PERBEDAAN KEBIASAAN BELAJAR ANTARA SISWA LAKI-LAKI DAN SISWA PEREMPUAN

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Teks penuh

(1)

PERBEDAAN KEBIASAAN BELAJAR ANTARASISWA LAKI-LAKI DAN

SISWA PEREMPUAN

Oleh: DENA AMIRUL FATA (98810283)

Psychology

Dibuat: 2006-07-12 , dengan 3 file(s).

Keywords: Siswa Laki-laki dan Siswa Perempuan, Kebiasaan Belajar

Penelitian yang berjudul “Perbedaan kebiasaan belajar antara siswa laki-laki dan siswa perempuan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan kebiasaan belajar antara siswa laki-laki dan siswa perempuan. Kebiasaan belajar merupakan kebiasaan yang bersifat tetap dan cenderung diulang-ulang setiap kali belajar dengan pertimbangan dan fungsi akal seminimal mungkin.

Penelitian ini bertujuan mengetahui perbedaan kebiasaan belajar antara siswa laki-laki dan siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 07 – 19 februari 2005. dengan populasi siswa laki-laki dan siswa perempuan di SMUN I Ngrambe Ngawi, dengan pengambilan sampel menggunakan teknik sampel random. Jumlah sampel 122 siswa, 61 siswa laki-laki dan 61 siswa perempuan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan

rancangan penelitian kuantitatif eksplanatif yaitu penelitian yang berusaha menjelaskan faktore yang menyebabkan suatu fenomena dan secara kusus menjawab pertanyaan mengapa suatu fenomena itu terjadi.

Penelitian ini merupakan penelitian non eksperimen dengan intrumen penelitian untuk pengambilan data kebiasaan belajar berupa skala kebisaan belajar yang terdiri dari empat indikator yaitu penyusunan jadwal belajar dengan hasil analisa validitas skala berkisar antara 0.2573 – 0.6146, pemilihan bahan atau sumber bacaan dengan hasil analisa validitas skala berkisar antara 0.2187 – 0 5704, penggunaan waktu belajar dengan hasil analisa validitas skala berkisar antara 0.2835 – 0.6495, gaya strategi belajar dengan hasil analisa validitas skala berkisar antara 0.2182 – 0.6175. Hasil reliabilitas skala kebiasaan belajar untuk penyusunan jadwal belajar yaitu Rtt = 0.7744, pemilihan bahan atau sumber bacaan yaitu Rtt = 0.7480, penggunaan waktu belajar yaitu = 0.8424, gaya strategi belajar yaitu = 0. 8110, dengan nilai tabel (r tabel ) = 0.176. maka dapat dinyatakan bahwa skala kebiasaan belajar adalah valid dan reliabel. Dengan menggunakan analisa uji beda (T-test), adapun hasil dari penelitian ini adalah perbedaan yang sangat signifikan (t = 2,641 ; sig 0.009). dengan hasil kebiasaan belajar siswa perempuan lebih baik (Xp = 172,52) dibandingkan siswa laki-laki yang mempunyai kebiasaan belajar (Xl = 163,66).

Abstract

The study, titled "The differences between students' learning habits of male and female students. The purpose of this research is to know the difference between students' learning habits of men and women students. Habit learning is a habit that is permanent and tends to be repeated each time a study with consideration and common functions to a minimum.

(2)

students at SMU I Ngrambe Ngawi, with sampling using a random sample. The number of samples of 122 students, 61 male students and 61 female students. The method used in this research is to use

quantitative research design explanative research that attempts to explain the causes of a phenomenon faktore and kusus answer the question why a phenomenon occurred.

This study is a non-experimental research instruments for data collection in the form of scale toxicity study habits learned that consists of four indicators namely the preparation of a study plan with the results of analysis of the validity of the scale ranges from 0.2573 - 0.6146, the selection of reading materials or sources with the results of analysis of the validity of the scale ranged 0.2187 - 0 5704, use of

learning time with the results of analysis of the validity of the scale ranges from 0.2835 - 0.6495, style of learning strategies with the results of analysis of the validity of the scale ranges from 0.2182 - 0.6175. The results of scale reliability study habits for the preparation of a study plan that is RTT = 0.7744, the selection of reading materials or sources of RTT = 0.7480, the use of learning time that is = 0.8424, style of learning strategies namely = 0. 8110, with a value table (table r) = 0176. it can be stated that the habit of learning scale are valid and reliable. By using different test analysis (t-test), while the results of this

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...