KOMPARASI METODE PEMBELAJARAN AKTIF TIPE GROUP TO GROUP EXCHANGE (GGE) BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN PEMBELAJARAN AKTIF TIPE GGE TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR SISWA
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik In Silico , yaitu menggunakan kompleks ligan dan reseptor yang diperoleh dari PDB untuk pemodelan farmakofor serta
Rapat Rencana Pembentukkan Badan Pengelola Dana Pengembangan (BPDP) Rumput Laut (5 November 20202) PENGEMBANGAN SDM PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN.. PROMOSI PEMBANGUNAN SARPRAS
suhunya sampai suhunya 107 kemudian panas yang dibuang dialirkan ke HE untuk menjadi steam lalu amonium nitrat yang keluar dari evaporator dialirkan dengan pompa sentrifugal
Pembelajaran menulis teks cerpen melalui pendekatan saintifik pada siswa kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 10 Makassar, telah dilaksanakan berdasarkan perencanaan yang telah
Dengan demikian penelitian berbasis aksi nyata ini bagian dari dakwah bil- hal , yang secara langsung turut serta dalam membantu masyarakat atau nelayan untuk mengoptimalkan aset
Penerapan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada kelas IV SD Negeri 002 Pulau Rambai pada ulangan
Satisfaction pada indikator Y3 yaitu Multimedia learning yang digunakan Dosen dalam proses belajar mengajar di kelas mampu memberikan informasi sesuai dengan informasi
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 2 siklus ini, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: perkembangan motorik halus anak
