SOAL DAN KUNCI JAWABAN LATIHAN UKK PKn SMP KELAS 8
Pada posting kali ini saya upload latihan soal Ulangan Kenaikan Kelas (UKK) mata pelajaran PKn SMP Kelas VIII. Latihan soal ini terbagi dua bagian yakni soal Pilihan Ganda dan Essay. Pada bagian Akhir tulisan ini sengaja saya berikan kunci jawaban sebagai bahan latihan untuk siswa siswi kelas VIII.
I. PILIHAN GANDA
Pilihlah Satu Jawaban Yang Benar !
1. Dalam suatu negara demokrasi, kekuasaan tertinggi berada di tangan... A. rakyat B. negara
C. penguasa D. MPR/DPR
2. Demokrasi langsung dapat dilaksanakan di Yunani (abad ke 6 – 3 s.m) karena …. A. masyarakatnya sangat maju
B. pendidikan masyarakatnya sudah tinggi C. jumlah penduduk sedikit D. pengawasan negara ketat
3. Demokrasi yang diterapkan di Amerika Serikat adalah .... A. demokrasi rakyat B. demokrasi liberal
C. demokrasi totaliter D. demokrasi terpimpin
4. Dalam sejarah perkembangan budaya demokrasi di Indonesia ditinjau dari segi waktu, tahun 1959 – 1966 adalah ....
A. periode demokrasi liberal B. periode demokrasi terpimpin
5. Pada masa Orde Baru, prakteknya budaya demokrasi Pancasila mengalami penyimpangan. Hal ini disebabkan ....
A. berkembangnya budaya kritis B. kuatnya pengawasan masyarakat
C. berkembangnya budaya KKN D. berkembangnya budaya membangun
6. Ketentuan UUD 1945 menyatakan, bahwa lembaga negara yang memiliki kewenangan untuk memberhentikan Presiden dan/atau Wakil Presiden adalah .... A. MPR B. MA
C. DPR D. MK
7. Dewan Perwakilan Daerah (DPD) adalah unsur MPR yang mewakilikepentingan .... A. DPRD Provinsi B. Daerah Kabupaten
C. Daerah Provinsi D. DPR Kabupaten 8. Perhatikan pernyataan berikut ini :
1) saling menghormati antarteman
2) bekerja sama dalam kegiatan Pramuka
3) ketua kelas memutuskan sendiri terhadap masalah kelasnya
4) wali kelas mengajak seluruh siswa membicarakan kebersihan kelas 5) menghargai pendapat teman dalam diskusi
6) tidak melaksanakan hasil keputusan musyawarah karena tidak ikut bermusyawarah Dari pernyataan tersebut, budaya demokrasi di sekolah ditunjukkan nomor....
A. 1, 2, 3 dan 4 B. 2, 3, 4, dan 5 C. 3, 4, 5 dan 6 D. 1, 2, 4 dan 5
A. pemerintahan berdasarkan kekuasaan B. Hak Asasi Manusia dijamin
C. peradilan bebas dan tidak memihak
D. adanya kebebasan pers dan media massa
10.Dalam sistem pemerintahan presidensial, pemerintah atau kabinet bertanggung jawab kepada ....
A. DPR B. Presiden
C. Perdana Menteri D. DPR dan Presiden
11.Dalam sistem pemerintahan parlementer, pemerintah atau kabinet bertanggung jawab kepada ....
A. Perdana Menteri B. Presiden
C. DPR D. DPR dan Presiden
12.Seseorang yang berjiwa demokratis tidak suka melakukan tindakan yang bersifat .... A. mengritik orang lain
B. mengarahkan orang lain C. menilai perbuatan orang lain D. meremehkan pendapat orang lain
13.Perhatikan pernyataan berikut ini :
1) adanya partisipasi masyarakat dalam seluruh aspek kehidupan 2) adanya pengakuan akan supremasi hukum
3) adanya pengakuan akan kesamaan di antara warga negara 4) adanya kebebasan warga negara
Dari pernyataan tersebut, unsur-unsur demokrasi sebagai bentuk pemerintahan ditunjukkan nomor....
A. 1, 2, 3 dan 4 B. 1, 2, 3 dan 5 C. 1, 2, 3 dan 6 D. 3, 4, 5 dan 6
14.Pelaksanaan demokrasi Pancasila pada intinya dilandasi sila Pancasila khususnya sila ke ....
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
15.Sistem pemerintahan Indonesia berdasarkan UUD 1945 menggariskan, bahwa rakyat dapat secara langsung memilih ....
A. Presiden dan Wakil Presiden B. Ketua MPR dan Ketua DPR C. Hakil Agung dan Hakim Konstitusi D. Anggota Komisi Yudisial
16.Perhatikan pernyataan berikut ini: 1) kebebasan tak terbatas
2) keseimbangan antara hak dan kewajiban 3) keadilan sosial
4) kebebasan berkumpul dan berserikat 5) mengutamakan kesukuan
6) kekeluargaan dan persatuan nasional
Dari pernyataan tersebut yang merupakan prinsip-prinsip demokrasi Pancasila ditunjukkan nomor
17.Kebebasan menyatakan pendapat boleh dilakukan dalam bentuk-bentuk sebagai berikut, kecuali....
A. unjuk rasa secara besar-besaran B. menentang kebijaksanaan pemerintah C. menyatakan keberatan atas putusan hakim D. memfitnah orang yang sedang terlibat perkara
18.Contoh praktek monopolistis dan konglomerasi pada masa pemerintahan Orde Baru merupakan penyimpangan di bidang ....
A. politik B. ekonomi C. hukum D. sosial budaya
19.Pemerintahan yang lebih mengutamakan kepentingan umum dan mengesampingkan kepentingan pribadi, merupakan bentuk pemerintahan....
A. liberal B. presidensial C. parlementer D. komunis
20.Perhatikan pernyataan berikut:
1) adanya perlindungan konstitusional,
2) adanya kehakiman yang bebas dan tidak memihak
3) adanya kebebasan yang sebebas-bebasnya
4) adanya pemililihan umum yang bebas,
5) adanya lembaga bantuan hukum
Dari pernyataan di atas yang termasuk ciri kehidupan masyarakat yang demokratis di bawah Rule of Law adalah:
A. 1,2,4 B. 2,3,4
C. 1,2,5 D. 2,4,5
A. rakyat B. MPR C. Presiden D. DPR
22.Kekuasaan tertinggi yang ada pada suatu negara negara tertentu disebut .... A. demokrasi B. kemerdekaan
C. kekuasaan D. Kedaulatan
23.Kedaulatan itu tidak dapat dibagi-bagi, hal ini sesuai dengan sifat kedaulatan yaitu ....
A. permanen B. bulat
C. asli D. Tidak terbatas
24.Di bawah ini yang bukan merupakan penyebab hilangnya kedaulatan suatu negara adalah ....
A. suatu wilayah negara memisahkan diri dari kesatuan suatu negara dan kemudian menyatakan kemerdekaannya
B. suatu negara kalah perang, sehingga kekuasaan pemerintahan dipegang oleh negara penakluk
C. suatu negara tidak termasuk dalam keanggotaan di Perserikatan Bangsa-Bangsa D. suatu negara bergabung dengan negara lain untuk membentuk suatu federasi
25.Perhatikan pernyataan berikut in : 1. Presiden 4. DPRD 2. Gubernur 5. MPR 3. BPK 6. Bupati
Dari pernyataan tersebut, yang merupakan lembaga negara di tingkat pusat ditunjukkan nomor...
26.Hak DPR untuk mengajukan Rancangan Undang-undang dinamakan hak ... A. Amandemen B. Angket
C. Petisi D. Inisiatif
27.Kedaulatan suatu negara itu bersifat tetap dan akan ada selama suatu negara masih ada. Sifat kedaulatan yang demikian disebut ....
A. asli B. tidak terbatas C. permanen D. Bulat
28.Teori kekuasaan negara yang membagi kekuasaaan menjadi tiga bagian yakni legislatif,eksekutif dan yudikatif disebut teori ....
A. dwi praja B. panca praja C. demokrasi D. trias politika
29.Menurut teori yang dikemukakan oleh Montesquieu, lembaga yang memiliki kekuasaan melaksanakan peraturan perundangan adalah....
A. legislatif B. eksekutif C. yudikatif D. federatif
30.Yang termasuk lembaga legislatif di daerah adalah A. MPR B. DPR
C. DPD D. DPRD
31.Salah satu tugas dan wewenang DPR menurut UUD 1945 adalah ... A. bersama Presiden membetuk APBD
B. bersama Presiden membentuk Perpu
32.Pemilihan Umum telah berulang-ulang kali diselenggarakan di Indonesia. Hal ini merupakan wujud dari ....
