• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN DISPOSISI MATEMATIS ANTARA SISWA YANG DIBERI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN PEMBELAJARAN BERSIKLUS DI MTSN LHOKSEUMAWE.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBEDAAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN DISPOSISI MATEMATIS ANTARA SISWA YANG DIBERI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN PEMBELAJARAN BERSIKLUS DI MTSN LHOKSEUMAWE."

Copied!
40
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1.1 Perubahan Kurikulum Indonesia
Gambar 1.2 Penyelesaian Soal Penalaran Oleh Siswa
Gambar 1.3 Model PBM

Referensi

Dokumen terkait

 Alat Kelengkapan lain yang diperlukan dan dibentuk oleh rapat paripurna Dalam DPR terdapat Fraksi yang merupakan wadah berhimpunnya para anggota dewan dan dibentuk untuk

Pada hari ini, Jumat tanggal Sembilan bulan Januari tahun Dua Ribu Lima Belas , dimulai pukul 09.30 WITA sampai selesai di Ruang Rapat Pengadilan Tinggi Agama

yakni mencari nilai maksimum atau minimumnya, tetapi terhalang oleh fungsi lain yang

Sahabat MQ/ operasi pasar yang diadakan Bulog yang bekerjasama dengan Pemerintah Kota Yogyakarta dan Kecamatan/ mengecewakan mayarakat kecamatan Danurejan// Hal

Provinsi Sumatera Utara adalah adalah salah satu kota yang telah berupaya menerapkan layanan publik yang prima kepada masyarakat khususnya layanan perizinan dalam kaitannya

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan penguasaan konsep serta ICT ( Information and Communication Technologies ) literacy pada siswa yang mendapatkan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) BERBANTUAN SIMULASI KOMPUTER UNTUK MEMINIMALISIR MISKONSEPSI HUKUM NEWTON..

Dina tés awal, digunakeun pikeun mikanyaho kamampuh siswa dina maca dongéng saacan ngalaman perlakuan, sedengkeun tés ahir digunakeun pikeun mikanyaho kamampuh siswa dina maca