• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Model Pembelajaran Generatif (Generative Learning) Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Pada Konsep Cahaya

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Model Pembelajaran Generatif (Generative Learning) Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Pada Konsep Cahaya"

Copied!
203
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.1 Posisi Hirarki Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, Taktik,dan Model Pembelajaran dalam Kegiatan Belajar Mengajar4
Tabel 2.1 Penerapan Pembelajaran Generatif di Kelas
Gambar: 2.2 Sifat Bayangan pada Cermin Datar
Gambar: 2.4 Pembiasan Cahaya oleh Lensa Cembung
+7

Referensi

Dokumen terkait

Proses belajar mengajar sebenarnya tidak hanya memindahkan pengetahuan dari guru kepada siswa, tetapi juga harus mampu menciptakan suasana yang kondusif di dalam

1) Apabila guru menginginkan agar siswa tidak hanya sekedar dapat mengingat materi pelajaran, akan tetapi menguasai dan memahaminya secara penuh. 2) Apabila

Hal penting yang harus diingat dalam pembelajaran generatif adalah pengetahuan awal yang dimiliki siswa yang sangat berpengaruh terhadap kemampuan siswa dalam pembelajaran

Guru bukan hanya sekedar penyampai materi tetapi ia juga berperan untuk mengarahkan kegiatan belajar mengajar sehingga siswa tidak hanya memperoleh pengetahuan, dalam interaksi

konsep siswa tidak hanya sebatas mengenal tetapi siswa harus dapat menghubungkan satu konsep dengan konsep lain. Aplikasi penggunaan model pembelajaran ini, yaitu

mengkonstruksi pengetahuannya atau membangun pemahaman sendiri dengan menggunakan pengetahuan awal yang telah dimiliki sebelumnya dan menghubungkannya dengan konsep

Dalam quantum learning guru sebagai pengajar tidak hanya memberikan bahan ajar, tetapi juga memberikan motivasi kepada siswanya, sehingga siswa merasa bersemangat

Belajar lebih dipahami sebagai kegiatan manusia dalam membangun atau menciptakan pengetahuannya sendiri dengan memberi makna pada pengetahuan yang sesuai dengan pengalamannya.5