A. pelaksanaan kedaulatan rakyat B. partisipasi warga negara
C. pesta rakyat sebagai warga negara D. penghargaan politik warga negara
33.Lembaga negara yang memiliki kewenangan untuk mengubah UUD 1945 adalah .... A. Presiden B. DPR
C. MPR D. BPK
34.Hak budget berkaitan dengan tugas dan wewenag DPR dalah hal.... A. memilih Presiden dan wakilnya
B. meminta pertangungjawaban Presiden C. mengawasi tindakan pemerintah D. mengesahkan RAPBN menjadi APBN
35.Sebagai bentuk pengamalan Demokrasi Pancasila, terhadap hasil keputusan yang telah disepakati bersama, kita wajib...
A. mendalami hasil keputusan
B. melaksanakan hasil keputusan
C. memahami hasil keputusan
D. meyakini semua hasil keputusan
36.Dalam rapat OSIS, kesempatan mengemukakan pendapat harus diberikan kepada....
A. semua Peserta Rapat
B. ketua OSIS
D. perwakilan Kelas
37.Demokrasi yang dilaksanakan di Indonesia adalah ... A. demokrasi Kerakyatan
B. demokrasi Parelementer
C. demokrasi Berkeadilan
D. demokrasi Pancasila
38.Kekuasaan penguasa yang absolut dan tirani mengakibatkan .... A. negara yang kuat
B. kesengsaraan bagi rakyat C. keamanan yang terjaga D. pemerintahan yang stabil
39.Ciri seseorang yang berjiwa demokratis apabila dalam musyawarah/rapat selalu mengembangkan sikap atau perilaku ....
A. mempengaruhi pendapat orang lain
B. memperhatikan kepentingan orang lain
C. mempertahankan pendapatnya sampai rapat selesai
D. menghargai pendapat orang lain
40.Yang bukan menjadi ciri demokrasi pancasila adalah sebagai berikut.... A. demokrasi yang berdasarkan hukum
B. demokrasi yang bertolak dari paham kekeluargaan
C. demokrasi yang didasarkan nilai-nilai Pancasila
D. dominasi mayoritas atas minoritas
Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas dan benar!
41.Jelaskan yang dimaksud dengan demokrasi !
42.Tuliskan pokok-pokok sistem pemerintah Indonesia (minimal 4)! 43.Jelaskan perbedaan kedaulatan ke dalam dan kedaulatan keluar !
44.Jelaskan perbedaan sistem pemerintahan presidensial dan sistem pemerintahan parlementer
45. Jelaskan perbedaan hak inistiatif dan hak amandemen yang dimiliki DPR!
Kunci Jawaban A. Pilihan Ganda
N O
KJ NO KJ N O
KJ N O
KJ
1 A 11 C 21 A 31 A
2 C 12 D 22 A 32 A
3 B 13 A 23 D 33 C
4 B 14 C 24 C 34 D
5 C 15 A 25 B 35 B
6 A 16 B 26 A 36 A
7 C 17 D 27 C 37 D
8 D 18 B 28 D 38 B
9 A 19 D 29 B 39 D
10 B 20 A 30 D 40 D
B. Essay
No soal 41
Alternatif Jawaban
Pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat dan untuk rakyat
tertinginya di tangan rakyat
Bentuk pemerintahan di mana segenap rakyat turut serta memerintah dengan perantaraan wakilnya (partisipasi). Gagasan atau pandangan hidup yang mengutamakan persamaan hak
dan kewajiban, kebebasan serta perlakuan yang sama bagi semua warga Negara.
No soal 42
Indonesia adalah Negara hukum Sistem Konstitusional
Kedaulatan Negara di tangan rakyat Presiden ialah penyelenggara pemerintahan Negara
Presiden tidak bertanggung jawab kepada DPR
Menteri Negara adalah pembantu presiden
Kekuasaaan kepala negara tidak tak terbatas atau kekuasaaan kepala negara terbatas
No soal 43
▪ Kedaulatan ke dalam : Kekuasaan tertinggi di dalam Negara untuk mengatur
fungsinya. Pemerintah berhak mengatur segala kepentingan rakyat melalui
berbagai lembaga Negara dan
perangkat lainnya tanpa campur tangan Negara lain.
mengadakan
hubungan dengan Negara lain serta dalam mempertahankan wilayah dari berbagai ancaman dari luar.
No soal 44
Alternatif Jawaban
Sistem pemerintahan Presidensil memiliki ciri:
Kepala pemertintahan dipegang atau dijabat oleh presiden
Menteri negara adalah pembantu presiden
Menteri negara bertanggung jawab kepada presiden dan tidak bertanggung jawab kepada DPR
Sistem pemerintahan Parlementer memiliki ciri:
Kepala pemerintahan dipegang atau dijabat oleh perdana menteri
Menteri negara diangkat dan diberhentikan oleh parlemen
Menteri negara bertanggung jawab kepada dewan atau parleman
Pemerintahan dapat dijatuhkan oleh parlemen melalui mosi tidak percaya
No soal 45
Hak inisiatif DPR adalah hak DPR untuk mengajukan Rancangan
HAK ASASI MANUSIA
A. Pengertian Hak Asasi Manusia
Istilah Hak Asasi terdiri dari dua kata, yaitu hak dan asasi. Dalam kamus besar bahasa Indonesia hak diartikan sebagai “milik, kepunyaan,
kewenangan, kekuasaan untuk berbuat sesuatu, kekuasaan yang benar atas sesuatu atau untuk menuntut sesuatu, derajat atau martbat”
Sedangkan secara umum hak sering diarikan sebagai kewenangan yang dimiliki manusia untuk memperoleh sesuatu, dan untuk melakukan atau tidak melakukan sesuatu. Sedangkan kata “asasi” diartikan sebagai dasar atau pokok. Oleh karena itu hak asasi manusia sering diartikan
hak/kewenangan dasar yang dimiliki manusia sejak lahir (bahkan sejak dalam kandungan) sebagai anugrah Tuhan Yang Maha Esa
Hak asasi tidak mengenal perbedaan latar belakang, ras, suku bangsa, agama, pekerja, budaya dan lainnya. Dengan demikian tidak seorang yang dapat mengambil dan mencabut atu melanggarnya, siapaun dia, kapanpun dan dimana pun. Berdasarkan sifat seperti itu hak asasi manusia berlaku universal, merata dan tidak dapat dialihkan kepada orang lain.
B. Pengelompokkan Hak Asasi Manusia
Kita mengenal berberapa macam hak asasi di anataranya, sebagi berikut: a) Hak asasi pribadi (personal rights) yaitu meliputi hak untuk bebas menyatakan pendapat, bebas memeluk agama, bebas bergerak dan sebagainya.
b) Hak asasi ekonomi atau property rights , yaitu hak untuk memiliki sesuatu, membeli atau menjual dan mamanfaatkannya.
c) Hak asasi untuk mendapat perlakuan yang sama dalam hokum dan pemerintahan (right of legal quality)
d) Hak asasi politik atau political rights, yitu hak ikut serta dalam pemerintahan, hak pilih (memilih dan dipilih) dalam pemilu.
e) Hak asasi Sosial dan Kebudayaan (social and culture right), misalnya hak untuk memiliki pendidikikan, mengembangkan kesenian atau
f) Hak asasi untuk mendapat perlakuan tata cara peradilan dan perlidungan hokum (procedural rights) misalnya peraturan dalam hal penangkapan, penggeladahan, pemeriksaan, dan lainnya.
Ada pula yang mengelompokkan HAM dalam tiga kelompok besar, yaitu Hak Sipil dan Politik, Hak Ekonomi, Sosial, dan Budaya, dan Hak
Solidaritas. Ketiga kelompok hak tersebut dijamin dalam UUD 1945. Hak Sipil dan Politik di antaranya adalah kemerdekaan berserikat dan ber-kumpul, kebebasan menyampaikan pendapat, hak membentuk keluarga dan melanjutkan keturunan, hak memperoleh kesempatan yang sama dalam pemerintahan, hak atas status kewarganegaraan, hak memeluk agama dan beribadat sesuai agamanya, dan lain-lain.
Hak Ekonomi, Sosial dan Budaya di antaranya adalah hak memenuhi kebutuhan dasar, hak mendapat pendidikan, hak memperoleh manfaat dari ilmu pengetahuan teknologi dan sosial budya, hak untuk bekerja, hak atas jaminan sosial, hak atas identitas budaya, dan lain-lain. Hak
solidaritas misalnya adalah hak memajukan diri dalam memperjuangkan haknya secara kolektif untuk membangun masyarakat, hak untuk
berkomunikasi dan memperoleh informasi untuk mengembangkan pribadi dan lingkungannya, dan lain-lain
Selain ketiga kelompok hak tersebut, dalam UUD 1945 juga dimuat hak-hak khusus seperti hak-hak anak atas kelangsungan hidup, tumbuh, dan berkembang serta hak anak atas perlindungan dari kekerasan dan
diskriminasi. Bahkan dalam UUD 1945 juga ditentukan hak-hak yang tidak dapat dikurangi dalam keadaan apapun (non-derogable rights), yaitu hak untuk hidup, hak untuk tidak disiksa, hak kemerdekaan pikiran dan hati nurani, hak beragama, hak untuk tidak diperbudak, hak untuk diakui sebagai pribadi di hadapan hukum, dan hak untuk tidak dituntut atas dasar hukum yang berlaku surut.
