• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PRESTASI BELAJAR ASAM BASA MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION DI SMA NEGERI 1 KALIREJO

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PRESTASI BELAJAR ASAM BASA MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION DI SMA NEGERI 1 KALIREJO"

Copied!
125
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 125 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar
Tabel 1.1 Data Hasil Pengamatan Keterampilan Proses Sains Peserta didik Kelas XI IPA Semester Ganjil TP
Tabel 1.2 Daftar Prestasi Belajar Kimia Peserta didik Kelas XI IPA Semester
Tabel 2.2 Trayek Perubahan Warna Indikator
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 125 Halaman - 1.29 MB )

Garis besar

Keterampilan Proses Sains Pembelajaran Kooperatif tipe STAD ( Student Teams Achievement Devision) Devision) Tes Penguasaan Kompetensi SIMPULAN DAN SARAN PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PRESTASI BELAJAR ASAM BASA MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION DI SMA NEGERI 1 KALIREJO

Dokumen terkait

PERBANDINGAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT)

Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, maka telah dilakukan penelitian dengan judul “ Perbandingan Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Fisika Siswa Antara

ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN KIMIA ASAM BASA KELAS XI SEMESTER 2 SMA N 1 JETIS TAHUN AJARAN 2016/ 2017 DENGAN PENDEKATAN SAVI.

Pada profil keterampilan proses sains peserta didik untuk setiap indikator dengan kategori sangat baik yaitu keterampilan memprediksi, keterampilan berkomunikasi, dan

Analisis keterampilan proses sains siswa kelas XI pada pembelajaran titrasi asam basa menggunakan metode problem solving

Berdasarkan uraian di atas, rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: “ Aspek-aspek keterampilan proses sains apa sajakah yang muncul pada saat

STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DEVISION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ASAM BASA BIDANG STUDI KIMIA. Novi Kusnawati * Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan yang dilakukan untuk meningkatkan aktifitas dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran kimia. Aktifitas

Pengembangan Media Laboratorium Virtual Berbasis Inkuiri Terstruktur Terhadap Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Kognitif Siswa pada Materi Titrasi Asam Basa

Bagaimanakah kualitas media laboratorium virtual berbasis inkuiri terstruktur pada materi titrasi asam basa dalam meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil

Korelasi Keterampilan Proses Sains dan Keterampilan Metakognitif Terhadap Hasil Belajar Kimia Pada Materi Titrasi Asam Basa di SMA

Penelitian yang dilakukan Sari dkk (2017) mengungkapkan bahwa terdapat kontribusi keterampilan proses sains terhadap hasil belajar siswa dimana pada aspek mengamati

PENGEMBANGAN ASESMEN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS RISET

Hasil penilaian keterampilan proses sains peserta didik dengan rubrik penilaian keterampilan proses sains yang dikembangkan pada pembelajaran fisika diperoleh bahwa

HUBUNGAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DENGAN PENGUASAAN KONSEP PESERTA DIDIK KELAS XI MAN 1 PATI PADA MATERI ASAM BASA DAN LARUTAN PENYANGGA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterkaitan antara keterampilan proses sains dengan kemampuan penguasaan konsep peserta didik kelas XI MAN 1 PATI

Image