• Tidak ada hasil yang ditemukan

Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPS melalui model Example Non Example pada Siswa Kelas IVA SDN Karangayu 02 Kota Semarang

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPS melalui model Example Non Example pada Siswa Kelas IVA SDN Karangayu 02 Kota Semarang"

Copied!
266
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

gambar yang relavan dengan KD. Dengan model Example Non Example siswa
gambar
gambar, demonstrasi, percobaan.  2) Oral activities, misalnya: bertanya,
Gambar digunakan
+7

Referensi

Dokumen terkait

Rumusan masalah umum penelitian adalah bagaimanakah penerapan model mind mapping berbantuan media gambar dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan

Simpulan penelitian ini adalah kualitas pembelajaran IPS meliputi keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar dapat meningkat melalui model make a match

Sedangkan Hasibuan dan Moedjiono berpendapat, membuka pelajaran diartikan dengan perbuatan guru unntuk menciptakan suasana siap mental dan menimbulkan perhatian

pengalaman dan pengetahuan siswa melalui analogi yang mudah dipahami; (c) Keterampilan bertanya berupa: (4) kegiatan guru menyampaikan pembuka materi dengan pertanyaan

Simpulan dari penelitian ini adalah melalui pendekatan SAVI dengan model Team GameTournament dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa, iklim, materi,

Simpulan dari penelitian ini adalah model Treffinger berbantuan media Powerpoint dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa

Hasil penelitian terdapat peningkatan ketuntasan nilai keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran pada siklus 1 memperoleh nilai 2,56 dengan kualifikasi baik

2. Guru mempersiapkan alat media seperti laptop, proyektor, layar, dll. Guru menyiapkan video yang akan ditampilkan sesuai dengan tema yang diajarkan dan memastikan