PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION BERBANTUAN MEDIA KOKAMI PADA SISWA KELAS IV SDN 1 BEBENGAN KENDAL
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dengan penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning berbantuan media Audiovisual maka diharapkan siswa dapat mengkontruksi pengetahuan dan keterampilan barunya
Setiawan, Andang. Peningkatan Kualitas Pembelajaran PKn melalui Model Problem Based Intruction Berbantuan Blog pada Siswa Kelas IV SDN Tugurejo 01 Semarang. Jurusan Pendidikan
Simpulan penelitian ini adalah model Problem Based Learning (PBL) dengan media audiovisual dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPA yang meliputi keterampilan
Berdasarkan penjelasan tersebut, indikator untuk mengetahui keterampilan guru dalam menggunakan model Problem Based Instruction dalam materi aksara Jawa dengan media flashcard
Dalam penelitian ini peneliti merumuskan indikator pengamatan sebagai instrumen penilaian keterampilan guru dengan cara mengimplementasikan macam-macam keterampilan
Menurut Hidayati (2010: 1) Media kartu masalah adalah suatu media yang diadaptasi dari metode pemecahan masalah (Problem Solving). Media kartu masalah merupakan alat peraga
Hasil observasi keterampilan guru siklus II pertemuan 2 dalam pembelajaran pecahan melalui Problem Based Learning berbantuan media CD Interaktif diperoleh skor
Amik, Muhammad Ulal. “ Peningkatan Keterampilan Membaca Intensif Melalui Metode Survey, Question, Read, Recite, Review Berbantuan Media Kliping Siswa Kelas IV SD 3