6. HAM berkaitan dengan informasi dan komunikasi;
7. HAM berkaitan dengan rasa am an dan perlindungan dari perlakuan yang merendahkan derajat dan mertabat manusia;
8. HAM berkaitan dengan kesejahteraan sosial:
9. HAM berkaitan dengan persamaan dan keadilan; dan 10. HAM berkewajiban menghargai hak orang dan pihak lain.
C. Peraturan Perundang-Undangan Hak Asasi Manusia 1. HAM dalam Piagam PBB
Secara umum peraturan perundang-undangan HAM yang ada di dunia mengacu kepada Piagam PBB tentang Hak Asasi Manusia. Dalam piagam ini terdapat dokumen yang berisi Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia dan Perjanjian Hak Asasi Manusia yang disahkan 1948. Apabila kita
mengkaji UUD 1945 yang tentunya lahir sebelum dikeluarkannya Piagam PBB tentang HAM, beberapa pasal-pasalnya telah memuat hak-hak asasi manusia (baca kembali dokumen UUD 1945 pertama pasal 27-34).
2. HAM dalam Perundang-Undangan di Indonesia
Setiap orang mempunyai HAM. HAM adalah hak yang melekat pada manusia karena kodratnya sebagai manusia. Hak-hak tersebut melekat pad a diri manusia yang berarti bukan pemberian orang lain ataupun pemberian negara, tetapi karena kelahirannya sebagai manusia. Dari sisi agama, hak itu merupakan karunia Tuhan. Karena HAM merupakan hak yang diperoleh saat kelahirannya sebagai manusia, maka HAM meliputi hak-hak yang apabila dicabut atau dikurangi akan mengakibatkan berkurang derajat kemanusiaannya.
Ukuran derajat kemanusiaan selalu berkembang sesuai dengan
peradaban masyarakatnya. Jelas bahwa hak dasar pertama adalah hak hidup yang membawa konsekuensi adanya hak lain seperti hak
mendapatkan kehidupan dan pekerjaan yang layak, hak berkeluarga dan melanjutkan keturunan, hak mendapatkan kewarganegaraan dan hak mengeluarkan pendapat, berserikat dan berkumpul. Pada perkembangan selanjutnya, derajat kemanusiaan juga ditentukan oleh tingkat pendidikan dan kesehatannya sehingga pendidikan dan kesehatan pun menjadi
Untuk menjamin perlindungan, pemenuhan, dan pemajuannya, maka HAM menjadi salah satu materi yang utama dalam konstitusi. Pemuatan HAM dalam UUD 1945 merupakan suatu penegasan konstitusional sekaligus memberikan kewajiban kepada penyelenggara negara untuk melakukan perlindungan, pemenuhan, dan pemajuan HAM.
Beberapa landasan hukum pelaksnaan HAM di Indonesia di antaranya:
a) Pancasila
Dalam sila-sila Pancasila terdapat jelas perlindungan akan HAM. Dalam sila pertama mislanya, Pancasila memberikan jaminan kebebasan bagi warga negara untuk memeluk agama. Sila kedua menghendaki agar manusia diperlukan secara pantas, sesuai dengan harkat, martabat dan derajatnya. Sila ketiga memberikan pedoman kepada warga negara dalam melaksanakan hak asasi agar mengutamakan kepentingan bangsa dan negara. Sila keempat Pancasila menjamin hak warga negara untuk berkumpul, berpendapat, serta ikut serta dalam pemerinatahan.
Sedangkan sila kelima, Pancasila memberi jaminan adanya perimbangan hak milik dengan fungsi sosial , Ini berarti, tiap-tiap orang berhak hidup layak, dan memperoleh kesempatan yang sama untuk mendapatkan pekerjaan.
b) Pembukaan UUD 1945
Dalam pembukaan UUD 1945 jaminan HAM termuat secara jelas dalam alinea ke-1 dan ke-4. Alina pertama terungkap bahwa setiap bangsa memiliki hak merdeka dan penjajahan tidak sesuai dengan
perikemanusian dan keadilan. Sedangkan dalam alinea ke-4 terungkap bahwa negara hendak melindung segenap rakyat Indonesia; memajukan kesejahteraan umum, mencerdasakan kehidupan bangsa, dan ikut serta memilihara perdamaian dunia. Empat hal yang sekaligus menjadi tujuan negara tersebut sangat jelas mendndung makna perlindungan akan hak asasi manusia.
c) Pasal-pasal UUD 1945
negara, dan hak at as pengajaran. Melalui Perubahan Kedua UUD 1945, HAM dirumuskan secara mendetail dan lengkap. Perubahan tersebut diletakkan pada Pasal28 yang kini menjadi Pasal28, Pasal28A sampai dengan J
Dalam pasal-pasal UUD 1945; HAM diatur dalam 27 ayat (1), (2), (3); pasal 28 A-J; pasal 29 ayat (1); (2); pasal 30 ayat (1); pasal 31 ayat (1) dan (2); pasal 32 ayat (1); pasal 33 ayat (1), (2) dan (3) dan pada pasal 34 ayat (1).
1) Pasal 27 UUD 1945, berbunyi:
(1) “Segala warga negara bersamaan kedudukan di dalam hukum dan pemerintahan dan wajib menjungjung hukum dan pemerinatah itu dengan tidak ada kecualinya”.
(2) Tiap-tiap warga negara berhak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak bagi kemanusiaan.
(3) “Setiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam upaya pembelaan negara.”
2) Pasal 28 UUD 1945
”Kemerdekaan berserikat dan berkumpul, mengeluarkan pikiran dengan lisan dan tulisan dan sebagainya ditetapkan dengan undang-undang”
3) Pasal 28 A
Setiap orang berhak untuk hidup serta berhak mempertahankan hidup dan kehidupannya
4) Pasal 28 B
(1) Setiap orang berhak membentuk keluarga dan melanjutkan keturunan melalui perkawinan yang sah
(2) Setiap orang berhak atas kelangsungan hidup, tumbuh dan berkembang serta berhak atas perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi
5) Pasal 28 C
(1) Setiap orang berhak mengembangkan diri melalui pemenuhan
(2) Setiap orang berhak untuk memajukan dirinya dalam
memperjuangkan haknya secara kolektif untuk membangun masyarakat, bangsa dan negaranya
6) Pasal 28 D
(1) Setiap orang berhak atas pengakuan, jaminan, perlidungan dan kepastian hukum yang adil serta perlakuan yang sama dihadapan hukum (2) Setiap orang berhak untuk berkerja serta mendapat imbalan dan perlakuan yang adil dan layak dalam hubungan kerja
(3) Setiap warga negara berhak memperoleh kesempatan yang sama dalm pemerintahan
(4) Setiap orang berhak atas status kewarganegaraan 7) Pasal 28 E
(1) Setiap orang bebas memeluk agama dan beribadah menurut agamanya, memilih pendidikan dan pengajaran, memilih pekerjaan,
memilih kewarganegaraan, memilih tempat tinggal di wilayah negara dan meninggalkannya serta berhak kembali.
(2) Setiap orang berhak atas kebebasan meyakini kepercayaan, menyatakan pikiran dan sikap sesuai hati nuraninya.
(3) Setiap orang berhak atas kebebasan berserikat, berkumpul dan mengeluarkan pendapat.
8) Pasal 28 F
Setiap orang berhak untuk berkomunikasi dan memperoleh informasi untuk mengembangkan pribadi dan lingkungan sosialnya serta berhak untuk mencari, memperoleh, memiliki, menyimpan, mengolah dan
menyampaikan informasi dengan menggunakan segala jenis saluran yang tersedia.
9) Pasal 28 G
(1) Setiap orang berhak atas perlindung diri pribadi, keluarga,
10) Pasal 28 H
(1) Setiap orang berhak hidup sejahtera lahir dan batin, bertempat tinggal dan mendapat lingkungan hidup yang baik dan sehat serta berhak
memperoleh pelayanan kesehatan.
(2) Setiap orang berhak mendapat kemudahan dan perlakuan khusus untuk memperoleh kesempatan dan manfaat yang sama guna mencapai persamaan dan keadilan
(3) Setiap orang berhak atas imbalan jaminan sosial yang memungkinkan pengembangan dirinya secara utuh sebagai manusia yang bermartabat (4) Setiap orang berhak mempunyai hak milik pribadi dan hak milik tersebut tidak boleh diambil alih sewenang-wenang oleh siapapun. 11) Pasal 28 I
(1) Hak untuk hidup, hak untuk tidak disiksa, hak kemerdekaan pikiran dan hati nurani, hak beragama, hak untuk tidak diperbudak, hak untuk diakui sebagai pribadi dihadapan hukum, dan hak untuk tidak dituntut atas dasar hukum yang berlaku surut adalah hak asasi manusia yang tidak dapat dikurangi dalam keadaan apapun.
(2) Setiap orang berhak bebas dari perlakuan yanbg bersifat diskriminatif atas dasar apaun dan berhak mendapat perlindungan terhadap perlakuan yang bersifat diskriminatif itu.
(3) Identitas budaya dan hak masyarakat tradisional dihormati selaras dengan perkembangan zaman dan peradaban.
(4) Perlindungan, pemajuan, penegakan dan pemenuhan hak asasi manusia adalah tanggung jawab negara terutama pemerintah
(5) Untuk menegakkan dan melindungi hak asaso manusia sesuai dengan prinsip negara hukum yang demokrastis, maka pelaksanaan hak asasi manusia dijamin, diatur dan dituangkan dalam peraturan perundang-undangan.
12) Pasal 28 J
(1) Setiap orang wajib menghormati hak asasi manusia orang lain dalam tertib kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
adil sesuai dengan pertimabangan moral, nilai-nilai agama, keamanan dan ketertiban umum dalam suatu masyarakat demokrastis.
13) Pasal 29
(1) Negara berdasarkan atas Ketuhanan yang Maha Esa
(2) Negara menjamin kemerdekaan tiap-tiap penduduk untuk memeluk agamanya masing-masing dan untuk berinadah menurut agama dan kepercayaannya itu.
14) Pasal 30 ayat (1)
(1) Tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam usaha pertahanan dan keamanan negara.
15) Pasal 31
(1) Setiap warga negara berhak mendapatkan pendidikan
(2) Setiap warga negara wajib mengikuti pendidikan dasar dan pemerintah wajib membiayainya.
16) Pasal 32 AYAT (1)
(1) Negara mamajukan kebudayaan nasional Indonesia di tengah peradaban dunia dengan menjamin kebebasan masyarakat dalam memelihara dan mengembangkan nilai-nilai budayanya.
17) Pasal 33
(1) Perekonomian disusun sebagi usaha bersama berdasarkan atas azas kekeluargaan
(2) Cabang-cabang produksi yang penting bagi negara dan yang menguasai hajat hidup orang banyak dikuasai oleh negara.
(3) Bumi, air dan kekayaan alam yang terkandung di dalamnya dikuasai oleh negara dan dipergunakan untuk sebesar-besarnya kemakmuran rakyat.
18) Pasal 34
(1) Fakir miskin dan anak-anak yang terlantar dipelihara oleh negara.
Dalam peraturan perundangan selain dari UUD, HAM di Indonesia di atur dalam:
1) Undang-Undang (UU) No. 39 Tahun 1999 tentang HAM yang terdiri dari 11 Bab dan 106 pasal.
2) UU Nomor 26 Tahun 2000 tentang Pengadilan HAM yang terdiri dari 10 bab dan 51 pasal.
3) Undang-undang Nomor 5 Tahun 1998 tentang Konvensi menentang penyiksaan dan perlakun atau penghukuman lain yang kejam, tidak manusiawi atau merendahkan martabat manusia.
4) Keppres Nomor 181 Tahun 1998 tentang Komisi Nasonal Anti Kekerasan terhadap perempuan.
5) Keppres nomor 129 tentang rencana aksi nasional HAM Indonesia
6) Intruksi Presiden No. 26 Tahun 1988 tentang penghentian penggunaan istilah pribumi dan non pribumu dalam semua program ataupun
pelaksanaan kegiatan penyelenggaraaan pemerintah.
7) Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 2 Tahun 2002 tentang tata cara perlindungan korban dan sanki dalam pelaggaran HAM.
8) PP Nomor 3 tahun 1998 tentang kompensasi dan rehabilitasi terhadap korban pelanggaran HAM.
Latihan Uji Kompetensi
1. Sebutkan pengertian Hak Asasi Manusia! 2. Tuliskan 6 Macam hak asasi manusia!
3. berikan 2 comtoh hak asasi yang termasuk dalam kelompok ”property rights”
4. Kemukakan 3 pasal yang terdapat UUD 1945 yang mengemukakan tentang Hak Asasi Manusia, serta kemukakan isi pasal tersebut!
5. Tuliskan beberapa peundang-undang selain UUD 1945 yang berkenaan dengan Hak Asasi Manusia!
Secara kelembagaan perlidungan HAN di Indonesia ditandai dengan munculnya:
Komisi nasional Hak Asasi Manusia
Kejaksaan Rebuplik Indonesia. Polisi Republik Indonesia
Lembaga Bantuan Hukum dan Lembaga perlidungan Hak Asasi Manusia lainnya.
1) Komisi Nasional HAM
Komisi Nasional Hak Asasi Manusia atau dikenal dengan istilah
KOMNASHAM dibentuk berdasarkan Keputusan Presiden No. 50 Tahun 1993 tanggal 7 Juni 1993 yang selanjutnya di atur dengan UU Nomor 39/1999 tentang Hak Asasi Manusia.
KOMNASHAM adalah lembaga yang kedudukannya setingkat dengan lembaga negara lainnya. Anggota KOMNASHAM terdiri dari tokoh
masyarakat yang berdedikasi (pengabdian) berintegrasi tinggf (kejujuran), dan menghayati cita-cita negara sebagi negara hukum yang
berkesejahteraan dan berintikan keadilan serta menggormati HAM sebagai kewajiban dasar manusia.
Komnas HAM beranggotakan tokoh masyarakat yang profesional,
berdedikasi dan berintegrasi tinggi menghayati cita-cita negara hukum dan negara kesejahteraan yang berintikan keadilan, menghormati hak asasi manusia dan kewajiban asasi manusia.
Tujuan KOMNASHAM adalah:
a) Mengembangkan kondisi yang kondusif (baik) bagi pelaksanaan HAM sesuai dengan Pancasila, UUD 1945, Piagam Perserikatan Bangsa-bangsa dan Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia.
b) Meningkatan perlindungan dan penegakkan HAM dan
mengembangkan pribadi manusia seutuhnyha serta menumbuhkan kemampuan berrpartsipasi dalam berbagai bidang kehidupan
Adapun fungsi KOMNASHAM adalah mengkaji, meneliti, memberi penyuluhan, mamantau dan melakukan meditiasi tentang HAM.
a) Mengamati pelaksanaan HAM kemudian menyusun menjadi sebuah laporan;
b) Menyelidiki dan memeriksa peritiwsa yang timbul dalam masyarakat berdasarkan sifat dan ruang lingkup yang diduga terdapat pelanggaran HAM
c) Memanggil pihak pengadu atau korban, juga pihak yang diadukan untuk dimintai dan didengar keterangannya.
d) Memanggil saksi untuk diminta dan didengar kesaksiannya. e) Meninjau tempat kejadian atau tempat yang dianggap perlu. f) Memanggil pihak terkait untuk memberikan dan menyerahkan dokukmen asli tertulis dengan persetujuan ketua pengadilan.
g) Melakukan pemeriksaan terhadap rumah, pekarangan, bangunan, dan tempat lain dengan persetujua ketua pengadilan.
h) Memberikan pendapat berdasarkan persetujuan ketua pengadilan terhadap perkara tertentu yang sedang dalam proses pengadilan
2) Polisi Republik Indonesia (POLRI)
POLRI adalah aparat sipil yang bertugas memberikan perlindungan atas jiwa, harta benda dan hak asasi warga negara atau masyarakat Indonesia. Tugas Pokok Polri menutut UU No 2 Tahun 2002 adalah :
a) memelihara keamanan dan ketertiban masyarakat b) Menegakkan hukum
c) Memberikan perlindungan, pengayoman dan pelayanan kepada masyarakat.
Untuk melaksanakan tugas penyaoman, polri berhak melakukan tindakan preventif (pencegahan) dan represif (penanggulangan atau penindakan)
Tugas dan wewenang Polri dalam hal penyelidikan menurut pasal 7 KUHAP adalah:
a) menerima laporan atau pengaduan dari seseorang tentang adanya tindakan pidana
c) melakukan penangkapan, penahanan, penggeladahan, penyitaan, pengambilan sidik jari, dan pemotretan terhadap seseorang.
d) Mengambil orang untuk didengar dan diperiksa sebagai tersangka atau saksi
e) Mendatangkan ahli yang diperlukan dalam hubungannya dengan pemeriksaan perkara.
3) Pengadilan HAM
Pengadilan HAM diatur dalam UU Nomor 26 Tahun 2000 tentang Pengadilan HAM.
