HUBUNGAN MOTIVASI DENGAN HASIL BELAJAR MEMBUAT POLA KEMEJA SISWA KELAS VIII SMPN 1 KANDEMAN
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil analisis data dengan taraf signifikan 5% diperoleh bahwa: (1) ada kontribusi bersama yang signifikan antara motivasi belajar dan kedisiplinan belajar terhadap hasil belajar
Hasil analisis data dengan taraf signifikan 5%diperoleh bahwa: (1) ada kontribusi bersama yang signifikan antara motivasi belajar dan kedisiplinan belajar terhadap hasil
Apabila tidak ada motivasi belajar dalam diri siswa, maka akan menimbulkan rasa malas untuk belajar baik dalam mengikuti proses belajar mengajar maupun
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi berprestasi, rasa ingin tahu dan prestasi belajar pada materi hidrokarbon dengan menerapkan pembelajaran kooperatif model
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan maka diperoleh kesimpulan yaitu, literasi sains dan rasa ingin tahu siswa pada materi ekosistem yang diajarkan di SMA
Penelitian ini diharapkan dapat memberi masukan teknik dan metode yang baik menguasai materi pelajaran serta dapat menumbuhkan pengetahuan, rasa ingin tahu dan
Pada pertemuan kedua peneliti mulai memberikan materi yang akan diajarkan kepada siswa yang dimana peneliti mulai memberikan materi dan pembagian kelompok supaya saling
Penerapan model pada rancangan LKPD berbasis pemecahan masalah dengan pendekatan 4C dapat memberikan motivasi dan menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik terhadap materi pembelajaran
