1 .4 Sufiks - n dan - n Konfiks e- n
ASOSIASI JANDA MUDA
12.2.5 Tu uan Pidato
Tujuan pidato antara lain:
1. menyampaikan informasi (informatif),
2. menghibur/menyenangkan hati pendengar (rekreatif), 3. meyakinkan pendengar (argumentatif),
4. membujuk/mempengaruhi pendengar (persuasif).
Agar pidato Anda dapat menarik minat dan perhatian pendengar perlu diperhatikan hal-hal sebagai berikut:
1. kemukakan fakta dengan jelas,
2. gunakan bahasa Indonesia yang baik sehingga mampu mem-bangkitkan minat pendengar terhadap masalah yang kita sam-paikan,
3. berbicara secara wajar dan terbuka,
4. sajikan materi dengan lafal dan intonasi yang tepat, 5. gunakan mimik dan gerak-gerik secara wajar. Kerjakan soal-soal berikut
dengan tepat!
1. Sebut dan jelaskan unsur-unsur yang mendukung keberhasilan pidato!
2. Sebutkan langkah-langkah per-siapan dalam pidato!
3. Jelaskan, mengapa Anda perlu menyelidiki situasi sebelum pidato?
4. Berdasarkan contoh naskah pidato tersebut di atas, siapakah yang pantas menjadi pende-ngarnya, kapan, dan di mana dibacakan, apa tujuannya, mengapa kita perlu berbicara masalah tersebut dan bagaima-na cara mengemukakannya? 5. Susunlah sebuah naskah pidato
dalam acara Hari Pendidikan Nasional, umpamakan Anda sebagai Kepala Sekolah! 6. Silakan berpidato di depan kelas
dengan berpedoman pada isi teks pidato yang telah Anda su-sun!
7. Cobalah Anda nilai temanmu yang berpidato di depan kelas dengan mengisi kolom penilaian pidato di bawah ini!
No. Nama Nilai
Penjiwaan Ekspresi Intonasi Gerak Sistematika penyajian
Jumlah nilai
12.3Kalimat fektif
Perhatikan contoh berikut!
(1) Kepada siswa-siswi yang belum membayar uang sekolah diharap mendaftarkan diri pada tata usaha.
(2) Kepada para peserta tes diharap tenang.
(3) Untuk kegiatan ini membutuhkan dana yang tidak sedikit. (4) Kegiatan itu diikuti para peserta yang terdiri dari
siswa-siswi SMA.
Kalimat (1), (2), (3), (4) tidak efektif karena tidak menyampaikan pesan yang jelas, subjek kalimat tidak ada, atau keterangan tambahan yang kurang tepat. Kalimat di atas seharusnya:
- Diharap siswa-siswi yang belum membayar uang sekolah segera membayar pada tata usaha.
- Para peserta tes harap tenang.
- Kegiatan ini membutuhkan dana yang tidak sedikit. - Para peserta yang semuanya siswa-siswi SMA mengikuti
kegiatan itu.
Keefektifan kalimat didukung oleh:
1. kesepadanan antara struktur bahasa dan jalan pikiran yang logis; 2. keparalelan (paralelisme) bentuk bahasa yang dipakai untuk
tujuan efektivitas tertentu;
3. ketegasan dalam merumuskan pikiran utama; 4. kehematan dalam pilihan kata; dan
5. kevariasian dalam penggunaan kalimat.
Definisi:
Definisi:Definisi:
Definisi:Definisi:
Kalimat efektif adalah kalimat yang dengan sadar/ sengaja disusun untuk mencapai daya informasi yang tepat dan baik.
(Parera, 1988: 42).
Salinlah TABEL A dalam buku tugas Anda, kemudian tentu-kan apakah kalimat-kalimat itu efektif atau tidak! Jika tidak efektif, tuliskan kalimat efek-tifnya!
TABEL A
Kalimat Efektif/tidak Kalimat
1. Pada tahun ini merupakan tahun terakhir masa dinasnya sebagai pilot.
2. Pada artikel “Solidaritas Global atas Korban Tsunami Asia” yang diambil dari harian
Kompas, ada dua hal yang dibahas di dalam artikel ini.
3. Si penulis berusaha untuk menyadarkan pembaca akan bahaya DBD yang semakin hari semakin meningkat bahayanya. 4. Sedangkan bantuan jangka panjang lebih
diarahkan pada para petani miskin. 5. Salah satu cara memberantas kemiskinan
adalah dengan memberantas korupsi dan memperberat hukuman untuk para koruptor.
6. Di Indonesia sendiri, masih banyak rakyat-rakyat miskin yang belum bisa mendapat-kan bantuan sama sekali, apalagi ditambah dengan bencana Tsunami.
