• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Pendekatan Open Ended Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa (Penelitian Quasi Eksperimen di MTs Annajah Jakarta)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Pendekatan Open Ended Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa (Penelitian Quasi Eksperimen di MTs Annajah Jakarta)"

Copied!
197
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.2 Indikator Berpikir Kreatif Matematis
Tabel 3.1 Rancangan Penelitian
Tabel 3.2 Pedoman Penskoran Tes Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis
tabel maka H0 diterima, yaitu sampel berasal dari populasi berdistribusi
+7

Referensi

Dokumen terkait

Agar pembelajaran matematika dengan pendekatan open-ended dengan strategi group-to-group dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan komunikasi matematis siswa yang

Teknik Analisis Data Dalam rangka memperoleh kesimpulan tentang kemampuan berpikir kreatif dan komunikasi matematis siswa dalam matematika dari hasil pembelajaran dengan

Berdasarkan latar belakang masalah yang diuraikan di atas maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana proses pengembangan modul matematika dengan pendekatan

Muhibbin syah, Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru (Bandung: PT.. Sedangkan untuk faktor yang mempengaruhi kemampuan berpikir kreatif yaitu 1) Situasi yang

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji apakah pencapaian dan peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis antara mahasiswa yang menggunakan pendekatan

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT Yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang, karena atas karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang

Abstrak— Pembelajaran matematika menuntut keaktifan siswa dalam proses pembelajaran dengan harapan siswa dapat meningkatkan prestasi, kemampuan berpikir kritis dan

Pembatasan Masalah Berdasarkan identifikasi masalah yang telah dikemukakan, penulis membatasi masalah penelitian ini yaitu, korelasi kemampuan berpikir kreatif dengan keterampilan