PENGGUNAAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBANDINGKAN BILANGAN PECAHAN PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS III SD NEGERI KEDUNGGUBAH PURWOREJO
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Dari implementasi siklus 1 dan siklus 2 dalam pembelajaran matematika kelas IV terlihat adanya hasil peningkatan-peningkatan baik dari aktivitas belajar siswa maupun
Indikator peningkatan motivasi belajar dapat dilihat dari: (1)Anak mengerjakan tugas benar dari 14 siswa atau 70% meningkat menjadi 17 siswa atau 85%; (2)Siswa kooperatif dengan
Bila dibandingkan dengan hasil nilai prasiklus dengan siklus I terdapat peningkatan nilai yaitu nilai terendah meningkat dari siklus I nilai rata -rata 50,42 menjadi 67,5 dan
Dari hasil refleksi yang dilakukan, diperoleh informasi bahwa, kelemahan pembelajaran pada siklus I yang ditemukan antara lain tugas yang diberikan kepada siswa masih kurang
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa, keterampilan guru mengelola pembelajaran, kemampuan pemecahan masalah matematika, dan respon siswa
Hasil belajar tentang bilangan romawi pada siswa kelas IV pada siklus I yang memiliki kriteria ketuntasan minimal (KKM) sebanyak 9 siswa dari 24 siswa dengan prosentase 29,1
Hasil belajar tentang bilangan romawi pada siswa kelas IV pada siklus I yang memiliki kriteria ketuntasan minimal (KKM) sebanyak 9 siswa dari 24 siswa dengan prosentase 29,1
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Judul Halaman 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I/Pertemuan I 75 2 Gambar Formasi Jarimatika 80 3 Lembar Kerja Siswa Siklus I/Pertemuan I 82 4