Pengadilan HAM merupakan pengadilan khusus yang berada di lingkungan peradilan umum. Pengadilan HAM berkedudukan di daerh kabupaten atau daerah kota yang daerah hukum pengadilan negaeri yang bersangkutan.
Lingkup pengadilan HAM
berwenang memeriksa dan memutuskan perkara pelanggaran HAM yang berat
berwenang mmemeriksa dan memutuskan perkara pelanggaran HAM yang dilakukan di luar batas teritorial wilayah negara RI oleh WNI. Katagori pelangaran HAM Berat/kejam, yaitu:
Kejahatan Genosida
Kejahatan genosida adalah perbuatan yang dilakuan dengan maksud untuk memusnahkan seluruh atau sebagaian kelompok bangsa, ras, kelompok etnis, kelompok agama dengan cara:
a) membuhuh anggota kelompok
b) mengakibatkan penderitaan fisik atau mental yang berat terhadap anggota kelompok
c) menciptakan kondisi kelompok yang akan mengakibatkan kemusnahan secara fisik baik seluruh maupun sebagian
d) memaksa tindakan-tindakan yang bertujuan mencegah kelahiran di dalam kelompok.
Kejahatan terhadap kemanusiaan
Kejahatan terhadap kemanusiaan adalah suatu perbuatan yang dilakukan sebagai bagian dari serangan yang meluas atau sistematik yang diketahui bahwa serangan tersebut ditujukan secara langsung terhadap penduduk sipil. Serang tersebut dapat berupa:
a) Pembunuhan b) Pemusnahan c) Perbvudakan
d) Pengusiran atau pemindahan penduduk secara paksa
e) Perampasan kemerdekaan atau perampasan kebebasan pisik lain secara langsung sewenang-wenang yang melanggar ketentuan pokok hukum internasional
f) Penyiksaan
g) Pemerkosaan, perbudakan seksual, pelacuran secara paksa atau bentuk-bentuk kekerasan seksual lain yang setara.
h) Penganiayaan terhadap suatu kelompok tertentu atau perkumpulan yang di dasari persamaan paham politik, ras, kebangsaan, etnis, budaya, agama, jenis kelamin, atau alasan lain yang telah dilakui secara universal sebagai hal yang dilarang menurut hukum internasional.
i) Penghilangan orang secara paksa j) Kejahatan apartheid
Pengadilan HAM tidak berwenang memeriksa dan memutuskan perkara pelanggaran HAM yang berat yang dilakukan oleh seseorang yang berumur dibawah 18 tahun pada saat kejahatan dilakukan.
4. Lembaga Bantuan Hukum (LBH)
LBH merupakan organisasi independen yang memberi bantuan dan
pelayanan hukum kepada masyarakat, membantu para korban kejahatan HAM atau pihak-pihak lain yang tertindas oleh ketidakadilan.
Peranan LBH di antaranya:
b) Sebagai pembela dalam menegakkan kebenaran dan keadilan. c) Sebagai pembela dalam menegakkan hak asasi manusia
d) Sebagai penyuluh dan penyebar informasi di bidang hukum dan HAM
5. Lembaga Perlindungan Hak Asasi Manusia Lainnya
Selain lembaga-lembaga yang disebutkan di atas, di masyarakat terdapat pula lembaga perlindungan hak asasi manusia lainnya, seperti Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM). Komisi Orang Hilang dan Tindak Kekerasan (KONTRAS), Yayasan Lembaga Konsumen Indonesia (YLKI), dan lainnya. Keberadaan lembaga tersebut salah satu tujuannya adalah
memeperjuangan hak-hak warga negara, seperti hak-hak dibidang pendidikan, hak-hak dibidang ekonomi, hak-hak masyarakat yang tertindas, serta hak-hak lainnya.
LATIHAN UJI KOMPETENSI
1. Berikut ini merupakan instrumen HAM nasional, kecuali... A. KOMNAS HAM
B. Pengadilan HAM
C. UU No. 22 Tahun 1999 D. UU No. 39 Tahun 1999
2. Lahirnya perundang-undangan HAM nasional terutama didorong untuk keperluan....
A. mencegah berkembangnya paham individualisme.
B. Mengembangkan dan memenuhi tuntutan masyarakat internasional
C. Mengembangkan hak-hak warga negara agar sederajat dengan bangsa-bangsa lain.
D. Melindungi warga negara dari kesewenang-wenangan yang dilakukan penguasa maupun pihak lain.
A. melakukan penelitian berbagai instrumen HAM nasional
B. menyelidiki perkara HAM melalui cara konsultasi, negosiasi, konsiliasi, dan penilaian ahli.
C. Menyebarkan wawasan mengenai HAM kepada keluarga, masyarakat saja.
D. Mengamati pelaksanaan HAM dan menyusun laporan hasil pengamatan tersebut.
4. Berikut ini merupakan dasar hukum HAM kecuali... A. UU No. 20 Tahun 1997
B. UU No. 8 Tahun 1998 C. UU No. 32 Tahun 2004
D. UU No. 39 Tahun 1999
5. Lahirnya perundang-undangan HAM nasional terutama dilatar belakangi oleh hal-hal berikut, kecuali...
A. komitmen untuk melaksanakan UDHR
B. desakan masyarakan untuk lebih mengembangkan kehidupan yang demokratis,
C. melaksanakan amanat Tap MPR No. XVII/MPR/1998 tentang HAM, D. supaya hak asasi manusia perorangan tergeser oleh paham kekeluargaan.
6. Yang bukan merupakan hak asasi manusia yang pokok berikut ini adalah...
A. hak untuk berkumpul B. hak hidup
C. hak kemerdekaan
7. Hak berserikat dan berkumpul serta mengeluarkan pendapat tercantum dalam UUD 1945 pasal...
A. 28E ayat 1 B. 28E ayat2
C. 28 ayat 3 D. 28D ayat 4
8. Pasal 28A UUD 1945 menyebutkan bahwa setiap orang berhah untuk hidup, sertaberhah mempertahankan hidup dan ...
A. kemerdekaan B. kehidupan C. ketentraman D. keinginan.
9. Setiap orang berhak atas status kewarga negaraan. Hal ini ditegaskan dalam UUD 1945 pasal...
A. 28D ayat 1 B. 28D ayat 4 C. 28G ayat 1 D. 28G ayat 2.
10. Berdasarkan pasal 28J, setiap orang... A. berhak menghormati orang lain
B. membentuk keluarga dan melanjutkan keturunan
11. lembaga resmi yang bertujuan meningkatkan perlindungan dan penegakan HAM di Indonesia adalah...
A. Pengadilan
B. DPR C. POLRI
D. Komnas HAM.
12. Tugas dan wewenang Komnas HAM adalah... A. mengamati pelaksanaan HAM
B. mewujudkan lembaga yang mandiri dan profesional
C. membantu menyelesaikan pelanggaran HAM di masyarakat.
D. mengadakan pengkajian, penelitian, dan penyuluhan tentang HAM
13. Komnas HAM berkedudukan di ... A. Jakarta
B. Kabupaten C. Provinsi D. Kecamatan
14. Berikut ini termasuk lembaga perlindungan dan penegakan HAM selain KOMNAS HAM, kecuali...
A. Kejaksaan RI B. POLRI
C. Pengadilan HAM
D. Perusahaan Nasional.
1) Pengadilan HAM bertugas dan berwenang memeriksa dan memutuskan semua pelanggran HAM yang terjadi di masyarakat
2) Pengadilan HAM bertugas dan berwenang memeriksa dan memutuskan perkara pelangggaran HAM yang berat
3) Pengadilan HAM juga bertugas memeriksa dan memutuskan perkara pelangggaran HAM yang berat yang dilakukan di luar batas teritorial Indonesia oleh Warga Negara Indonesia
4) Pengadilan HAM juga bertugas memeriksa dan memutuskan semua pelanggran HAM yang dilakukan di luar batas teritorial Indonesia oleh Warga Negara Indonesia
5) Pengadilan HAM tidak berwenang memeriksa dan memutuskan
pelanggaran HAM yang dilakukan oleh seseorang yang berumur 18 tahun pada saat kejahatan dilakukan
Berdasarkan pernyataan di atas, manakah yang merupakan tugas dan wewenang Pengadilan HAM
A. 1,2,3 B. 1,3,5 C. 1,4,5 D. 2,3,5
Soal-soal Uraian
Jawablah pertanyaan berikut ini dengan tepat. 1. Jelaskan pengertian HAM?
