kisi pkn kelas vi smt 1

92  15 

Teks penuh

(1)

KISI-KISI PENULISAN BUTIR SOAL FORMATIF UPT PENDIDIKAN KECAMATAN PASRUJAMBE

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS/SEMESTER : VI / I

TAHUN PELAJARAN : 2011 / 2012

BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA = 35 ISIAN SINGKAT = 10 URAIAN = 5 JUMLAH = 50

ACUAN : KTSP

NO KOMPETENSI

DASAR HASIL BELAJAR URAIAN MATERI INDIKATOR

BENTUK SOAL PG ISIAN UR 1. Mendiskrip sikan

nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara

 Siswa dapat mendiskripsikan nilai-nilai juang Pancasila.

- Proses perumusan dasar negara  Mendiskripsikan nilai-nilai juang Pancasila.

1

 Siswa dapat menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan tokoh Proklamasi Indonesia

 Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan tokoh Proklamasi Indonesia

2,3 36

 Siswa dapat meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang terlibat dalam perumusan Pancasila.

 Meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang terlibat dalam perumusan Pancasila.

4,5

 Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang proses usulan perubahan Piagam Jakarta menjadi Pembukaan UUD 1945.

 Menjawab pertanyaan tentang proses usulan perubahan Piagam Jakarta menjadi Pembukaan UUD 1945.

6,7 37

2. Mencerita kan secara singkat nilai kebersama an dalam proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara.

 Siswa dapat menceritakan pentingnya nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara.

- Nilai juang dalam proses perumusan pancasila sebagai dasar negara

 Menceritakan pentingnya nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara.

8,9 46

 Siswa dapat mengidentifikasi nilai-nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila.

 Mengidentifikasi nilai-nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila.

10,11 38

 Siswa dapat mendiskusikan nilai-nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila.

 Mendiskusikan nilai-nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila.

(2)

3. Meneladani nilai-nilai para tokoh yang berperan dalam proses perumusan

Pancasila seabgai dasar negara dalam kehidupan sehari-hari

 Siswa dapat menjelaskan tentang figur para tokoh Proklamasi.

- Nilai juang para tokoh  Menjelaskan tentang figur para tokoh Proklamasi.

14,15 40

 Siswa dapat meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara.

 Meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara.

16,17,

18 47

4. 2. Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada

 Siswa dapat menjelaskan tujuan Pemilu dan Pilkada.

- Pemilu dan pemilukada  Menjelaskan tujuan Pemilu dan Pilkada.

19,20 41 48

 Siswa dapat menyebutkan partai politik yang ada di Indonesia.

 Menyebutkan partai politik yang ada di Indonesia.

21 42

 Siswa dapat mendiskusikan proses pelaksanaan Pemilu dan Pilkada.

 Mendiskusikan proses pelaksanaan Pemilu dan Pilkada.

22,23

5. Mendiskripsi kan lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen

 Siswa dapat menyebutkan perbedaan lembaga tinggi dan lembaga tertinggi negara.

- Lembaga – lembaga negara  Menyebutkan perbedaan lembaga tinggi dan lembaga tertinggi negara.

24,25 43 49

 Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang tugas lembaga-lembaga negara.

 Menjawab pertanyaan tentang tugas lembaga-lembaga negara.

26,27

 Siswa dapat mendiskripsikan lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen.

 Mendiskripsikan lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen.

28,29 44

6. Mendeskripsi kan tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan daerah.

 Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang makna pemerintahan.

- Pemerintahan pusat dan daerah  Menjawab pertanyaan tentang makna pemerintahan.

30,31

 Siswa dapat menjelaskan perbedaan pemerintahan pusat dan daerah.

 Menjelaskan perbedaan pemerintahan pusat dan daerah.

32,33 50

 Siswa dapat mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintah pusat dan daerah.

 Mendiskripsikan tugas dan fungsi pemerintah pusat dan daerah.

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...