KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE BERNUANSA ETNOMATEMATIKA PADA MATERI SEGIEMPAT TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PESERTA DIDIK
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui apakah kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik pada materi jarak dalam ruang dimensi tiga dengan menggunakan
Simpulan yang diperoleh dari hasil tes kemampuan pemecahan masalah peserta didik kelas XI SMA Negeri 3 Semarang pada materi lingkaran sub pokok bahasan persamaan garis
Hasil penelitian Yu & Chang (2009: 9), menyatakan bahwa Model Eliciting Activities berguna untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Pembelajaran
Problem Based Learning mencapai ketuntasan belajar. Kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang belajar menggunakan model Problem Based Learning mencapai
Problem Based Learning mencapai ketuntasan belajar. Kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang belajar menggunakan model Problem Based Learning mencapai
Penelitian ini membahas tentang efektivitas penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik kelas XI
Hasil dari penelitian ini adalah kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik kelas VII-A SMP Negeri 1 Kebomas melalui model pembelajaran kooperatif Teams
Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematik peserta didik yang lebih baik antara yang pembelajarannya
