• Tidak ada hasil yang ditemukan

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KUALITAS ANAK USIA DINI DI KECAMATAN TUBAN KABUPATEN TUBAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KUALITAS ANAK USIA DINI DI KECAMATAN TUBAN KABUPATEN TUBAN"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KUALITAS ANAK

USIA DINI DI KECAMATAN TUBAN

KABUPATEN TUBAN

SKRIPSI

Oleh

Dewi Febryanti Intansari NIM 050810101188

ILMU EKONOMI DAN STUDI PEMBANGUNAN FAKULTAS EKONOMI

(2)

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendapatan orang tua, pendidikan bapak, pendidikan ibu dan jumlah anggota keluarga terhadap kualitas anak usia dini di Kecamatan Tuban Kabupaten Tuban. Penelitian ini menggunakan metode analisis regresi linier berganda dengan level of significance (α = 5 %). Hasil

penelitian menunjukkan bahwa koefisien regresi (b1) sebesar 5,29x10-7artinya pendapatan orang tua mempunyai pengaruh positif, nilai koefisien regresi (b2) sebesar 0,162 artinya pendidikan bapak mempunyai pengaruh positif, nilai koefisien regresi (b3) sebesar 0,242 artinya pendidikan ibu mempunyai pengaruh positif, dan nilai koefisien regresi (b4) sebesar – 0,483 artinya jumlah anggota keluarga mempunyai pengaruh negatif terhadap kualitas anak usia dini. Pengujian pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen dengan menggunakan uji F menghasilkan nilai probabilitas Fhitung sebesar 0,000 yang berarti lebih kecil level signifikan (α = 5%) hal ini berarti variabel bebas pendapatan orang tua, pendidikan bapak, pendidikan ibu, dan jumlah anggota keluarga secara bersama-sama mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap variabel terikat yaitu kualitas anak usia dini.

Uji t digunakan untuk mengetahui pengaruh masing-masing variabel independen secara parsial terhadap variabel dependen, apakah pengaruhnya signifikan atau tidak. Pendapatan orang tua (X1) memiliki nilai probabilitas t-statistik sebesar 0,005 lebih kecil dari α = 0,05 artinya bahwa pendapatan orang tua

mempunyai pengaruh secara nyata terhadap kualitas anak usia dini, pendidikan bapak (X2) memiliki nilai probabilitas t-statistik sebesar 0,166 lebih besar dari α = 0,05

artinya bahwa pendidikan bapak tidak mempunyai pengaruh secara nyata terhadap kualitas anak usia dini, pendidikan ibu (X3) memiliki nilai probabilitas t-statistik sebesar 0,016 lebih kecil dari α = 0,05 artinya bahwa pendidikan ibu mempunyai

pengaruh secara nyata terhadap kualitas anak usia dini, dan jumlah anggota keluarga (X4) memiliki nilai probabilitas t-statistik sebesar 0,037 lebih kecil dari α = 0,05

artinya bahwa jumlah anggota keluarga mempunyai pengaruh secara nyata terhadap kualitas anak usia dini. Nilai R2 ini merupakan indeks determinasi yakni persentase sumbangan pengaruh secara bersama-sama antara X1, X2, X3, dan X4 terhadap Y sebesar 0,565atau 56,5%, dan selebihnya sebesar 43,5% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dianalisis dalam penelitian ini.

(3)

xi

DAFTAR LAMPIRAN... xvii

BAB 1. PENDAHULUAN... 1

1.1 Latar Belakang Masalah... 1

1.2 Rumusan Masalah... 4

1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian... 5

1.3.1 Tujuan Penelitian... 5

1.3.2 Manfaat Penelitian... 5

BAB 2. TINJAUAN PUSTAKA... 6

2.1 Landasan Teori... 6

2.1.1 Teori Sumber Daya Manusia... 6

2.1.2 Teori Modal Manusia (Human Capital Theory) ... 7

2.1.3 Kualitas Sumber Daya Manusia ... 10

(4)

2.1.5 Teori Mosley dan Chen ... 14

2.1.6 Pengaruh Pendapatan Orang Tua Terhadap Kualitas Anak Usia Dini ... 19

2.1.7 Pengaruh Pendidikan Bapak terhadap Kualitas Anak Usia Dini ... 21

2.1.8 Pengaruh Pendidikan Ibu Terhadap Kualitas Anak Usia Dini ... 22

2.1.8 Pengaruh Jumlah Anggota Keluarga Terhadap Kualitas Anak Usia Dini... 24

2.2 Hasil Penelitian Sebelumnya... 27

2.3 Kerangka Konseptual... 29

2.4 Hipotesis... 30

BAB 3. METODE PENELITIAN... 31

3.1 Rancangan Penelitian... 31

3.1.1 Jenis Penelitian ... 31

3.1.2 Unit Analisis... 31

3.1.3 Populasi dan Sampel ... 31

3.1.4 Metode Pengumpulan Data ... 33

3.2 Metode Analisis Data... 33

3.2.1 Analisis Regresi Linier Berganda... 33

3.2.2 Uji Statistik... 34

3.2.3 Uji Ekonometrika (Uji Asumsi Klasik) ... 37

3.3 Definisi Variabel Operasional... 39

BAB 4. HASIL DAN PEMBAHASAN... 42

4.1 Gambaran Umum Daerah Penelitian... 42

4.1.1 Letak Dan Keadaan Geografis ... 42

4.1.2 Keadaan Penduduk ... 43

(5)