Tidak efektif 1. Tahun ini merupakan tahun ter-akhir masa dinasnya sebagai pilot.
... 2. ... 3. ... 4. ... 5. ... ... ... ... ... 6. ...
7. Padahal pemerintah mempunyai anggaran yang dapat digunakan pemerintah untuk membantu rakyatnya.
8. Meskipun bantuan solidaritas global kepada bencana Tsunami memang luar biasa, akan tetapi menurut saya hendaknya semua dana yang telah terkumpul dapat dialokasikan dengan sebaik-baiknya. 9. Anak-anak yang menjadi korban bencana
tersebut dihadapi oleh masalah akibat dari bencana Tsunami.
10. Fakta memperlihatkan bahwa korban-korban bencana Tsunami sangat banyak dan anak-anak yang terdapat di penam-pungan korban bencana alam sangat banyak jumlahnya. ... ... 7. ... 8. ... ... 9. ... ... 10. ...
1. Grafik adalah lukisan pasang surut suatu ke-adaan dengan garis atau gambar.
2. Langkah untuk membaca grafik adalah: (1) membaca judulnya,
(2) membaca lajur kanan, kiri, dan bawah yang biasanya berkenaan dengan jumlah, bulan, tahun, dan sebagainya,
(3) melihat perbedaan yang mencolok pada data tersebut, baik tertinggi, terendah, ataupun rata-rata, dan
(4) menarik kesimpulan dari data yang disampai-kan grafik.
3. Tabel adalah sajian data yang dibuat dalam kolom-kolom.
4. Langkah yang untuk membaca tabel adalah: (1) membaca judul tabel,
(2) membaca kolom-kolom yang ada di tabel, (3) melihat perbedaan yang mencolok pada
data tersebut, baik yang tertinggi, terendah, ataupun rata-rata, dan
(4) menarik kesimpulan dari data yang disam-paikan dalam tabel.
5. Pidato adalah pengungkapan pikiran dalam ben-tuk kata-kata yang ditujukan kepada orang ba-nyak; atau wacana yang disiapkan untuk di-ucapkan di depan khalayak.
6. Ada tiga unsur dalam berpidato, yaitu pem-bicara, pendengar, dan situasi.
7. Langkah-langkah berpidato adalah:
(1) menyelidiki pendengar dengan mengajukan pertanyaan,
(2) memilih topik atau tema yang sesuai dengan kemampuan diri, mempunyai arti/kegunaan bagi pendengar,
(3) mengumpulkan bahan berdasarkan penga-laman, hasil penelitian, imajinasi, buku baca-an, media massa cetak maupun elektronik, (4) membuat kerangka pidato,
(5) mengembangkan pidato menjadi kerangka pidato, dan
(6) latihan oral dengan vokal yang tepat dan suara yang nyaring.
8. Ada empat metode pidato, yaitu: - impromptu/spontan/tanpa persiapan, - naskah (membaca teks naskah yang sudah
dipersiapkan),
- hafalan (menyampaikan isi pidato yang sudah dihafalkan), dan
- ekstemporan (tanpa persiapan naskah, pal-ing cuma catatan kecil yang pentpal-ing dan urutan uraiannya).
I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat!
Cermatilah grafik berikut ini untuk menjawab soal 1—4!
2. Penjualan kendaraan bermotor roda empat mengalami peningkatan sejumlah 207.122 kendaraaan antara tahun ... .
a. 1997-1998 d. 2000-2001 b. 1998-1999 e. 2001-2002 c. 1999-2000
3. Setelah tahun 1998 terjadi penurunan penjualan kendaraan bermotor roda empat, pada tahun 2001 kembali terjadi penurunan sebanyak ... . a. 262.484 kendaraan d. 1 8 . 2 0 3
kendaraan
b. 35.530 kendaraan e. 1 . 3 0 4 kendaraan
c. 1.403 kendaraan
4. Penjualan kendaraan bermotor roda empat mengalami peningkatan sebesar 35.530 ken-daraan antara tahun ... .
a. 1997-1998 d. 2000-2001 b. 1998-1999 e. 2001-2002 c. 1999-2000
5. Jika pada suatu acara, secara tiba-tiba Anda di-minta untuk menyampaikan pidato. Maka teknik pidato yang Anda gunakan adalah ... .
a. teknik serta merta b. teknik naskah c. teknik hafalan d. teknik ekstemporan e. teknik umum
6. Berikut ini langkah-langkah persiapan pidato:
420.000 320.791 354.579 317.763 300.963 299.560 93.841 58.311 1999 1997 1998 2000 2001 2002 2003 2004
VOLUM PASA K NDA AAN