• Tidak ada hasil yang ditemukan

DAFTAR PUSTAKA Pelatihan Berpikir Optimis Untuk Meningkatkan Orientasi Masa Depan Remaja Tuna Daksa.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "DAFTAR PUSTAKA Pelatihan Berpikir Optimis Untuk Meningkatkan Orientasi Masa Depan Remaja Tuna Daksa."

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

109

optimism works: An examination of optimists’ adaptive moderation belief and behavior. Washington: American Psychological Association.

Astati. (2005). Pendidikan luar biasa. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Aunola, K., Stattin, H., & Nurmi, J. E. (2000). Adolescents’ achievement strategies, school adjustment, and externalizing and internalizing problem behaviors. Journal of Youth and Adolescence. 29 (3), ProQuest 289. Azwar, S. (2003). Penyusunan skala psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Azwar, S. (2012). Reliabilitas dan validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Azwar, S. (2015). Reliabilitas dan validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Bandura, A. (1986). Social foundation of thought and action: a social kognitif theory. Englewood Cliffs, Nj: Prentice Hall.

Beal, S. J. (2011). The development of future orientation: underpinnings and related construct. Theses, Dissertations, and Student Research: Department of Psychology. Paper 32

Betz, N. E., & Hackett, G. (1981). The relationship of career-related self-efficacy expectations to perceived career options in college women and men. J. Counsel. Psychol. 28: 399-410.

Branden, N. (2007). 6 pilar penghargaan diri (the six pillars of self-esteem). Semarang: Effhar & Dahara Prize.

Brown, E. (2011). The relationship between self-efficacy and educational expectations in middle and high school youth. Tesis. North Carolina Wilmington: Departemen Sociology and Criminology.

Burns, D. (1988). Terapi kognitif. Pendekatan baru bagi penanganan depresi. Jakarta: Erlangga.

(2)

Chang, E. C. (1996). Cultural differences in optimism, pessimism, and coping: predictors of subsequent adjustment in Asian American and Caucasian American college students. Journal of Counseling Psychology, 43 (1), 113-123.

Chang, E. C. (2001). Optimism & pessimism: Implications for theory, research, and practice. Washington: American Psychological Association.

Delphie, B. (2006). Pembelajaran anak berkebutuhan khusus dalam setting pendidikan inklusi. Bandung: PT. Refika Aditama

Desmita, R. (2008). Psikologi perkembangan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Doyle, S. T. (2010). Parenting optimism & self-efficacy: Associations with

cognitive development in children born pretern. Washington: American University.

Extremera, N., Duran, A., & Rey, L. (2006). Perceived emotional intelligence and dispositional optimism aand pessimism. Analyzing their role in predicting psychological adjustment among adolescene. Personality and individual differences, 42, 1069-1079.

Fauzi, I. K. A. (2011). Mengelola pelatihan partisipatif. Bandung: Alfabeta. Feist, J., & Feist, G. J. (2008). Theories of personality. Yogyakarta: Pustaka

Pelajar.

Forgeard, M. J. C., & Seligman, M. E. P. (2012). Seeing the glass half full: A review of the causes and consequences of optimism. Pratiques Psychologiques. Doi: 10.1016/j.prps.2012.02.002

Friedman, H. S. (2006). Kepribadian Teori Klasik dan Modern. Jakarta: Erlangga. Froh, J. J., Yurkewicz, C., Kashdan, T. B. (2009). Gratitude and subjektive

well-being in early adolescene: examining gender differences. Journal of adolescene, 32, 633-650.

Ghufron, M. N., & Risnawati, R. (2010). Teori-teori Psikologi. Yogyakarta: AR-RUZZ MEDIA

Gillham, J. E., Shatte, A. J., Reivich, K. J., & Seligman, M. E. P. (2001). Optimism, pessimism, an explanotary style. Dalam Chang, E. C (ed), optimism & pessimism: Implications for theory, research, and practice. Washington: American Psychological Association.

(3)

prospective cohort of eldery Dutch men and women. Archieve of general psychiatry, 61, 1126-1135.

Ha, J., Greenberg, J. S., & Seltzer, M. M. (2011). Parenting a child with disability: the role of social support for African American parents. The journal of contemporary social services. DOI: 10.1606/1044-3894.4150.

Hadi, S. (2000). Metodologi research (jilid 1). Yogyakarta: Penerbit Andi.

Hartati, S. (2012). Pendekatan kognitif untuk menurunkan kecenderungan perilaku deliquensi pada remaja. Jurnal Humanistik, IX (2), 123-146. Heinonen, K. (2004). Underpinnings of dispositional optimism and pessimism and

associated constructs. (Doctoral dissertation). Helsinki: Faculty of Behavioural Sciences University of Helsinki.

Hendriyani, R. (2000). Orientasi masa depan remaja berdasarkan peran, jenis sekolah, dan tingkat pendidikan orang tua. (Tesis). Program Pasca Sarjana UGM.

