• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KONSTRUKSI BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 SALATIGA TAHUN AJARAN 2014 2015

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KONSTRUKSI BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 SALATIGA TAHUN AJARAN 2014 2015"

Copied!
126
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 126 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.1. Flow Chart Kerangka Berpikir
Tabel 3.1. Pola Rancangan Penelitian
Tabel 3.2. Kisi-kisi uji coba instrumen penelitian hasil belajar konstruksi bangunan
Tabel 3.3. Hasil Analisis Validitas Soal Uji Coba
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 126 Halaman - 2.18 MB )

Garis besar

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol Soal Uji Coba Instrumen PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KONSTRUKSI BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 SALATIGA TAHUN AJARAN 2014 2015

Dokumen terkait

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING DENGAN TEKNIK NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP KEAKTIFAN DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI: Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas X SMA Pasundan 1 Bandung.

Angga Putra (2014) “ Pengaruh Penggunaan Model Cooperative Learning dengan Teknik Numbered Heads Together terhadap Keaktifan dan Pemahaman Konsep Siswa Pada Mata

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X SMA SWASTA AL-HIDAYAH MEDAN T.P 2013/2014.

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui “ Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Heads Together Terhadap Hasil Belajara Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI TP PADA MATA PELAJARAN MESIN BUBUT DASAR SMK MURNI 1 SURAKARTA - UNS Institutional Repository

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MESIN BUBUT DASAR KELAS

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered heads together pada mata pelajaran Mekanika Teknik dan Elemen Mesin khususnya pada materi momen dan kopel

PENERAPAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD 1 NGEMBAL KULON KUDUS SKRIPSI

Skripsi oleh Vickky Ferlina Istianasari (NIM 201033232) dengan judul Penerapan Model Numbered Heads Together untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI SATUAN JARAK DAN KECEPATAN MELALUI METODE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS V MI AL-HIDAYAH PLELEN KECAMATAN GRINGSING KABUPATEN BATANG TAHUN AJARAN 20152016 SKRIPSI

Penelitian ini digunakan untuk menjawab permasalahan, apakah penggunaan metode Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar mata pelajaran

PENERAPAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD 1 NGEMBAL KULON KUDUS

Skripsi oleh Vickky Ferlina Istianasari (NIM 201033232) dengan judul Penerapan Model Numbered Heads Together untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS

PENERAPAN NUMBERED HEADS TOGETHER

Berdasarkan rumusan masalah yang telah diungkapkan, maka hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah penerapan Numbered Heads Together diduga dapat meningkatkan

Image