2. Sebutkan 3 lembaga perlindungan HAM yang ada di Indonesia.
3. Jelaskan latar belakang lahirnya perundang-undangan HAM Nasional. 4. Apa yang dimaksud Komnas HAM (sebutkan pula fungsi atau
perannnya)
5. Apa yang dimaksud Lembaga Bantuan Hukum Indonesia (sebutkan pula fungsi atau perannnya)
6. Apa yang dimaksud Pengadilan HAM (sebutkan pula fungsi atau perannnya)
E. Kasus-Kasus Pelanggaran Hak Asasi Manusia di Indonesia
Masalah hak asasi manusia bukan lagi masalah lokal, nasional maupun regional, melainkan masalah universal. Hak asasi manusia menjadi milik dan kebutuhan setiap manusia. Hal ini berarti bahwa penyelewengan dan pelanggaran hak asasi manusia memerlukan kepedulian semua orang.
Hingga saat ini, tuntutan masyarakat akan demokratisasi dan
pelaksanaan perlindungan hak asasi manusia sudah diambang batas dan sulit dibendung. Hal tersebut dapat dilihat dari maraknya demonstrasi ke Komnas Hak Asasi Manusia atau lembaga perlindungan hak asasi manusia yang lain.
Tuntutan masyarakat tersebut, didasarkan pada realita, bahwa hingga saat ini berbagai penderitaan, kesengsaraan, dan kesenjangan sosial masih nampak. Hal ini karena masih
ada perilaku tidak adil atas dasar etnik, ras, warna kulit, budaya, bahasa, agama, golongan, jenis kelamin, dan status sosial lairtnya. Diskriminasi menyebabkan berbagai kasus pelanggaran hak asasi manusia, baik yang terjadi di masa lalu maupun yang terjadi di masa sekarang.
Contohnya adalah:
Kasus Tanjung Priok;
Kasus Harr Konceng, Majalengka, Jawa Barat (1993);
Opera si Militer di Aceh (1989-1998);
Pembunuhan di lrian Jaya (1994-1995);
Penghilangan Aktivis, Peristiwa 27 Juli 1996;
Pembunuhan Marsinah (1994);
Peristiwa Kemerdekaan Timor Timur (1999);
Selain contoh kasus tersebut, pelanggaran hak asasi manusia juga masih banyak terjadi dalam kehidupan sehari-hari, seperti:
kekerasan dalam rumah tangga;
penganiayaan;
main hakim sendiri; dan
pelecehan seksual.
Pelanggaran hak asasi manusia yang terjadi baik yang ringan maupun berat, kemungkinan karena beberapa faktor.
Rendahnya kesadaran hukum, kesadaran kemanusiaan, dan kesadaran politik sehingga dapat mengakibatkan terjadinya penyalahgunaan
wewenang dan memungkinkan lahirnya kebijakan publik yang potensial menyebabkan terjadinya pelanggaran hak asasi manusia.
1) Tingkat pendidikan yang relatif masih rendah, sehingga hak asasi manusia hanya dinikmati oleh kalangan elite di pus at dan di daerah, sedangkan rakyat yang sebagian besar berada di desa belum begitu merasakan kebebasan atau tidak begitu menikmati hak-hak asasi manusia.
2) Belum membudayanya pemahaman tentang hak asasi manusia di kalangan rakyat, terutama lapisan bawah.
Beberapa kasus pelanggaran hak asasi manusia, telah diproses melalui pengadilan sesuai dengan perundang-undangan yang berlaku. Tetapi ada beberapa kasus pelanggaran hak asasi manusia berat yang belum dapat diputuskan perkaranya, disebabkan oleh beberapa hal:
1) tidak memiliki bukti awal yang memadai;
2) materi pengaduan bukan masalah pelanggaran hak asasi manusia ;
3) minimnya saksi, sehingga tidak dapat dijadikan bukti yang memadai; 4) pengaduan diajukan dengan itikad buruk;dan
5) tidak ada kesungguhan dari pihak pengadu.
latihan Uji Kompetensi
1. Berikan contoh pelanggaran HAM di Indonesia
F. Pelaksanaan HAM di Indonesia
UUD 1945 menegaskan bahwa perlindungan, pemajuan, penegakan dan pemenuhan HAM adalah tanggung jawab negara terutama pemerintah. Penegasan ini menunjukkan betapa pentingnya peran pemerintah dalam perlindungan dan penegakan HAM. Hal itu juga sesuai dengan makna keberadaan negara, yang tidak lain adalah untuk memenuhi hak-hak warga negaranya. Negara diberi kekuasaan oleh rakyat sebagai pemegang kedaulatan adalah untuk melindungi, memenuhi, dan memajukan hak-hak rakyat.
Hal itu dilatarbelakangi oleh adanya penindasan oleh para penguasa absolut dan tirani terhadap warga negara, yang tentu saja hal itu tidak sesuai dengan martabat kemanusiaan. Untuk itu perlindungan HAM ditujukan agar warga negara terlindungi serta membatasi wewenang penguasa dalam menjalankan kekuasaannya. Pemajuan HAM ditujukan untuk memberikan pengetahuan, wawasan, dan kesadaran kepada warga akan hak-hak dasar dan kewajiban asasinya, yang dalam pemenuhannya menjadi tanggung jawab negara. Agar semua unsur tersebut terlaksana dengan baik, pemerintah wajib menegakkan HAM dengan merumuskan aturan, melaksanakan, dan menegakkannya secara konsisten.
Karena setiap orang memiliki HAM, bukan tidak mungkin akan terjadi benturan antara hak satu orang dan hak orang yang lain. Jika terjadi benturan, bukan perlindungan dan pemenuhan HAM yang terjadi, melainkan pelanggaran HAM seseorang oleh orang lain yang juga
mengatasnamakan HAM. Setiap orang juga wajib menghormati HAM orang lain dalam tertib kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Untuk itu diperlukan pengaturan dan pembatasan tertentu yang harus dimuat dalam UU. Namun pembatasan tersebut semata-mata adalah untuk (a) menjamin pengakuan serta penghormatan atas hak dan
kebebasan orang lain; dan (b) memenuhi tuntutan yang adil yang sesuai dengan pertimbangan moral, nilai-nilai agama, keamanan dan ketertiban umum dalam masyarakat yang demokratis.
G. Sikap Positif terhadap Perlindungan HAM
1. Sosialisasi Hak Asasi Manusia
Untuk menegakkan hak asasi manusia, langkah pertama adalah memasyarakatkan hak asasi manusia ditengah-tengah masyarakat. Tujuan yang hendak dicapai dari usaha ini antara lain adalah :
a. Agar manusia respek terhadap hak asasi manusia dan menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia sebagai inti hak asasi manusia.
b. Tumbuhnya kesadaran rakyat tentang hak asasi manusia.
c. Mempercepat proses demokr.atisasi sehingga dapa,t dicegah munculnya kekuasaan yang sewenang-wenang.
2. Pendidikan HAM
Dalam rangka internalisasi nilai-nilai hak asasi manusia perlu
dikembangkan dalam kehidupan manusia sejak dini, pada sekolah, kampus, dan media masa. Sebagai suatu tata nilai hak asasi rnanusia untuk bisa dipahami, dihayati, dan diamalkan melalui proses yang panjang. Pembentukan sikap dan kebiasaan memerlukan ,interaksi dengan Iingkungan di bawah' pimpinan, guru atau tokoh
masyarakat.
3. Advokasi HAM
Advokasi adalah dukungan, pembelahan, atau upaya dan tindakan yang terorganisir dengan menggunakan peralatan demokrasi untuk
menegakkan dan melaksanakan hu.~um dan kebijakan yang dapat menciptakan masyarakat yang adil 'dan sederajat. Tujuan advok<. . terhadap HAM adalah untuk mengubah lembaga-Iembaga masyarakat dengan menegakkan keadilc , dan kesetaraan untuk memperoleh akses dari tuntutan pengambilan keputusan.
4. Kelembagaan
Dalam rangka menegakkan hak asasi manusia maka pemerintah
hak asasi manusia dan meningkatkan perlindungan hak asasi manusia guna mendukung terwujudnya Pembangunan Nasional.
Untuk mewujudkan tujuan tersebut komisi hak asasi manusia telah melaksanakan kegia an sebagai berikut:
a. Menyebarluaskan. wawasan nasional dan internasional mengenai HAM, baik kepada masyarakat Indonesia maupun kepada masyarakat
internasional.
b. Mengkaji beberapa instrumen Perserikatan Bangsa-bangsa tentang HAM denga tujuan memberikan saran-saran mengenai kemungkinan meratifikasinya.
a. Memantau dan menyelidiki pelaksanaan hak asasi manusia serta memberikan pe dapat, pertimbangan, dan saran kepada badan pemerintahan negara mengenai pelaksanaan hak asasi manusia.
b. Mengadakan kerja sama regional dan internasional dalam rangka mengajukan dan meli dungi hak asasi manusia, KOMNAS HAM, KONTRAS, YLBHI, KPP HAM.
