Validasi Media Pembelajaran PENA (Puzzle Nusantara)

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN

C. Validasi Media Pembelajaran PENA (Puzzle Nusantara)

Validasi media ini adalah tahap setelah penyusunan media PENA (puzzle nusantara), validasi ini melibatkan ahli isi atau materi, ahli desain dan ahli pembelajaran yang bertujuan untuk mengetahui kelayakan media PENA (puzzle nusantara). Tahap validasi ini mendapatkan hasil data kualitatif dan kuantitatif. Data kuantitatif didapatkan dari angket penilaian dan data kualitatif didapatkan dari saran para ahli atau validator. Data kuantitatif didapatkan dengan pensekoran menggunakan sekala liket dengan tabel penilaian sebagai berikut:

Tabel 4.1

Tabel pensekoran ahli isi, ahli desain dan ahli pembelajaran

No Keterangan Skor

1 Sangat tidak (tepat, sesuai, jelas, menarik, mudah) 1 2 Kurang (tepat, sesuai, jelas, menarik, mudah) 2

3 Tepat, sesuai, jelas, menarik, mudah 3

Berikut adalah data hasil validasi ahli isi/materi, ahli desain dan ahli pembelajaran.

1. Validasi ahli materi a. Profil ahli materi

Validator ahli isi atau materi pada media PENA (puzzle nusantara) ini adalah bapak Galih Puji Mulyoto, M.Pd sebagai dosen jurusan pendidikan guru madrasah ibtidaiyah UIN maulan malik Ibrahim malang. Beliau pengampu mata kuliah pendidikan kewarganegaraan.

b. Hasil validasi ahli materi

Tabel 4.2

Hasil validasi ahli materi

NO ASPEK YANG DINILAI SKOR

1 Kesesuaian media dengan materi keberagaman budaya tema indahnya keberagaman di negriku.

4 2 Kesesuaian materi dengan indikator dan

kompetensi

3 3 Kesesuaian isi gambar dengan materi

keberagaman budaya tema indahnya keberagaman di negriku.

4 Isi dari media mampu menarik perhatian dan minat siswa untuk mempelajari materi pelajaran.

5 Kemudahan memahami materi. 4

6 Bahasa yang digunakan dalam buku mudah dipahami.

4 7 Tatacara penggunaan media yang ditulis dimedia

mudah untuk dipahami.

4 8 Penggunaan gambar dapat memudahkan siswa

untuk memahami materi.

4 9 Relevansi materi pada media dengan kurikulum

yang berlaku.

10 isi materi media pembelajaran sudah memadai sebagai media pembelajaran.

Jumlah ³⁹

Skor maksimal ⁴⁰

Tabel 4.3

Hasil kurva validasi ahli isi atau materi

Data diatas selanjutnya kita hitung dengan rumus seperti dibawah ini: ∑ ∑ = 97,5 % 4 3 ⁴ ⁴ ⁴ ⁴ ⁴ ⁴ ⁴ ⁴ 38 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Chart Title

Series1 Series2

Paparan data diatas mendapatkan nilai kelayakan 97,5% , prosentase ini menunjukkan bahwasannya media PENA (puzzle nusantara) materi yang terkandung sudah layak untuk digunakan. Data kuantitatif telah di dapatkan selanjutnya data kualitatif sebagai berikut:

Tabel 4.4

Data kualitatif hasil validasi ahli materi

Nama validator Komentar dan saran

Galih Puji Mulyoto, M.Pd Sudah saya setujui lanjut ketahap selanjutnya.

2. Validasi ahli desain a. Profil ahli desain

Validator ahli desain pada media PENA (puzzle nusantara) ini adalah ibu Vannisa Aviana Melinda, M. Pd, beliau adalah dosen UIN Maulana Malik Ibrahim jurusan pendidikan guru madrasah ibtidaiyah dengan mengampu matakuliah media pembelajaran. Latar belakang pendidikan beliau adalah S2 teknologi pembelajaran.

b. Hasil validasi ahli desain

Tabel 4.5

Hasil validasi ahli desain

No Butir Pernyataan skor

1 Jenis bahan yang digunakan. 4

2 Ukuran media PENA (puzzle nusantara). 4

3 Keamanan bahan yang digunakan. 3

4 Kesesuaian media pembelajaran dengan karakteristik siwa kelas IV.

5 Kemudahan penggunaan media pembelajaran PENA (puzzle nusantara).

6 Kesesuaian gambar dengan materi. 4

7 Kesesuaian gambar dan warna dengan karakteristik siswa kelas IV.

8 Komposisi warna gambar 4

9 Komposisi warna tulisan 3

10 Keterpaduan media dengan materi yang ingin disampaikan.

11 Tingkat desain kerapihan media. 4

Jumlah 42

Tabel 4.6

Kurva hasil validasi ahli desain

Data diatas selanjutnya kita hitung dengan rumus dibawah ini:

∑

= 95,45 %

Data diatas menunjukkan prosentase kelayakan desain media PENA (puzzle nusantara) adalah 95,45% ini menunjukkan bahwasannya desain sudah layak untuk digunakan di media PENA (puzzle nusantara). Data diatas adalah data kuantitatif adapun data kualitatif yang diberikan oleh validator adalah sebuah komentar seperti dibawah ini:

4 4 ₃ 4 4 4 4 4 ₃ 4 4 42 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Chart Title

Series1 Series2

Tabel 4.7

Data kualitatif hasil validasi ahli desain

Nama validator Komentar dan saran

Vannisa Aviana Melinda, M. Pd

1. Untuk gambar yang digunakan dalam media jika

menggunakan kartun, maka kartun semua.. jika yang digunakan foto maka menggunakan foto semua .usahakan disamakan biar lebih menarik, begitupun dirumah adat.

