i
KONTRIBUSI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN DISIPLIN KERJA GURU MELALUI PROGRAM
WORKSHOP MOTIVASI KERJA DI MTs MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Universitas Muhammadyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister dalam Ilmu Administrasi Pendidikan
OLEH :
AGUS TRIONO Q100140055
PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA
vi
MOTTO
“Never Endig Study”
“Experience Is The Best Teacher”
(Penulis)
“Hai orang-orang yang beriman, Jadikanlah sabar dan Sholatmu sebagai
penolongmu, sesungguhnhya Allah beserta orang-orang yang sabar” (A Baqarah 153)
“Many failures in life becausepeople do not realize how close they were to success when they gave up”
vii
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya sederhana ini untuk :
1. Bapak dan Ibuku tercinta
viii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Warohmatullahi Wabarakatuh
Puji syukur kehadirat Allah SWT dengan segala rohmat dan hidyahNya, sehingga penulis ini bisa menyelesaikan tesis ini dengan judul “Kontribusi Kepemimpina Kepala Sekolah dalam Peningkatan Disiplin Kerja Guru Melalui
Program Workshop Motivasi Kerja Di MTs Muhammadiyah Surakarta” sebagai
salah satu syarat untuk mendapatkan gelar S-2 jurusan Administrasi Pendidikan Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. Salawat dan Salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW yang menjadi uswatun khasanah bagi kehidupan umat Islam.
Penulis sadari sepenuhnya bahwa penulisan tesis ini todak lepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih.
1. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S. H., M. Hum. Direktur Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk dapat mengikuti Program Pascasarjana Jurusan Administrasi Pendidikan.
2. Prof. Dr. Sutama, M. Pd. Ketua program studi Administrasi Pendidikan Unoversitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi ijin menyusun tesis.
3. Prof. Dr, ali Imron Al Ma’ruf, M. Hum. Dosen pembimbing 1 yang dengan penuh kesabaraannya memberikan bimbingan sehingga memperlancar seleseinya penulisan tesis ini.
4. Dr. Sumardi, M. Si. Dosen pembimbing 2 yang selalu memberikan bimbingan dan motivasi kepada penulis.
5. Bapak dan Ibu Guru MTs Muhammadiyah Surakarta yang telah banyak membantu dan memberikan informasi demi lancarnya penyusunan penelitian ini.
ix
7. Istriku tercinta Elly Fatmawati, S. Pd. yang selalu memberikan dukungan, semangat dan keikhlasan waktunya tersita demi kelancaran penelitian ini.
8. Keluarga tersayang yang selalu memberi semangat dalam penulisan tesis ini.
Penulis menyadari bahwa tesis ini masih memiliki kekurangan dan jauh dari sempurna. Namun, penulis berharap tesis ini bermanfaat bagi semua pihak.
Wassalamualaikum Warohmatullahi Wabarakatuh
Surakarta, Desember 2016 Penulis
x
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ... v
xi
BAB III METODE PENELITIAN ... 44
A. Pendekatan dan Strategi Penelitian ... 44
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Dokumentasi foto penelitian
Lampiran 2 Tabel daftar guru dan siswa MTs Muhammadiyah Surakarta
xiii ABSTRAK
Agus Triono. Q100140055. Kontribusi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Disiplin Kerja Guru Melalui Program Workshop Motivasi Kerja Di MTs Muhammadiyah Surakarta. 2016
Kepala sekolah selaku pimpinan yang mengatur semua yang ada di sekolah, mempunyai peranan sangat penting untuk kemajuan pendidikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kontribusi kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin kerja guru melalui program workshop di MTS Muhammadiyah Surakarta dan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk kedisiplinan guru yang dapat ditingkatkan dan yang sulit ditingkatkan melalui program workshop di MTs Muhammadiyah Surakarta. Sumber data pada penelitian ini terdiri dari sumber data primer dan sekunder. Sumber data primer data ini berupa teks hasil wawancara dan diperoleh melalui wawancara dengan informan atau partisipan yang sedang dijadikan sample penelitian, sumber data sekunder berupa data-data yang sudah tersedia dan dapat diperoleh oleh peneliti dengan cara membaca, melihat atau mendengarkan. Dalam pengumpulan data peneliti menggunakan observasi/pengamatan, wawancara, dan analisis dokumen. Tipe penelitian ini adalah deskriptive kualitatif. Peneliti menganalisa penelitian ini dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan/verifikasi.. Penelitian ini menunjukkan bahwa kontribusi yang diberikan kepala sekolah kepada guru di MTs Muhammadiyah berkaitan dengan effortnya adalah dengan melibatkan guru pada workshop pendidikan. Tujuannya adalah guru dapat meningkatkan kedisiplinan mereka berdasarkan a) menaati peraturan, nilai, dan hukum yang berlaku di sekolah, kesadaran din para guru dengan menaati perintah tanpa bertanya, b) mempengaruhi, mengubah, membina dan membentuk perilaku sesuai dengan nilai-nilai yang ditentukan atau diajarkan, c) mendidik, melatih, mengendalikan dan memperbaiki tingkah laku guru, d) pengetahuan, pengalaman dan keahlian guru dapat bekerja secara efektif. Beberapa bentuk kedisiplinan yang dapat ditingkatkan dengan adanya workshop adalah 1) kedisiplinan dalam mengikuti dan menaati peraturan, nilai, dan hukum yang berlaku, 2) disiplin waktu, dan disiplin dalam perilaku.
xiv ABSTRACT
Agus Triono. Q100140055. Contribution of Principal Leadership in Developing Discipline Teacher Working Through Work Motivation Workshop Program At MTs Muhammadiyah Surakarta. 2016
The school principal as leader of the governing everything in school, have a very important role for the advancement of education. The purpose of this study was to describe the contribution of principals in improving labor discipline teachers through workshops program in MTS Muhammadiyah Surakarta and to describe forms of discipline teachers who could be improved and that is difficult to increase through the workshop program in MTs Muhammadiyah Surakarta. Sources of data in this study consisted of primary and secondary data sources. Sources of primary data such as text data obtained through interviews and interviews with informants or participants were sampled research, secondary data sources such as data that is already available and can be obtained by investigators by reading, viewing or listening. In collecting the data the researcher used observation / observation, interviews and document analysis. This type of research is qualitative deskriptive. Researchers analyzed this research with data collection., data reduction, data presentation, and drawing conclusions / verification .. This study shows that the contribution made by the principal to the teachers in MTs Muhammadiyah relating to effortnya is to involve teachers in educational workshops. The goal is teachers can improve their discipline is based on a) comply with the rules, values, and laws that apply in school, self-awareness of teachers to obey orders without question, b) affect, change, fostering and shaping behavior in accordance with the values specified or taught, c) educate, train, control and improve the behavior of teachers, d) knowledge, experience and expertise of teachers can work effectively. Some forms of discipline that could be improved with the workshop is 1) discipline in following and obeying rules, values, and laws, 2) time discipline, and discipline in behavior.