5: Pelestarian Budaya yang sesuai dengan kepribadian bangsa
Keberhasilan penguasaan dan pemberdayaan hak asasi manusia suatu bangsa sangat diten an oleh pemantapan budaya hak-tlak asasi manusia dan bangsa tersebut melalui usaha-usaha secara sadar kepada seluruh anggota masyarakat. Pelaksanaan hak-hak asasi manusia di Indonesia erlu memperhitungkan nilai-nilai adat istiadat, budaya, agama, dan tradisi bangsa dengan :anpa membeda-bedakan suku, ras, ';lgama, dan
golongan.
6. Pemberdayaan Hukum
Untuk menegakkan hak asasi manusia harus ada kesiapan struktural dan kultur politik yang ebih demokratis. Hak asasi manusia tidak mungkin dapat ditegakkan oleh pemerintah yang represif. Eksistensi hak asasi manusia tergantung s'ejumlah faktor, seperti :
Hukum positif dan politik.
Tingkat solidaritas politik.
Tipe sistem hukum dari pemerintah. Tingkat perkembangan ekonomi.
Tingkat kepercayaan terhadap produk hukum badan-badan legislatif dan peradilan.
Sifat dari komunikasi internal serta faktor pendidikan dapat mendukung pembangunan hak asasi rnanusia.
7. Pengesahan Perangkat Nasional
Untuk menegakkan dan menjamin perlindungan hak asasi manusia perlu pengesahan perangkat-perangkat nasional hak asasi manusia. Pemerintah minimal mengesahkan piagam hak asasi manusia sedunia (Universal Declaration of Human Rights) yang disahkan oleh Majelis PBB tanggal 10 Desember 1948.
Piagam ini mempunyai fungsi antara lain sebagai berikut :
Sebagai standar umum pelaksanaan hak asasi manusia untuk seluruh rakyat da egaya.
Sebagai kode perilaku yang dapat menjadi parameter kebijakan sebuah pemerin ah~
8. Rekonsiliasi Nasional . Cara lain yang harus ditempuh untuk menegakkan hak asasi manusia adalah dengan embentuk komisi kebenaran dan rekonsiliasi yang dibentuk berdasarkan undang-undang. Komisi ini berfungsi sebagai lembaga ekstra yuridis untuk menegakkan kebenaran dengan mengungka e 'alahgunaan kekerasan dan pelanggaran HAM dimasa lampau demi kepentingan bangsa dan negara
Beberapa Hambatan dan -tanta'ngan utama yang sering ditemukan.dalam penegakan hak asasi manusia di Indonesia adalah :
a) Masalah ketertiban dan keamanan nasional
b) Rendahnya, kesadaran akankeberadaan hak-hak asasi manusia yang dimiliki rang lain yang perlu dihormati.
e) Kurang berfungsinya lembaga-Iembaga penegakan hukum, seperti polisi, jaksa, dan pengadilan.
f) Pemahaman belum merata baik kalangan sipil maupun militer. Secara hambatan dan tantangan yang disebutkan di atas,
penegakkan HAM juga dihadapkan pada kendala ideologis, teknis dan ekonomis.
a. Kendala Ideologis
Salah satu hambatan yang manjadi kendala dalam menegakkan HAM adalah adanya perbedaan pandangan antara ideologi sosialis dan
ideologi Iiberalis, serta pandangan negara berkembang tentang hak asasi mansuia.
1) Pandangan liberal is mengenai konsepsi hak asasi manusia lebih mengutamakan penghormatan terhadap hak-hak pribadi, sipil,dan politik.
2) Pandangan sosialis lebih menonjolkan peran negara atau peran masyarakat, sehingga kepentingan umum harus dikedepankan terhadap kepentingan pribadi dan golongan.
b. Kendala Teknis
Belumdiratifikasi berbagai instrumen internasional HAM oleh negara-negara di dunia. Walaupun sudah diratifikasi, pengawasan pelaksanaan ketentuan konvensi masih tertunda-tunda, serta banyaknya persyaratan yang dikemukakan oleh negara;negara yang .akan meratifikasi suatu konvensi HAM internasional.
c. Kendala Ekonomi
Ada hubungan antara kondisi ekonomi masyarakat suatu negara yang ekonominya mapan dengan penegakan HAM. Semakin maju masyarakat semakin tinggi usaha menegakkan hak' asasi manusia. Di negara
H. Sikap Positif terhadap Penegakkan HAM di Indonesia
Setiap orang memiliki tanggung jawab untuk terlibat dalam upaya
penegakan hak asasi manusia. Walaupun secara formal tanggung jawab negara, tetapi peran masyarakat luas sebenarnya rnemiliki dampak yang sangat besar bagi terbangunhya kesa,daran untuk menghormati HAM. Tentu saja tanggung jawab tersebut harus diawali dengan pemahaman akan pentingnya hak asasi manusia. Tiap orang harus memahami bahwa martabat kemanusiaan seseorang perlu mendapat pengakuan dan
perlindungan agar keberadaannya sebagai manusia menjadi terhormat. Jika semua. orang memahami konsep dasar semacam itu, maka akan semakin mudah untuk menyebarluaskan pentingnya tanggung jawab masing- masing individu untuk turut aktif dalam upaya penegakan hak asasi manusia.,
Upaya penegakan hak asasi manusia (HAM) dapat dimulai dari lingkungan keluarga, tempat tinggal (kampung), sekolah, dan masyarakat luas.
Dalam lingkungan masyarakat luas, sikap positif terhadap upaya penegakan hak asasi manusia dapat dilakukan antara lain dengan :
1. Tidak mengganggu ketertiban umum.
2. Saling r:1enjaga: dan melindungi harkat dan martabat manusia. 3. Menghormati keberadaan masing-masing.
4. Berkomunikasi dengan baik dan sopan.
5. Turut membantu terselenggaranya masyarakat madani, yakni hidup berdampingan secara damai,. sayang-menyayangi tanpa membeda-bedakal") agama, ras, keturunan dan pandangan politiknya, serta kelompok besar tidak memaksakan kehendaknya terh.adap kelompok yang lebih kecil dan sebaliknya kelompok yang kecil menghormatl kelompok yang besar.
1 .Menghormati dan melaksanakan instrumen hak asasi manusia. 2 Membantu terlaksananya program penyuluhan hak-hak asasi
manusia yang dilaksanakan oleh salah satu lembagaperlindungan HAM. 3 Mendengarkan dan melaksanakan materi penyuluhan hukum dan HAM.
4 Aktif turut serta mensosialisasikan hukum dan HAM 5 Mengharagai hak-hak kaum perempuan
6 Membantu perlindungan terhdap hak anak-anak.
UJI KOMPETENSI
I. Berilah tanda silang (x) pada salah satu huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling tepat!
1. Instrumen hak asasi manusia di Indonesia, yang secara operasional mengatur hak dan kewajiban asasi manusia adalah....
a. Pancasila
b. Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 c. Batang Tubuh Undang-Undang Dasar 1945
d. Undang-Undang Nomor 39 Tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia
2. Dalam sejarah peradaban manusia, hak asasi manusia selalu diperjuangkan, karena
a. hak asasi manusia bersifat universal
b. menjadi kewajiban setiap manusia untuk memperjuangkannya c. manusia adalah makhluk sosial yang hidup di tengah-tengah masyarakat
3. Dasar pemikiran lahirnya perundang-undangan hak asasi manusia nasional
1) hak asasi manusia bersifat universal
2) banyaknya pelanggaran hak asasi manusia
3) manusia memiliki harkat dan martabat yang hams dijamin keberadaannya
4) hak asasi manusia merupakan anugerah Tuhan sejak lahir
Latar belakang lahirnya perundang-undangan hak asasi manusia nasional ditunjukkan pada nomor ....
a. 1 dan 2
b. 2 dan 4 c. 1,2, dan 3 d. 1, 2, 3, dan 4
4. Bahwa setiap bangs a memiliki hak untuk merdeka. Prinsip terse but dinyatakan dalam....
a. Pancasila
b. pernyataan sedunia tentang hak asasi manusia c. Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 alinea ke-1 d. Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 alinea ke-3
5. Lembaga resmi yang bertujuan meningkatkan pemajuan, perlindungan, dan penegakan hak asasi manusia, adalah ....
a. MPR b. POLRI
c. Komnas HAM
d. Pengadilan Hak Asasi Manusia
6. Lembaga sosial yang memberikan bantuan hukum kepada warga negara yang menjadi terdakwa dalam suatu perkara, adalah ....
b. POLRI c. Kontras d. Peradilan
7. Cara-cara pendekatan yang ditempuh Komnas Hak Asasi Manusia dalam upaya penegakan hak asasi manusia adalah ....
a. mencari korban pelanggaran hak asasi manusia
b. dengan jalan konfrontatif, sehingga kasusnya cepat ditangani c. melakukan penyelidikan terhadap kasus pelanggaran hak asasi manusia
d. meningkatkan pelayanan dengan menampung berbagai keluhan dari masyarakat
8. Partisipasi masyarakat terhadap upaya penegakan hak asasi manusia ditunjukkan dengan cara ....
a. menampung keluhan para korban pelanggaran hak asasi manusia b. mensosialisasikan hak asasi manusia kepada masyarakat sekitar
c. menyampaikan laporan atas terjadinya pelanggaran hak asasi manusia kepada Komnas Hak Asasi Manusia
d. menghargai kerja keras Komnas Hak Asasi Manusia dalam menyelesaikan kasus pelanggaran hak asasi manusia
9. Faktor yang menyebabkan pelanggaran hak asasi manusia;
1) kesadaran hukum rendah
2) kesadaran kemanusiaan rendah 3) kesadaran politik rendah
4) tidak memahami masalah hak asasi manusia
Yang menyebabkan berbagai pelanggaran hak asasi manusia di Indonesia, ditunjukkan pada nomor ....