Hlebec, V., Mrzel, M., & Kogovsek, T. (2009). Social support network and received support at stressful events. Metodoloski zvezki, 6 (2), 155-171. Hurlock, E.B. (2004). Developmental psychology. Jakarta: Erlangga.

Johnson, D.W., & Johnson, F.P. (2001). Joining together group theory and group skill. Boston: Allyn & Bacon

Khaerani, N. M., Mustadin., & Palila, S. (2013). Pelatihan dukangan sosial untuk meningkatkan optimisme dan kemandirian penyintas lahar dingin Merapi. Jurnal intervensi psikologi, 5 (2), 184-199.

Kashdan, T. B., Lang, A. R., Hoza, B., Jacob, R. G., Jennings, R. (2002). Hope and optimism as human strengths in parents of children with externilizing disorders: stress is in the eye of the beholder. Journal of social and clinical psychology, 21 (4), 441-468.

King, D. H., & Krypel, M. N. (2010). Stress, coping styles, and optimism: are they related to meaning of education in students lives?. Soc Psychol Educ, 13, 409-424.

Kivimaki, M., Elovainio, M., Manoux, A. S., Vahtera, J., Helenius, H. (2005). Optimism and pessimism as predictors of change in health after death or onset of severe illness in family. Health psychology, 24 (4), 413-421. Krizan, Z., & Windschitl, P. D. (2007). The influence of outcome desirability on

(4)

Latipun. (2002). Psikologi eksperimen. Malang: UMM Press.

Little, B. R. (2007). Personal project pursuit: Goals, actions, and human flourishing. Mahwah, NJ: Erlbaum.

Mangunsong, F. (2011). Psikologi dan pendidikan anak berkebutuhan khusus. Jilid Ke Dua. Depok: LPSP3 UI.

Maliani, R. (2013). Psikologi eksperimen.Bandung: Pustaka Setia

Marliani, R. (2013). Hubungan antara religiusitas dengan orientasi masa depan bidang pekerjaan pada mahasiswa tingkat akhir. Jurnal Psikologi, 9 (2). Marwati, E. (2013). Pelatihan berpikir optimis untuk meningkatkan hargadiri pada

remaja di Panti Asuhan. Tesis. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Maslihah, S. (2012). Pelatihan Orientasi Masa Depan Untuk Meningkatkan

Kemampuan Remaja Dalam Menyusun Orientasi Masa Depan Bidang Pekerjaan. Jurnal Psikologi Klinis Anak dan Remaja : Universitas Pendidikan Indonesia.

Mazibuko, m. E., & Tlale, L. D. N. (2014). Adolescents’ positive future orientation as a remedy for substance abuse: an ecosystemic view. Maditerranean Journal of Social Science. 5 (2), 69-78.

McCabe, K., & Barnett, D. (2000). The relation between familial factors and the future orientation of urban, African American sixth graders. Journal of Child and Family Studies, 9, 491-508.

Moehyi, A. (2005). Manajemen sumber daya manusia. Yogyakarta: Unit Penerbit Fakultas Ekonomi, UMJ.

Monks., F.J.Knoers.,& Haditono, S.R. (2004). Psikologi perkembangan: pengantar dalam berbagai bagiannya. Yogyakarta: UGM Press.

Nurmi, J. E. (1991). How do adolescent see their future? A review of the developmental of future orientation and planning. Developmental Review, 1-59.

Nurmi, J. E. (2005). Thinking about and acting upon the future. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates Publisher

(5)

Nuttin, J. (1985). Future Time Perspective and Motivation: Theory and Research Method. Hillsdale, NJ: Erlbaum.

Oettingen, G. (1995). Explanatory style in the context of culture. In G. M. Buchanan, & M. E. P. Seligman (Eds.), Explanatory style. Hillsdale, NJ: Erlbaum.

Oner, B. (2000). Self-monitoring and future time orientation in romantic relationships. The journal of psychology, 420-422.

Papalia., Old., & Feldman. (2009). Human development, perkembangan manusia. Jakarta: Salemba Humanika.

Primadi, A., & Hadjam, M. N. R. (2010). Optimisme, harapan, dukungan sosial keluarga, dan kualitas hidup orang dengan epilepsi. Jurnal psikologi, 3 (2), 123-133.

Pudjiasstuti, E., Damayanti, T., Bellanisa, J. (2012). Hubungan “self efficacy” dengan orientasi masa depan area pendidikan siswa kelas XI jurusan IPA Sekolah Bertaraf Internasional SMA Negeri 5 Bandung. Jurnal Sosial, Ekonomi, dan Humaniora. ISSN 2089-3590.

Purba, A. W. D. (2006). Semangat hidup penderita kanker ditinjau dari optimisme, dukungan sosial dan kepasrahan kepada tuhan. Jurnal Indigenous. 8 (2), 33-40.

