dengan lengkap dan sesuai dengan pelaksanaan
4
Menulis rencana langkah pengerjaan proyek dengan lengkap, tetapi ada yang tidak sesuai dengan pelaksanaan
3
lengkap, tetapi sesuai dengan pelaksanaan
Menulis rencana langkah pengerjaan proyek tetapi semua rencana tidak sesuai dengan pelaksanaan
1
Tidak menulis rencana langkah pengerjaan proyek 0 5. Penyusunan
rencana proyek
Menyusun rencana waktu survei, penyelesaian laporan, pengumpulan laporan dan sesuai dengan pelaksanaan
4
Menyusun rencana waktu survei, penyelesaian laporan, pengumpulan laporan tetapi ada yang tidak sesuai dengan pelaksanaan
3
Tidak menyusun rencana waktu survei/penyelesaian laporan/pengumpulan laporan tetapi yang disusun sesuai dengan pelaksanaan
2
Menyusun rencana waktu survei, penyelesaian laporan, pengumpulan laporan tetapi semua rencana tidak sesuai dengan pelaksanaan
1
Tidak menyusun rencana waktu survei, penyelesaian laporan, dan pengumpulan laporan
0 6. Menjelaskan langkah- langkah menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive.
Kelompok mampu menjelaskan dengan baik langkah- langkah menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive.
4
Kelompok mampu menjelaskan langkah-langkah menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive tetapi terdapat kesalahan proses pada langkah tersebut.
3
Kelompok mampu menjelaskan langkah-langkah menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogive tetapi terdapat kesalahan konsep pada langkah tersebut.
2
Kelompok menuliskan langkah-langkah menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram tetapi terdapat kesalahan dan siswa tidak mampu menjelaskan langkah-langkah tersebut.
1
Kelompok tidak menuliskan dan tidak mampu menjelaskan langkah-langkah menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan
ogive.
0
Petunjuk Penskoran
RUBRIK PENILAIAN PROYEK ASPEK AFEKTIF No Butir Penilain Deskripsi Skor 1. Keaslian data survei penduduk
Data survei penduduk benar-benar asli, tidak ada kecurangan, dan dapat dipertanggung jawabkan.
4
Data survei penduduk benar-benar dilakukan, tetapi ada kecurangan dalam penulisan data.
3
Data survei penduduk dilakukan oleh orang selain anggota kelompok, tetapi tidak ada kecurangan dalam penulisan data.
2
Data survei penduduk dilakukan oleh orang selain anggota kelompok dan ada kecurangan dalam penulisan data.
1
Tidak melakukan survei penduduk dan penulisan data dimanipulasi. 0 2. Ketepatan waktu pengumpulan laporan
Laporan dikumpulkan tepat waktu. 4 Laporan dikumpulkan tidak tepat waktu (1 hari setelah batas pengumpulan) dan ada alasan yang jelas.
3
Laporan dikumpulkan tidak tepat waktu (2 hari setelah batas pengumpulan) atau laporan dikumpulkan tidak tepat waktu dengan alasan yang tidak jelas.
2
Laporan dikumpulkan lebih dari 2 hari dari batas waktu pengumpulan.
1
Laporan tidak dikumpulkan. 0 3. Penulisan
laporan yang sistematis
Penulisan laporan ditulis sesuai dengan sistematika laporan yang diberikan.
4
Penulisan laporan ditulis dengan sistematika laporan yang terbalik, misalnya: penuisan data 1 dan data 2 terbalik.
3
Laporan sebagian kecil tidak ditulis sesuai dengan sistematika yang diberikan (tidak menjawab satu soal yang diberikan, misalnya: tidak menyajikan data hasil survei).
2
Laporan sebagian besar tidak ditulis sesuai dengan sistematika yang diberikan (tidak menjawab dua atau lebih soal yang diberikan, misalnya: tidak menyajikan data hasil survei dn tabel).
1
Tidak menulis laporan. 0 4. Kerapian
penulisan
Penulisan perencanaan proyek, penulisan laporan proyek, dan semua penyajian tabel dan diagram ditulis rapi.
dan penyajian tabel dan diagram
Penulisan perencanaan proyek dan penulisan laporan proyek tidak ditulis rapi, tetapi semua penyajian tabel dan diagram ditulis rapi.
3
Semua penyajian tabel dan diagram tidak ditulis rapi., tetapi penulisan perencanaan proyek dan penulisan laporan proyek ditulis rapi
2
Penulisan perencanaan proyek, penulisan laporan proyek, dan semua penyajian tabel dan diagram tidak ditulis rapi.
1
Tidak menulis laporan dan menyajikan tabel dan diagram. 0 5. Sikap siswa saat melakukan diskusi kelompok dan presentasi
Siswa mampu berpendapat dengan baik dan saling menghargai pendapat teman kelompok saat diskusi dan teman antar kelompok saat presentasi.
4
Siswa tidak mampu berpendapat dengan baik tetapi menunjukkan sikap untuk menghargai pendapat teman kelompok saat diskusi dan teman antar kelompok saat presentasi.
3
Siswa mampu berpendapat dengan baik tetapi tidak menunjukkan sikap menghargai pendapat teman kelompok saat diskusi dan teman antar kelompok saat presentasi.
2
Siswa tidak mampu berpendapat dengan baik dan tidak menunjukkan sikap untuk menghargai pendapat teman kelompok saat diskusi dan teman antar kelompok saat presentasi.
1
Siswa pasif saat diskusi kelompok (tidak berpendapat sama sekali). 0 Petunjuk Penskoran Keterangan penilaian :
4 ≤ Nilai < 3 : A (sangat baik)
3 ≤ Nilai < 2 : B (baik) 2 ≤ Nilai < 1 : C (cukup)
LAMPIRAN 6