• Tidak ada hasil yang ditemukan

DAYA ANTI BAKTERI EKSTRAK DAUN SIRIH MERAH (Piper crocatum) SEBAGAI BAHAN IRIGASI SALURAN AKAR TERHADAP Streptococcus viridans

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "DAYA ANTI BAKTERI EKSTRAK DAUN SIRIH MERAH (Piper crocatum) SEBAGAI BAHAN IRIGASI SALURAN AKAR TERHADAP Streptococcus viridans"

Copied!
112
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.1 Gambaran Mikroskopik  Streptococcus viridansScanning Electron Microscope http://digilib.unej.ac.idhttp://digilib.unej.ac.idpembesaran 4000 kali (Anonim, 2004:1)
Gambar 2.2 Gambaran makroskopik Streptococcus viridansbiakan BHI-A (Buxton, 2010:1). http://digilib.unej.ac.idhttp://digilib.unej.ac.id
Gambar 2.3 Daun sirih merah (http://digilib.unej.ac.idhttp://digilib.unej.ac.idPiper crocatum
Gambar 3.2 Skema pembagian daerah pada bagian bawah Petridisih http://digilib.unej.ac.idhttp://digilib.unej.ac.idhttp://digilib.unej.ac.id
+7

Referensi

Dokumen terkait

The findings showed that in developing the lesson plans the teachers applied the systematic planning proposed by Reiser and Dick (1996), in which they started

Berdasarkan uraian yang dikemukakan di atas, tujuan yang ingin dicapai pada penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah diantara model pembelajaran (J-

Untuk lebih lanjut penulis akan membahas masalah ini dalam sebuah Penulisan Ilmiah yang diberi judul DNA komputer sebagai pengganti chip mikroprosesor silikon yang mampu

Penelitian yang berjudul Penerapan Vonis Rehabilitasi Bagi Pecandu Narkotika dalam Putusan Pengadilan Negeri Denpasar Nomer 304/Pid.Sus/2016/PN.Dps Tentang Tindak

Terlepas dari terbatasnya infrastruktur dan sarana penunjang lainnya akhirnya pada tahun 2002 lahir sebuah Desa (persiapan) Tarai Bangun dengan ditunjuk seorang pejabat

fasilitas yang ada di sekolah. 5) Menciptakan lingkungan akademik sekolah yang mendukung, seperti adanya Masjid sekolah dan sebagainya. 6) Tersedianya kegiatan ekstrakurikuler

Pada siklus I nilai rata-rata yang diperoleh dari sikap guru berdiskusi melalui supervise akademik adalah 79,38 kategori “cukup”,sedangkan pada siklus II nilai

 merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok