PENGELOLAAN SUPERVISI AKADEMIK
KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI 4 GROBOGAN
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Administrasi Pendidikan
Program Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister Dalam Ilmu Administrasi Pendidikan
Oleh :
ANASTASIA TRI ASTUTI NIM : Q 100140070
PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
“Harapan tak akan musnah selama nafas masih berhembus”
(Anastasia Tri Astuti)
PERSEMBAHAN
Tesis ini kupersembahkan kepada :
1. Orang tuaku sebagai motivator sepanjang jalan, terima kasih atas dorongan dan keikhlasan tanpa ada batas untuk mengerti, bahwa dalam hati ini tumbuh subur semangat yang perlu diperjuangkan.
2. Anak-anakku (Albert dan Nining), percayalah setiap jejak langkah kaki ibu ada tetesan keringat sebagai tanda kasih sayang ibu untuk kalian dimasa yang akan datang.
3. Monica Shelly Mahardika, terima kasih atas dedikasi ruang dan waktunya. 4. Amrin S. A. B. yang telah bekerja tanpa mengenal batas, demi kesuksesan ibu. 5. Teman- temanku yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu.
vii
KATA PENGANTAR
Puji Syukur layak kita haturkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis, sehingga dapat menyelesaikan tesis yang berjudul “Pengelolaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dasar Negeri 4 Grobogan” telah terselesaikan.
Penulis menyadari bahwa tesis ini tersusun atas sumbangan, bantuan dan dorongan baik secara material maupun spiritual dari berbagai pihak selama penelitian hingga selesainya penulisan tesis ini. Oleh karena itu, perkenankanlah penulis menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus kepada : 1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi berbagai sarana dan fasilitas dalam menyelesaikan studi di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Kudzaifah Dimyati, M. Hum, Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhamadiyah Surakarta yang telah memberi kesempatan kepada penulis untuk melanjutkan studi di Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd, Ketua Program Studi Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
4. Prof. Dr. Sutama, M.Pd, Pembimbing I yang telah memberikan pengarahan dan koreksi kepada penulis dalam proses penyelesaian tesis ini.
5. Dr. Sabar Narimo, M.M., M.Pd, Pembimbing II yang telah memberikan petunjuk, saran dan arahan kepada penulis sehingga penulisan tesis ini dapat terselesaikan.
viii
7. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan tesis ini, yang tidak dapat penulis sebutkan satu-satu.
Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini masih memiliki banyak kekurangan, oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi penyempurnaan tesis ini. Semoga tesis ini bisa bermanfaat bagi penulis pribadi, pembaca, dan pihak-pihak yang membutuhkan.
Surakarta, April 2016 Penulis,
ix ABSTRAK
Anastasia Tri Astuti: Q 100140070 Pengelolaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dasar Negeri 4 Grobogan. Sutama dan Sabar Narimo. 69 halaman. Tesis. Program Pascasarjana. Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2016.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan perencanaan supervisi akademik Kepala Sekolah Dasar Negeri 4 Grobogan, untuk mendiskripsikan pelaksanaan supervisi akademik Kepala Sekolah Dasar Negeri 4 Grobogan, untuk mendiskripsikan tindak lanjut supervisi akademik Kepala Sekolah Dasar Negeri 4 Grobogan.
Jenis Penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan desain etnografi. Subyek penelitiannya kepala sekolah dan guru Sekolah Dasar Negeri 4 Grobogan. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan analisis alur diawali dari pengumpulan data, reduksi data, display data, dan verifikasi/kesimpulan. Keabsahan data dilakukan dengan triangulasi data.
Hasil penelitian ini adalah 1) Perencanaan supervisi akademik di Sekolah Dasar Negeri 4 Grobogan dilakukan oleh kepala sekolah disusun berdasarkan satuan waktu semester, setiap semester minimal satu kali supervisi akademik. Perencanaan supervisi akademik memberikan layanan dan bantuan kepada guru-guru untuk dapat mengembangkan situasi pembelajaran yang dilakukan oleh guru-guru di kelas. Perencanaan supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala sekolah akan menghasilkan pengajaran yang dilakukan oleh guru menjadi efektif; 2) Pelaksanaan supervisi akademik oleh kepala Sekolah Dasar Negeri 4 Grobogan dilakukan dengan menyupervisi administrasi pembelajaran guru secara kolektif atau kelompok. Kemudian disesuaikan dengan materi pembelajaran yang sedang berjalan yang diampu oleh masing-masing guru berlangsung setiap semester satu kali. Kepala sekolah menggunakan pendekatan yang akrab dalam penyampaiannya kepada guru-guru sehingga terjadi dialog atau komunikasi dua arah; 3) Umpan balik supervisi akademik Sekolah Dasar Negeri 4 Grobogan dilakukan berdasarkan hasil pelaksanaan supervisi kunjungan kelas oleh kepala sekolah. Umpan balik supervisi akademik mengkomunikasikan hasil supervisi kepada guru sebagai balikan untuk memperbaiki kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh guru. Dengan adanya umpan balik maka kesalahan yang muncul lama kelamaan akan hilang dan pada akhirnya guru dapat menjadi profesional dalam melaksanakan tugasnya
x ABSTRACT
Anastasia Tri Astuti: Q 100140070 Management Supervision of Academic Affairs Head Elementary School 4 Grobogan. Sutama and Sabar Narimo. 69 pages. Thesis. Graduate program. Muhammadiyah University of Surakarta. 2016.
The purpose of this study is to describe the planning of the academic supervision of State Elementary School Principal 4 Grobogan, to describe the implementation of the academic supervision of State Elementary School Principal 4 Grobogan, to describe the follow-up of the academic supervision of State Elementary School Principal 4 Grobogan.
Types of Research in this study is a qualitative research design ethnography. The subject of research at the school, State Elementary School 4 Grobogan. Methods of data collection using interviews, observation, and documentation. Data analysis techniques to the analysis of flow starting from data collection, data reduction, data display, and verification / conclusions. Data validation was done by triangulation data.
The results of this study were 1) Planning academic supervision at the State Elementary School 4 Grobogan carried out by the principal unit of time is based on the semester, each semester of at least one academic supervision. Planning academic supervision provide services and assistance to teachers in order to develop a learning situation conducted by the teacher in the classroom. Planning academic supervision performed by the principal will produce teaching conducted by the teacher to be effective; 2) Implementation of academic supervision by the head of State Elementary School 4 Grobogan done supervise the administration of teacher learning collective or group. Then adjusted to ongoing learning materials are taught by each teacher takes place every semester one. School principals are familiar approach in its delivery to the teachers so that the dialogue or communication two arah.3) Feedback public elementary school academic supervision 4 Grobogan carried out based on the implementation of the supervision of classroom visits by principals. Feedback academic supervision communicate the results to the teacher supervision as feedback to correct the mistakes made by the teacher. With the feedback the errors that arise over time will be lost and in the end the teacher may be professional in their duties
xi
2. Pengelolaan Supervisi Akademik ... 8
xii
B. Pembahasan ... 48
BAB V PENUTUP ... 64
A. Simpulan ... 64
B. Implikasi ... 65
C. Saran ... 65
DAFTAR PUSTAKA ... 67
xiii DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I Program tahunan ………... 70
Lampiran II Program Semester ... 71
Lampiran III Silabus ... 72
Lampiran IV Perhitungan KKM...………... 73
Lampiran V RPP ………... 75
