• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH KEBIASAAN MEMBACA DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS ARGUMENTASI OLEH SISWA KELAS X SMA PARULIAN 1 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/ 2016.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH KEBIASAAN MEMBACA DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS ARGUMENTASI OLEH SISWA KELAS X SMA PARULIAN 1 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/ 2016."

Copied!
27
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.1. Paradigma Variabel Penelitian   ...............................................
Tabel 1.1 Persentase Penurunan Kelulusan Nilai Mata Pelajaran Bahsa Indonesia Pada

Referensi

Dokumen terkait

4. Berkaitan dengan metode lain dalam kerja sama sebagaimana disetujui secara tertulis oleh Para Pihak.. Para Pihak akan berupaya untuk mengatur, mengkoordinasi dan

[r]

Puji dan syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah memberi karunia-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah dengan judul “

Masalah gizi rentan terjadi pada semua kelompok umur, terutama       bayi dan anak yang sedang mengalami masa tumbuh kembang (Arisman, 2009).. Anak mulai memahami bahwa makanan yang  

Sasaran yang ingin dicapai adalah meningkatnya pengetahuan dan keterampilan masyarakat lingkar kampus mengenai manajemen yang baik dan profesional serta pembuatan proposal

Perkembangan Desa sebagai variabel respon dan faktor-faktor yang mempengaruhinya (faktor-faktor yang diduga) sebagai variabel penjelas. Variabel-variabel yang berpengaruh

manis (Zea mays saccarata) dengan dosis ragi dan waktu fermentasi

menggunakan RVB. Kadar gula peredllksi pada kondisi optimum adalah tidak tcrdctcksi. Nilai terse but lebih rendah dibandingkan dengan kadar gliia pereduksi sebelul1l