10. Beberapa kasus pelanggaran hak asasi manusia berat belum dapat diputuskan perkaranya, karena ....
a. intervensi dari pemerintah b. minimnya hakim di Indonesia
c. tidak memiliki bukti awal yang cukup
d. polisi dan jaksa belum bekerja secara maksimal 11. Yang disebut dengan Hak Asasi Manusia itu adalah .... a. Hak yang dimiliki manusia yang telah dibawa sejak lahir
b. Hak yang dimiliki manusia secara kodratnya c. Hak dasar yang dimiliki manusia secara pribadi d. Semua benar
12. Berikut ini merupakan hak-hak asasi manusia, kecuali .... a. hak untuk hidup b. hak untuk merdeka
c. hak memiliki sesuatu d. hak bertempat tinggal di mana saja
13. Yang termasuk hak-hak peribadi (personal right) meliputi a. hak kebebasan mengeluarkan pendapat
b. hak kebebasan memeluk agama c. hak kebebasan bertindak
d. hak kebebasan memiliki sesuatu
14. Sikap siswa yang mencerminkan persatuan dan kesatuan dalam ling.kungan sekolah adalah ....
a. memusuhi teman yang suka tawuran b. memilih teman yang baik akhlaknya
c. menghindarkan diri dari permusuhan d. selalu mengerjakan tugas bersama-sama
15. Menjalin persatuan dan kesatuan bangsa dalam kehidupan bermasyarakat berguna untuk menghindari ....
b. pendapat masyarakat yang berbeda c. kebhinekatunggalikaan bangsa
d. perbedaan-perbedaan suku dan agama
16. Peran pelajar menumbuhkan semangat persatuan dan kesatuan, antara lain ....
a. bergaya hidup ala Temaja modern b. bangga produk dalam negeri c. berpidato tentang persatuan
d. menjadi pemimpin masyarakat
17. Contoh perbuatan tenggang rasa dalam kehidupan masyarakat adalah ....
a. menghargai kebebasan untuk melaksanakan ibadah
b. melaksanakan kegiatan keagamaan meskipun berbeda keyakinan
c. menghindari jalan tertentu yang digunakan untuk upacara agama d. ikut mendirikan sarana peribadatan milik penganut agama lain 18. Jaminan warga negara dalam melaksanakan ibadah dan memeluk agama sesuai dengan keyakinan dan kepercayaannya tercantum dalam UUD 1945 pada ....
a.pembukaan c. pasal 29 ayat 1 b.batang tubuh d. pasal 29 ayat 2 19. Contoh perilaku yang tidak menghonnati orang lain dalam melaksanakan ibadah adalah ....
a. membiarkan orang lain tidak beribadah
b. membiarkan orang lain melaksanakan ibadah
c. menciptakan suasana yang mengganggu ketenangan beribadah d. membiarkan tata cara orang lain berbeda dengan tata cara ibadah kita
a. melaksanakan ibadah bersama dengan pemeluk agama lain b. menolong orang lain agar mendapat pujian
c. memberikan perlakuan yang adil terhadap sesama
d. memberi perhatian terhadap keadaan lingkungan
21. Kepedulian siswa SMP terhadap sesama teman yang nasibnya kurang beruntung, dapat dilakukan dengan cara ....
a. mengumpulkan uang secara rutin b. membantu biaya sekolahnya c. mengangkat menjadi teman asuh d. mencarikan bea siswa untuknya
22. Pentingnya kerja sama antarumat beragama di Indonesia untuk .... a. meningkatkan kualitas keimanan seseorang
b. menciptakan satu kesatuan ajaran agama c. menjalin silaturahmi antarumat beragama
d. memperkokoh jiwa persatuan dan kesatuan
23. Salah satu contoh sikap mencintai kebersihan di lingkungan masyarakat adalah ....
a. ikut kerja bakti membersihkan parit yang tersumbat b. melaksanakan tugas kebersihan di kelas dengan baik
c. membiasakan mandi serta memakai pakaian yang bersih d. mendiamkan orang lain membuang sampah sembarangan
24. Salah satu contoh hak asasi manusia yang terdapat dalam Pembukaan UUD 1945 alinea pertama adalah ....
a. hak hidup c. hak keadilan
b. hak kebahagiaan d. hak kebebasan 25. Pasal 28 dalam UUD 1945 mengatur ....
c. hak memperoleh pendidikan d. kewajiban membayar pajak
26. Hak dan kewajiban warga negara di dalam hukum dan pemerintahan diatur dalam UUD 1945 pada ....
a. pasal 27 ayat 1 c. pasal 30 ayat 1 b. pasal 29 ayat 1 d. pasal 33 ayat 1 27. Kita harus mengutamakan kewajiban daripada hak karena .... a. jika haknya didahulukan, orang akan malas melakukan kewajiban
b. membiasakan seseorang menderita dahulu, baru mengharapkan hasil c. dapat mewujudkan ketertiban dan keserasian dalam masyarakat d. mempelajari dan menghayati hak dan kewajibannya
28. Makna kepedulian terhadap hak dan kewajiban selaku warga negara adalah seorang warga negara harus ....
a. memperhatikan dan melaksanakan hak dan kewajibannya b. memperhatikan dan menghayati hak dan kewajibannya c. menghayati dan mendalami hak dan kewajibannya d. mempelajari dan menghayati hak dan kewajibannya
29. Perilaku warga yang belum melaksanakan kesadaran hukum adalah ...
a. mengkritik pejabat negara melalui media massa b. . memanfaatkan lahan kosong untuk Posyandu
c. seizin yang berwajib melakukan aksi unjuk rasa
d. menyelesaikan berbagai permasalahan dengan uang
30. Prasyarat utama bagi tereiptanya ketahanan nasional adalah .... a. kemajuan c. ketaatan
b. kedisiplinan d. kemakmuran
a. pemberantas korupsi dan nepotisme b. pemilihan presiden yang baru
c. penentuan wakil rakyat di MPR
d. pelaksanaan pendidikan politik rakyat
32. Contoh peran serta siswa melaksanakan kewajibannya dalam pembangunan adalah....
a. mengerjakan tugas-tugas di rumah b. mempergunakan telepon umum
c. menabung sebagian dari uang jajannya d. ikut membangun sarana pendidikan
33. Lembaga yang mengawasi pelaksanaan Hak-hak asasi Manusia di Indonesia adalah....
a. Departemen Kehakiman b. Komnas HAM c. DPR d. TNI Polri
34. Contoh kasus pelanggaran HAM yang terjadi di Indonesia adalah sebagai berikut, kecuali ....
a. kasus Daerah Operasi Militer Aeeh b. kasus Poso Maluku
c. kasus Cikeusik d. kasus sengketa tanah
35. Di dalam mempertahankan kebenaran yang seharusnya anda lakukan adalah:
a. Berbuat sesuatu demi mempertahankan kebenaran b. Berani berbuat apa saja lepas dari benar atau tidak c. Berbuat masa bodoh terhadap kebenaran dan keadilan d. Berani mempertahankan pendapat demi kebenaran
B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan benar!
1. Jelaskan pengertian hak asasi manusia yang telah kamu ketahui! 2. Sebutkan peran aktif apa saja yang dapat kamu lakukan untuk melaksanakanhak-hak asasi di sekolah dan di lingkungan masyarakat?
4. jelaskan olehmu macam-macam hak-hak pribadi (personal right)! 5. Sebutkan 6 macam hak-hak kebebasan manusia menurut (Universal Declaration of Human Rights)
6. Sebutkan pasal-pasal dalam UUD 1945 yang menyangkut hak-hak asasi manusia!
7. Jelaskan prinsip-prinsip tentang hak-hak kebebasan manu si a dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945
8. Paham apa yang dianut oleh bangsa Indonesia dalam memandang arti kebebasan?
9. Apa bedanya paham individualisme dengan totaliterisme?