2. Sebaiknya warna hijau muda yang digunakan pada tulisan diganti dengan warna yang lebih gelap, karena jika terlalu muda warnanya maka susah untuk dibaca.

data diatas menunjukkan ada beberapa revisi kecil yang harus dilakukan salah satunya adalah pemilihan warna dan peneliti langsung melakukan revisi desain dan berkonsultasi dengan ahli desain.

3. Validasi praktisi/guru a. Profil praktisi/guru

Validasi praktisi/guru pada media pembelajaran PENA (puzzle nusantara) ini divalidasi oleh Binti Choeriah SP.d.I, beliau adalah walikelas kelas IV di MIS Al-Falah Lemahabang. Beliau sudah berpengalaman mengajar selama 11 tahun.

b. Hasil validasi praktisi/guru

Tabel 4.8

Hasil validasi prkatisi/guru

No Butir Pernyataan skor

1 Media pembelajaran PENA (puzzle nusantara) membantu anda dalam melatih kemampuan berpikir kreatif siswa.

2 Relevansi media pembelajaran PENA (puzzle

nusantara) dengan pembelajaran yang

menyenangkan.

3 Kesesuaian materi yang disajikan pada media pembelajaran PENA (puzzle nusantara)

4 Kejelasan paparan materi dan gambar pada setiap lembar yang disajikan pada media pembelajaran PENA (puzzle nusantara)

5 Kegiatan permainan pada media pembelajaran PENA (puzzle nusantara) sesuai dengan lingkungan dan karakteristik siswa.

6 Media pembelajaran PENA (puzzle nusantara) membantu anda untuk menarik siswa mendengarkan materi yang disampaikan.

7 Warna, gambar, dan ukuran font sesuai dengan karakterisktik siswa.

8 Media pembelajaran PENA (puzzle nusantara) mudah dioprasikan.

9 Media pembelajaran PENA (puzzle nusantara) dapat membuat siswa aktif dalam pembelajaran.

10 Relevansi media pembelajaran dengan kurikulum yang ada.

Jumlah 38

Tabel 4.9

Kurva hasil validasi praktisi/guru

Data diatas selanjutnya kita hitung seperti dibawah ini:

∑

= 95 %

Data diatas menunjukkan prosentase 95% ini menunjukkan bahwasannya media pemebelajaran PENA (puzzle nusantara) sudah layak digunakan di dalam sebuah proses pembelajaran. Data diatas adalah data kuantitatif dari validasi ahli pembelajaran dan data kualitatif yang didapatkan adalah komentar dari praktisi/guru dan berikut komentarnya: 3 ⁴ ⁴ ⁴ 3 ⁴ ⁴ ⁴ ⁴ ⁴ 38 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Chart Title

Series1 Series2

Tabel 4.10

Data kualitatif hasil validasi praktisi/guru

Nama validator Komentar dan saran

Binti Choeriah SP.d.I Media nya bagus siswa sangat bersemangat untuk belajar.

4. Hasil uji kemenarikan produk

Subyek dari uji kemenarikan produk adalah siswa kelas IV MIS Al-Falah Lemahabang, dan hasil dari hasil uji coba dipaparkan data sebagai berikut:

Tabel 4.11

Data hasil uji kemenarikan media PENA (puzzle nusantara)

Subyek Siswa Aspek Penilaian ∑N Xi % 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 38 40 95 2 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 39 40 97.5 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 40 100 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 38 40 95 5 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 37 40 92,5 6 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 38 40 95 7 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 38 40 95 8 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 37 40 92,5 9 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 39 40 97,5

68 10 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 38 40 95 ∑x 38 37 39 37 38 39 37 38 40 39 382 400 955 ∑xi 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 400 1000 % 95 92,5 97.5 92,5 95 97,5 92,5 95 100 97,5 95,5 100 95,5 Tabel 4.12

Kurva uji kemenarikan media

Keterangan:

Subyek siswa: responden

Xi : jumlah skor ideal dalam satu item

∑N : jumlah skor setiap responden

∑x : jumlah keseluruhan setiap jawaban

∑xi : jumlah keseluruhan skor ideal semua item

38 39 40 38 37 38 38 37 39 38 382 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 400 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Chart Title

Series1 Series2

Jawaban: ^∑ ∑ = 95,5 %

Data diatas adalah data kuantitatif dari uji lapangan media PENA (puzzle nusantara). Berdasdarkan perolehan diatas memperolehan skor 95,5% dan ini dapat disimpulkan bahwasannya siswa tertarik belajar menggunakan media PENA (puzzle nusantara) ini, sehingga siswa lebih semangat dan aktif dalam proses pembelajaran dan hasil belajar

Dalam dokumen Pengembangan media pembelajaran Pena (Puzzle Nusantara) materi keberagaman budaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas IV di MIS Al-Falah Lemahabang (Halaman 78-89)