• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TW) PADA MATERI HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA DI KELAS X SMAN 1 KRUENG BARONA JAYA

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TW) PADA MATERI HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA DI KELAS X SMAN 1 KRUENG BARONA JAYA"

Copied!
1
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 1 Halaman )

Teks penuh

(1)

ELECTRONIC THESIS AND DISSERTATION UNSYIAH

TITLE

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TW) PADA MATERI HUKUM-HUKUM DASAR KIMIA DI KELAS X SMAN 1 KRUENG BARONA JAYA

ABSTRACT

ABSTRAK

Kata kunci : Model pembelajaran, TTW, hukum-hukum dasar kima, aktivitas siswa, hasil belajar, respon siswa

Telah dilakukan penelitian yang berjudul “Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Pada Materi Hukum-hukum Dasar Kimia di Kelas X SMAN 1 Krueng Barona Jaya Kabupaten Aceh Besar Tahun Ajaran 2015/2016―. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hasil belajar, aktitivitas, dan respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran TTW. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA-3 SMAN 1

Krueng Barona Jaya yang berjumlah 18 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi aktivitas siswa, tes hasil belajar, dan angket respon siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa persentase ketuntasan belajar siswa secara klasikal adalah 89%. Persentase keaktifan siswa pada pertemuan pertama

84%, sedangkan pada pertemuan kedua persentase keaktifan siswa adalah 92%. Hasil tanggapan positif siswa terhadap penerapan model pembelajaran TTW adalah sebesar

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 1 Halaman - 64.64 KB )

Dokumen terkait

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA DENGAN PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN TTW (THINK� TALK WRITE) PADA MATERI FAKTORISASI BENTUK ALJABAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PADANGSIDIMPUAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran Think-Talk-Write (TTW) dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematik siswa pada materi

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU STATIKA DAN TEGANGAN PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 2 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017.

Apakah penerapan model pembelajaran TTW dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI Semester II Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan dalam pembelajaran Ilmu

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PERATURAN PERUNDANGAN TINGKAT PUSAT DAN DAERAH MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) - UNS Institutional Repository

Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa: melalui penerapan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) dapat meningkatkan pemahaman konsep peraturan perundangan

LATAR BELAKANG - PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-TALK-WRITE (TTW) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III SDN 10 MONTONG BETOK TAHUN PELAJARAN 2013/2014 - Repository UNRAM

Berdasarkan hasil penelitian tentang penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Talk-Write (TTW) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Matematika

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS VIII

Skripsi dengan judul “Penerapan Strategi Pembelajaran Think Talk Write (TTW) untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa pada Siswa Kelas VIII MTs.. Al-Akbar Senepo Slahung

Pengembangan Karakter dan Hasil Belajar Kognitif Siswa dengan Pembelajaran Think Talk Write Dipadu Problem Based Learning

Berdasarkan hasil tersebut dapat dinyatakan bahwa pembelajaran dengan model TTW dipadu PBL memiliki potensi lebih besar dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa pada

this PDF file PENERAPAN STRATEGI COOPERATIVE LEARNING TIPE TTW (THINK TALK WRITE) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA | Ratih | Jurnal Pena Ilmiah 1 SM

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) DENGAN AUTHENTIC ASSESMENT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PADA SUB-POKOK BAHASAN LOGIKA

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis pantun melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) pada siswa