Pengaruh konsep diri dan pola asuh orang tua terhadap kemandirian mahasiswa Fakultas Psikologi Uin Syarif Hidayatullah Jakarta
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
4.6 Distribusi Frekuensi Aspek Moral – ethical self (Diri Moral-Etik) 68 4.7 Distribusi Frekuensi Aspek Personal self (Diri Pribadi) 69 4.8 Distribusi Frekuensi Aspek
Meskipun mendapatkan tekanan, dengan konsep diri yang dimiliki, remaja mempunyai kemampuan untuk memahami lingkungan sosial, yang dalam hal ini memahami aturan sosial yang berlaku
Kesimpulan dari penelitian ini adalah pola asuh ayah, pola asuh ibu, dan konsep diri memiliki hubungan positif yang sangat signifikan dengan kemandirian belajar siswa
Hal ini berarti 7,2% variabel altruisme dapat dijelaskan oleh 8 variabel yaitu kematangan emosi (kemandirian, mampu menerima kenyataan, mampu beradaptasi dan mampu
Dari hasil ini dapat dikatakan bahwa persepsi pola asuh authoritative yang memberikan pengaruh positif bagi konsep diri remaja akhir karena skor konsep diri persepsi pola asuh
Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua dan konsep diri terhadap kemandirian belajar pada mahasiswa Fakultas
Faktor ekstrenal, yaitu lingkungan keluarga ; ada kaitan yang positif antara keyakinan orang tua dengan keyakinan anak terhadap kemampuannya, iklim kelas ; konsep diri
Kepercayaan diri siswa percaya diri merupa- kan sikap individu dalam hal ini siswa yang yakin akan kemam puan dirinya atau mempu- nyai pandangan yang
