• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS SISWA JALUR REGULER DAN BINA LINGKUNGAN SEMSETER GANJIL KELAS VII SMP NEGERI 22 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2015/2016

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS SISWA JALUR REGULER DAN BINA LINGKUNGAN SEMSETER GANJIL KELAS VII SMP NEGERI 22 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2015/2016"

Copied!
77
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 77 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Daftar Nilai Ulangan Harian IPS Siswa Kelas VII F
Table 2. Data Siswa Reguler dan Bina Lingkungan kelas VII di SMP Negeri 22 Bandar Lampung tahun ajaran 2015/2016
Tabel 3. Kategorisasi Nilai Hasil Belajar IPS

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 77 Halaman - 651.95 KB )

Garis besar

Penerimaan Peserta Didik Baru Hasil Belajar Ruang Lingkup Mata Pelajaran IPS di SMP/MTs PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS SISWA JALUR REGULER DAN BINA LINGKUNGAN SEMSETER GANJIL KELAS VII SMP NEGERI 22 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2015/2016

Dokumen terkait

Studi Perbandingan Hasil Belajar Sejarah Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dan Think Pair and Share (TPS) Ditinjau dari Aspek Motivasi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 12 Bandar Lampung Tahun 2011/2012

uji-t untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar yang dapat dicapai siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan TPS dilihat dari

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENTS TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENTS TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL SISWA KELAS

PENGARUH KONDISI SOSIAL EKONOMI ORANG TUA, CARA GURU MENGAJAR, DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL SMP PGRI 6 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Penelitian ini bertujuan untuk apakah ada pengaruh kondisi sosial ekonomi orang tua, cara guru mengajar, dan motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas

PENGARUH PENGGUNAAN METODE DISKUSI, MEDIA PEMBELAJARAN DAN LINGKUNGAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MATA PELAJARAN IPS TERPADU PADA SMP NEGERI 22 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2011/2012

Skripsi dengan judul “ Upaya Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Ekonomi Dengan Penggunaan Program Microsoft Excel Untuk Menyelesaikan Laporan Keuangan Akuntansi

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PROBLEM BASED LEARNING DAN TIME TOKEN PADA SISWA KELAS VII SMP PGRI 6 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015

2.3.2 Hasil Belajar Sikap Sosial Mata Pelajaran IPS Terpadu Siswa yang Pembelajarannya Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token Lebih Tinggi Dibandingkan

Image