xiii

4.1.4 Jumlah Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan ... 46

4.1.5 Jumlah Penduduk Menurut Mata Pencaharian... 47

4.1.6 Fasilitas Kesehatan ... 48

4.2 Gambaran Umum Variabel Penelitian... 50

4.2.1 Kualitas Anak Usia Dini ... 50

4.2.2 Pendapatan Orang Tua ... 51

4.2.3 Pendidikan Bapak... 52

4.2.4 Pendidikan Ibu... 53

4.2.5 Jumlah Anggota Keluarga ... 54

4.3 Hasil Analisis Data... 55

4.3.1 Analisis Deskriptif... 55

4.3.2 Analisis Regresi Linier Berganda... 56

4.3.3 Uji Statistik... 58

4.3.4 Uji Ekonometrika ... 60

4.4 Pembahasan... 61

4.4.1 Pengaruh Pendapatan Orang Tua Terhadap Kualitas Anak Usia Dini... 61

4.4.2 Pengaruh Pendidikan Bapak Terhadap Kualitas Anak Usia Dini... 62

4.4.3 Pengaruh Pendidikan Ibu Terhadap Kualitas Anak Usia Dini ... 63

(6)

DAFTAR TABEL

Halaman

3.1 Perhitungan Sampel ... 32 3.2 Kategori Penilaian Kondisi Kesehatan Anak Berdasarkan IMT ... 41 4.1 Luas dan Penggunaan Tanah di Kecamatan Tuban Kabupaten Tuban

Tahun 2007 ... 43 4.2 Persebaran Penduduk Menurut Jenis Kelamin di Kecamatan Tuban

Kabupaten Tuban Tahun 2007 ... 43 4.3 Jumlah Penduduk Menurut Kelompok Umur di Kecamatan Tuban

Kabupaten Tuban Tahun 2007 ... 44 4.4 Jumlah Sarana Pendidikan di Kecamatan Tuban Kabupaten Tuban

Tahun 2007 ... 45 4.5 Jumlah Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan di Kecamatan Tuban

Kabupaten Tahun 2007... 46 4.6 Jumlah Penduduk Usia Kerja Menurut Mata Pencahariannya di

Kecamatan Tuban Kabupaten Tuban Tahun 2007... 48 4.7 Jumlah Sarana Kesehatan di Kecamatan Tuban Kabupaten Tuban Tahun 2007... 49 4.8 Jumlah Prasarana Kesehatan di Kecamatan Tuban Kabupaten Tuban

Tahun 2007 ... 49 4.9 Distribusi Frekuensi Skor Kualitas Anak Usia Dini di Kecamatan Tuban Kabupaten Tuban Tahun 2008... 50 4.10 Distribusi Pendapatan Orang Tua Anak Usia Dini di Kecamatan

Tuban Kabupaten Tuban Tahun 2008... 51 4.11 Distribusi Tingkat Pendidikan Bapak Anak Usia Dini di Kecamatan

(7)

xv

4.12 Distribusi Tingkat Pendidikan Ibu Anak Usia Dini di Kecamatan

Tuban Kabupaten Tuban tahun 2008 ... 53

4.13 Distribusi Jumlah Anggota Keluarga di Kecamatan Tuban Kabupaten Tuban Tahun 2008 ... 54

4.14 Hasil Statistik Deskriptif Tahun 2008... 55

4.15 Ringkasan Hasil Analisis Regresi Linier Berganda Tahun 2008... 56

4.16 Ringkasan Hasil Uji Multikolinearitas... 60

(8)

DAFTAR GAMBAR

Halaman

2.1 Perubahan Mutu Tenaga Kerja ... 9 2.2 Kerangka Variabel Untuk Meneliti Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi

Kelangsungan Hidup Bayi ... 17 2.3 Diagram Pengaruh Variabel Antara Terhadap Dinamika Kesehatan

(9)

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

LAMPIRAN... 71

Lampiran A Lembar Kuestioner Penelitian ... 72

Lampiran B Hasil Rekapitulasi Data Primer... 75

Lampiran C Statistik Deskriptif ... 77

Lampiran D Hasil Analisis Regresi Linier Berganda, Uji F, Uji t, Determinasi Berganda Uji Multikolinearitas... 78

Lampiran E Hasil Uji Heteroskedastisitas ... 81

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian dalam dunia Opthalmology kurang lebih 10 tahun terakhir menemukan adanya hubungan bermain musik tiup dan peningkatan tekanan intraokular Salah satu jenis musik tiup

Adapun saran untuk pengembangan produk lebih lanjut, antara lain (1) materi pada e-module dengan tema kegiatan ekonomi masyarakat dapat dikembangkan lebih lanjut

KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim Alhamdulillah, tiada kata yang pantas dan patut penulis ungkapkan selain rasa syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

Hal ini disebabkan berubahnya pola perkembangan kota Bandung dari pola konsentrik menjadi pola sektor sehingga RTH pada Kota Bandung yang awalnya memiliki pola

1) Analisis data yang dilakukan dengan metode análisis diskriminan dan metode regresi logistik maka dapat ditentukan faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi

Parameter yang dipakai untuk menentukan sebuah obyek itu mempunyai ketepatan yakni obyek tersebut berada pada ranking atau urutan antara 1 sampai 3 dari citra

Kepraktisan KIT Struktur Bumi dan Simulasi Gempa ditinjau dari dari hasil pengamatan aktivitas guru memperoleh kriteria sangat baik dengan persentase rata- rata 89% serta