Purwanta, E. (2012). Modifikasi perilaku: alternatif penanganan anak berkebutuhan khusus. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Rajakumar, P. (2006). Position paper national focus group on education of children with special needs. New Delhi: National Council of Educational Research and Training.

Reivich, K., & Shatte, A. (2002). The resilience factor; 7 essential skill for overcoming life’s inevitable obstacle. New York: Broadway Books

Renwick, R., Schormans, A. F., & Zekovic, B. (2013). Quality of life for children with developmental disabilities: a new conceptual framework. Journal of developmental disabilities, 10, 117-122.

Santrock, J.W. (2002). Life-span development: Perkembangan masa hidup. Jakarta: Erlangga.

(6)

Scheier, M. F., Weintraub, J. K., & Carver, C. S. (1986). Coping with stress: Divergent strategies of optimism and pessimists. Journal of Personality and Social Psychology, 51 (6), 1257-1264.

Schinke, R. J., & Peterson, C. (2002). Enchanching the hopes and performance of elite atheletes through optimism skills. Journal of excellence, 6. 122-131 Seginer, R. (2003). Adolescent Future Orientation: An Integrated Cultural and

Ecological Perspective. Online Readings in Psychology and Culture, 6(1).

Seginer, R. (2009). Future orientation: Developmental and ecological perspectives. New York: Springer

Segerstrom, S.C., Taylor, S.E., Kemeny, M.E., & Fahey, J.L. (1998). Optimism is associated with mood, coping, and immune change in response to stress. Journal of personality and social psychology, 74 (6), 1646-1655

Seligman, M. E. P. (2006). Learned optimism: how to change your mind and your life. New York: Vintage Books.

Seligman, M. E. P. (2008). Menginstal optimisme. Bandung: Momentum Imprint Salamadani.

Sica, L. (2009). Adolescents in different contexts: The exploration of identity throught possible selves. Cognition, Brain, Behaviour: an Interdiciplinary Journal, 13 (3), 221-252.

Smet, B. (1994). Psikologi kesehatan. Jakarta: Grasindo

Somantri, S. (2005). Psikologi anak luar biasa. Jakarta: Refika Aditama.

Snyder, C. R., Lopez, S. J., & Pedrotti, J. T. (2007). Hope: Many definitions, many measures. Positive psychological assessments. Washingtong: American Psychologycal Accociation.

Soemantri. (2006). Pendidikan luar biasa. Bandung: Rafika Adita.

Solso, Maclin, Maclin. (2008). Psikologi Kognitif. edisi kedelapan. Jakarta: Erlangga

Steinberg, L., O’Brien, L., Cauffman, E., Graham, S., & Woolard, J. (2009). Age differences in future orientation and delay discounting. Child Development Journal. 80 (1), 28-44.

(7)

life events by adolescent. Journal of personality and social psychology 81 (2), 1512-1517

Sugiyono. (2015). Statistik nonparametris untuk penelitian. Bandung: Penerbit Alfabeta.

Suliyanto. (2014). Statistika nonparametrik dalam aplikasi penelitian. Yogyakarta: Penerbit Andi.

Tangkeallo, G. A., Purbojo, R., & Sitorus, K. S. (2014). Hubungan antara self-efficacy dengan orientasi mahasiswa tingkat akhir. Jurnal Psikologi, 10 (1).

Togelius, J. (2007). Optimization, imitation, and innovation: computational intelligence and games. Thesis. University of Essex.

Triana, K. A. (2013). Hubungan antara orientasi masa depan dengan prokrastinasi dalam menyusun skripsi pada mahasiswa fakultas ilmu sosial dan ilmu politik (FISIPOL) Universitas Mulawarman Samarinda. eJournal Psikologi, 1 (3), 280-291.

Yates, S. M. (2002). The influence of optimism and pessimism on student achievement in Mathematics. Mathematics education research journal, 14 (1), 4-15.

Referensi

Dokumen terkait

Model pembelajaran the power of two adalah pembelajaran yang dipergunakan guru dalam mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan. The power of two sebagaimana

Symptom Reflected in Aronofsky’s Black Swan Movie (2010): A. Psychoanalytic Approach” is

( Think Pair Share ) ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas. IV SD Negeri Pegandan II pada tahun

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV dengan metode Think Pair Share (TPS).Subyek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV SDN

Tabel 4 menunjukkan bahwa nilai korelasi konstruk pada variabel kesehatan dengan item pengukuran memiliki nilai korelasi lebih besar daripada konstruk lainnya, maka hal

Pengaruh likuiditas dan profitabilitas terhadap return saham pada sub sektor konstruksi dan bangunan yang terdaftar di bursa efek indonesia.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Penularan sangat mungkin terjadi jika batuk atau bersin yang mengeluarkan percikan dahak dari pasien terjadi di suatu ruangan, jika ruangan berventilasi, kemungkinan tertular

Untuk dapat mengambil tindakan yang lebih tepat dan efektif dalam menyelesaikan masalah pengembangan nuklir Korea Utara maka anggota-anggota tetap Dewan Keamanan